石门坎中小学校建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)

石门坎中小学校建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

具有重要的现实意义。 石门坎至今还是国家极贫少数民族地区，社会经济和各项事业发展的水平较低，面临着贫困人员较多，产业结构矛盾突出，就业形势严峻等诸多问题。 与此同时， 我们应加大对义务教育认识， 以此解决当地 中小学建设匮乏 问题，加快少数民族群众脱贫致富奔小康的步伐，发展少数民族地方 文化 ，显得尤为必要和迫切。 这一切源于一个叫柏格理的英国传教士。 上世纪初，柏格理来到这里，以无私无畏的献身精神融入中国文化、传播贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 21 西方文明，直至为抢救身患伤寒的学校师生染病死于石门坎。 今天石门坎柏格墓地上立着嵌有世界上唯一用英、汉、苗三种文字雕刻的墓碑，也成为文明交融的一道独特风景。 百年石门坎至今许多文化遗址尚存。 石门文化的兴起、繁荣、衰落，吸引了国内外众多学者前来考察研究，柏格理和他的后继者们所创造的文化奇观令考察者、拜访者荡气回肠、感慨万千。 （六）威宁自治县石门坎学校的基本情况 石门坎，位于威宁县西北部，地处云南，四川， 贵州三省交界，东南距威宁县城 140 公里；东北距云南彝良 60 公里；西北距昭通 40 多公里。 系黔西北高寒偏僻山区，川滇黔间一大孔道。 海拔最高 2676米，最低 1440米，平均 2440米。 石门坎乡 辖区面积 平方公里，辖 14 个行政村，82 个村民组。 人口约 15 万，少数民族占 27%，主要有汉，彝族，大花苗族，布依族，蔡家族等。 20xx 年， 石门 坎 共有中小学 11 所，其中初级中学一所石门民族中学，公办小学 2所，民办 8 所。 适龄 学生入学率贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 22 官方数字 96%，实际数字约为 75%。 全乡代课教师 23人。 18人国家财政补贴 100元 /月，其它 5 人完全学校负担。 三、项目建设的必要性 （一） 符合 威宁县石门坎学校教育 的需要 加快发展 威宁 教育事业 ，既是发展威宁县石门坎社会、经济和教育的重要任务，同时也为其提供强大的动力。 威宁县劳动力素质的较快提高必须依重于教育事业的加快发展，尤其是基础教育的发展是不可忽视的。 结合威宁县石门坎实际情况，着眼未来，应扩大教育基础设施建设，扩大中、小学招生能力，全面提高学生综合素质，向高等院校输送高素质的毕业生，这对于提高威宁县石门坎的人口素质，促进威宁自治县社会和经济加快发展都是很有必要的。 （二） 优化学校布局，提高资源均衡性的需要 拟建的 威宁自治县石门坎学校 以 基础 教育为主，学校主要面向威宁 县 及周边县市招生。 基本思路： 按照威宁县教育改革发展的需要，确立了“合理调整教育布局结构，切实推进教育均衡发展”的思路。 威宁县石门坎学校的拟建，将有贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 23 助于威宁县城市化进程的发展， 新建中小学教学楼、中学行政楼、中学学生宿舍楼、中学食堂、教学设施及教师周转房等 ，切实扩大 石门坎（中、小）学校 办学规模。 因此，拟建“ 威宁自治县石门坎学校（中学、小学） ”是全县各部门和广大人民群众的迫切需要，是 落实胡锦涛总书记、温家宝总理、回良玉副总理关于“开展威宁喀斯特地区扶贫开发综合试点工作”的重要指示精神， 推进社会进步，建设社会主义新农村，构建和谐社会的需要，是全县人民的共同心声。 第三章 项目的 发展前景 及建设目标 一、发展前景 在十二 .五即将到来之际，面对科学技术日新月异地发展和国家教育改革的深入，为持续稳定地提高 威宁自治县石门坎学校 的教育教学质量，进一步彰显学校办学特色，提升学校优质教育资源的社会品牌效应，更好地为当地 基础 教育事业的发展做出新的贡献，以科学创新、求真务实的精神为贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 24 指导，特拟制 石门坎 学校“十二 .五”发展规划。 其概要如下： 发展基础教育，振兴威宁经济。 随着“十一 .五”规划的实施，威宁教育将在上级党委、政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，不辱使命，负重前行，为全县经济社会的快速健康发展 做 出积极的贡献。 使威宁 自治县石门坎学校 的办学水平提升一个新台阶。 进一步提升学校的办学特色。 本着“在传承的基础上创新，以创新求发展”的指导思想，全面丰富学校的办学特色，这里营造“环境育人”的办学特色，真正实现以“一流的师资队伍、一流的管理、一流的教学设施、一流的育人环境”争创一流的教育教学质量，使之成为取信学生、取信家长的场所。 在深入地推进“以德为首、全面发展”的办学方针、开创学校德育工作新局面的同时，着力于学生科学创新思维能力和实践能力的培养。 顺应国家教育体制改革发展的需要，大力关注 基础教育变革的动向，积极探 索、筹备综合性 中小学 学校的建设，贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 25 走集 小学、中学 于一体的综合性 基础教育 学校，拓展学校的发展方向和空间。 二、项目建设目标 学校 总 建筑面积 平方米， 拟建小学教学综合楼 、中学行政教学综合楼 、中学学生食堂宿舍楼 平方米、以及校园围墙和绿化道路。 并 按 中小学 学校设置标准配备相应的仪器设备， 同时学校 可 根据专业设置和实际需要聘用兼职教师。 第四章 需求分析 一、招生对象 威宁自治县石门坎学校 位于贵州省威宁 石门坎乡 ，招生对象 主要 为威宁县及周边县市的 适龄入学生及小学毕业生。 二、整体分析 （一）积极推动 中小学 教育事业发展，进一步完善 中小学 教育体系 １、切实把发展 石门坎（中、小）学校 义务教育作为 威贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 26 宁县 “普九 ”巩固提高工作的一项重要任务，与全 县 “普九 ”巩固提高工作统一规划、统一部署、统一实施、统一检查，坚持以普及 适龄儿童 义务教育为重点，根据分区规划、分类指导、分步实施的原则，科学规划，合理布局，最大限度地满适龄儿童 接受义务教育的需求。 ２、进一步发展 石门坎学校中小学 教育，努力提高 义务教育办学层次。 通过教育使学生具备良好的职业道德和比较熟练的职业技能，提高他们参与社会生活的能力。 （二）全面推进素质教育，不断提高 石门坎（中、小）学校 教育的办学质量和办学水平 努力培养 石门坎（中、小）学校 学生自尊、自信、自强、自立的精神和社 会适应能力。 学校 加强对学生的品德教育，并将其贯穿于各科教学的始终，努力培养学生良好的道德品质、文明行为和礼貌习惯。 加强领导，强化管理，努力提高学校的教学质量。 普通中小学校积极创造条件招收 适龄 学生，指导学校为每个学生制定切实可行的教学 计划，使学生能够得到真正适合其自身特点的教育。 积极开展 中小学 教育的教学研究和科学研究工作。 贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 27 威宁县 教育行政部门所属的教学研究部门 都 配备专职或兼职的教育 研究人员，以更好地指导石门坎学校教育教学工作。 教育行政部门 鼓励和支持 学校 的发展。 （三）提高认识，加强领导，推动 石门坎 教育事业持续快速发展 威宁县将 进一步提高对 石门坎（中、小）学校教育重要性的认识。 威宁县 政府有关部门层层签订 适龄 儿童义务教育发展目标责任书，确保 适龄 儿童 少 年义务教育的规划目标落到实处。 加强对 适龄 儿童少年的统计和招生工作。 重视对 适龄 儿童少年的检测工作，力求真实有效，并以此为基础做好适龄 儿童 入学和教育工作。 要为他们未来回归主流社会着想。 加强 石门坎中 学校建设，努力改善办学条件，为 适龄入学 学生提供良好的受教育环境。 威宁县 统筹规划 石门坎学校的建设，提高 石门坎 学校办学效益；加强 石门坎 学校的校园校舍建设，确保校园校舍的安全，努力达到国家或省规定的校园校舍建设标准。 加强 石门坎 学校的建设，加强对学校教学仪器设备的配备，争取在较短的时间内达到国家规定贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 28 的标准，积极为 石门坎学校配备现代化的教学 设备。 第五章 项目 建设规模及建设内容 一、建设规模 建设规模为： 拟建中、小学教学楼，中学行政教学楼，中学宿舍楼，中学食堂、教师周转房，及校园围墙和绿化通道，本项目 总建筑面积约 平方米。 二、建设内容 本项目建设内容 ： 总建筑面积： 平方米，拟建小学教学综合楼，其建筑面积 平方米，中学行政教学综合楼 平方米，中学学生食堂、宿舍楼 平方米及校园道路及绿化，总 投资 约 万元。 详见《 威宁自治县石门坎学校 主要建设内容及规模一览表》 贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 29 威宁自治县石门坎学校 主要建设内容及规模一览表 项目名称 单 位 数 量 所占比重（ %） 备 注 小学教学综合楼 平方米 中学教学综合楼 平方米 中学学生生活用房 平方米 合计总建筑面积： 第六章 项目选址及工程建设条件 一、项目选址 项目选址在威宁县 石门坎乡 ，项目用地为农用地和少量荒山，无需拆迁建筑物， 地势开阔，用地条件较好， 三通一平条件基本具备 ， 拟建地址无不良地质现象。 二、工程建设条件 （一）工程地质条件 贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 30 本拟建场 ， 地形稍有坡度、但无滑波、崩塌、高陡边坡、地陷、断裂等不良地质现象，皆无地质性危害，场地稳定性好，适宜建筑。 （二）交通运输公用设施条件 石门坎至内昆线六坡站 30 公里油路和石门坎至昭通的油路项目已列入毕节地区十一五期间的公路建设计划。 贵阳、昆明、成都或重庆都有列车经停威宁草海站，从威宁 3小车程可到达石门坎，也可依托临近云南昭通的交通优势。 其 规划道路及其它市政公用设施齐全。 （三）、水、电设施条件 项目选址具有可靠的交通、电力、供水、通讯保证，已完全具备现场施工条件。 综上所述， 威宁自治县石门坎学校 选址土地权属明确，符合城市规划 城镇 区域性规划 要求，且选址周边社会环境、建筑环境及基础设施条件较好，选址方案合理、可行。 第七章 总体规划 设计 方案 贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 31 一、设计原则 从当代景观建筑学的基本理论着手，结合学校 现 有设计。 以贯穿校园的景观空间体系微环境设计主体，并以各功能建筑群为实体背景，突出空间景观层次，使各个角度都有可观赏的风景资源，对场地进行改造及整治，有机组织建筑形态，实现建筑与环境的和谐统一，提高校园环境整体打造质量。 并体现以下设计原 则 : 英式建筑，重塑辉煌。 整个校园采用尖顶红墙的英国建筑风格，用凝固的音乐雕塑记忆中美丽的石门坎，再现当年石门坎教育取得的辉煌，开启石门坎教育的新篇章。 布局紧凑，结合地形。 充分利用土地资源，科学紧凑地安排学校各个功能区，联系方便又分区明确；科学地艺术地考虑各建筑组团的布局，以利于提高教学管理水平。 以规划、景观、建筑三位一体的整体化校园设计手法，从整个校园的生态环境到建筑组群、到建筑内部庭院，营造多层次的台地园林空间，立足提高修养、陶冶情操，从而起到 “环境育人 ”的作用。 强调 “以人为本 ”的设计理念，同时体现在满足教学、贵州省威宁 彝 族回族苗族自治县 石门坎（中、小）学校项目建设 可行性研究报告 编制单位：遵义市建筑设计院 32 运动、休闲的需求；满足方便、安全的需求。 建筑的单体设计尺度宜人，以英式建筑风格为主要建筑特征，形成 石门坎（中、小）学校 的独特个性。 反映教育整体化及多元化特点，教学区通过连廊、庭院的设置，创造一个资源共享、联系便捷的校园的教学与生活环境，营造交流方便的交往空间，体现学校奋发向上、朝气蓬勃的学习氛围。 二、设计依据 威宁自治县石门坎学校（中、小学） 项目建设用地红线图（电子版） 《威宁自治县城市规划管理技术规定》 《民用建筑设计通则》（ GB5035220xx） 《中小学校建筑设计规范》（ GBJ9。