锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)

锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

革逐步深化，办学水平不断提高。 进入本世纪，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众 化阶段，农村教育得到加强，教育公平迈出重大步伐。 教育的发展极大地提高了全民族的素质，推进了科技创新、文化繁荣，为经济发展、社会进步和民生改善作出了不可替代的重大贡献。 我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变。 21 世纪是中华民族伟大复兴的世纪。 从现在起到 2020 年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。 世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。 我国经济建设、呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 19 政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环 境压力日益加大，调整经济结构、转变发展方式的要求更加迫切。 国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。 面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。 教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不 平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。 接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。 国运兴衰，系于教育；教育振兴，全民有责，在党和国家工作全局中，必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。 按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应全面建设小康社会、建设创新型国家的需要，坚持以育人为根本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。 《规划》中制定了战略目标。 到 2020 年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 20 实现更高水平的普及教育。 基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到 90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到 40%；扫除青壮年文盲。 新增劳动力平均受教育年限从 年提高到 年；主要劳动年龄人口平均受教育年限从 年提高到 年，其中接受高等教育的比例达到20%以上，具有高等教育文化程度 的人数比 20xx 年翻一番。 形成惠及全民的公平教育。 坚持教育的公益性和普惠性，保障人民享有接受良好教育的机会。 建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。 努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。 切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育问题。 保障残疾人受教育权利。 提供更加丰富的优质教育。 教育质量整体提升，教育现代化水平明显提高。 优质教育资源总量不断扩大，人民群众接受高质量教育的需求得到更大满足。 学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高。 各类人才服务国家、服务人民和参与国际竞争能力显著增强。 构建体系完备的终身教育。 学历教育和非学历教育协调发展，职业教育和普通教育相互沟通，职前教育和职后教育有效衔接。 继续教育参与率大幅提升，从业人员继续教育年参与率达到 50%以上。 现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，促进全体人民学有所教、学有所成、学有所用。 健全充满活力的教育体制。 进一步解放思想，更新观念，深化改革，提高教育开放水平，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 21 学发展的教育体 制机制，办出具有中国特色、世界水平的现代教育。 二、内蒙古自治区 “十二五”期间教育与发展规划 按照《内蒙古自治区教育事业“十二五”发展规划》的主要目标是：“普及九年义务教育”水平得到进一步巩固提高。 义务教育阶段学生全面实现免费教育，盟市所在地和经济发达地区高质量、高水平“普九”，义务教育巩固率达到 93%；盟市、旗县所在地义务教育阶段学校基本实现标准化，旗县区域内义务教育办学条件实现基本均衡。 创造条件，促进残疾儿童同步接受义务教育。 主要任务是：提高义务教育普及水平。 巩固义务教育普及成果，全面推进素质教 育，提高教育质量。 合理规划学校布局和学校规模，方便学生就近入学。 建立和完善进城务工人员随迁及非本地户籍常住人口子女就学制度。 坚持以流入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。 加快农村牧区寄宿制学校建设，满足留守儿童入学住宿需求，确保适龄儿童少年不因家庭经济困难、就学困难、学习困难等原因而失学、辍学，义务教育普及水平进一步提高。 推进义务教育均衡发展。 以校舍安全工程为契机，以义务教育学校标准化建设为抓手，扩展优质硬件资源，促进办学条件的均衡；以教师专业化建设和县域内教师 的调配流动为途径，扩大优质教师资源，促进师资水平的均衡；改革招生考试制度，促进生源均衡；以提高管理水平和教育信息化建设为手段，扩充优质软件资源，促进教育质量的提高。 扎实推进素质教育。 以课程改革为突破口，改进课堂教学方法，改革考试评价制度，落实新课程的三维目标，减轻中小学生过重课业负担；加强德育，把社会主义核心价值体系融入中小学课程体系，培养学生的公民意识和社会责任感；落实学生的主体地位，把呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 22 培养学生的科学精神、创新精神和发现问题、分析问题、解决问题能力放在首位。 创新体卫艺工作机制，积极推进“三化三高工程” (学校体卫艺教育管理制度化、工作规范化、条件标准化，实现体卫艺教师素质明显提高、教育质量明显提高、学生体质明显提高 )，强化学校公共卫生，确保学生每天一小时体育锻炼，提高学生体质健康水平，促进素质教育深入开展。 进一步改善办学条件，推进标准化建设。 20xx年前以实现中小学校舍安全工程为目标，加快寄宿制学校的学生宿舍、食堂和公共卫生设施建设，切实改善学生的食宿条件和学校的公共卫生设施条件；加强实验室、计算机教室、图书馆 (室 )和语音室等功能教室的建设，配齐配足实验设备、现代教育技术设施和图书资料；逐步完善学校的体音美设 施及课外兴趣活动设施，加快义务教育阶段学校标准化建设步伐。 三、呼和浩特市赛罕区小学需求预测 呼和浩特市赛罕区城区内主要有大学路小学、电力小学、南门外小学、锡林南路小学、东风路小学、先锋路小学、巨华小学、民航小学、呼伦南路小学、兴安路民族小学等 17 个小学。 其中大部分分布在鄂尔多斯大街以南，只有明德学校、赛罕区金桥小学在南二环及以南方向。 随着城市向东、向南发展，南二环附近学校教育资源显得尤为紧缺。 按照 呼和浩特市城中村改造计划，赛罕区后巧报村被列为全市城中村改造重点项目，现规划的永泰城汇景、丽景、御景 小区项目已建设完成。 按照呼和浩特市人民政府对“兴安南路以西、南二环以南、后巧报路以东、世纪五路以北区域土地规划，在在该区域内村民安置房以北地块配建一所小学。 呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 23 呼和浩特市锡林南路小学坚持以科研为龙头，先后承担了各级各类课题十余项，建构出以“学习 — 实践 — 反思 — 创新 — 提高”为思路的教师工作和学习的主链，总结出自学式、讲座式、沙龙式等研训模式，在全系统推广并沿用至今。 德育工作坚持特色入手、常态运作，确立了“树三心”即树立民族心向、感恩心态、健全心理，立“两行”即行为文明、行为规范，形成了该校育人的新格局。 视野宽阔、 思路清晰、模式创新、特色凸显是该校德育工作不断追求的目标与境界，成为了省德育工作先进集体。 经过几年的探索实践，创建了“确立特色理念，形成全员化共识，创设学习环境，形成双语化氛围，开发校本教材，形成系列化课程，创新教学模式，形成规范化课堂，开展多彩活动，形成立体化空间”的特色工作框架。 英语教学构成了我校的文化底色，成为该校品牌、特色的象征。 打造精品教育是呼和浩特市锡林南路小学不懈追求的目标，在教育发展的进程中将努力构建和谐博爱的育人环境，积淀丰厚的文化底蕴与特色内涵，用杰出的智慧书写素质教育的春天。 20xx 年呼和浩特市赛罕区人民政府本着全面提高教育水平的原则，坚持教育优先发展，调整优化学校布局．为充分整合呼和浩特市赛罕区优质教育资源，进一步提升教育设施条件，提高教学水平，组织建设公立公办的呼和浩特市锡林南路小学南校区分校（下称南校区分校），用于永泰城及周边区域内学生入学。 本项目建设完成后学校招生划片范围为昭乌达路（金桥路）以东、文明路以南、兴安南路（原大台路）以西、滨河路以北；锡林南路以呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 24 东（赛罕区户口）、南二环以南、昭乌达路（金桥路）以西、滨河路以北。 据统计，该校区划片范围内居住人口为 8万人，按照呼和浩 特市 20xx年人口出生率 ‰计算，则划片区域内年出生人口约为 300人。 根据《内蒙古自治区中小学办学条件标准（试行）》中的规定，学校规模设置中，为保证学校教育质量、管理效率和办学效益，一所学校的规模（班数规模、学生人数规模、用地及建设规模）应控制在一定范围以内。 凡符合本《标准》规定规模的学校为“适宜规模学校”。 新建或改建学校应以适宜规模为标准进行规划建设。 本项目根据附近居住人口年龄结构层形式，结合周边地理位置及城市发展趋势，按30 个班级的规模实施建设，每班 45 人，学生总数在 1350人。 第二节 建设规模 一、建设规模分析 （一）校址选择 根据《城市普通中小学校舍建设标准》建标【 20xx】 102 号第九条校址选择： 城市新建的普通中小学校，校址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充足、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。 应避开高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡带、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。 架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不得穿越校区。 学校不赢与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病防、太平间、公 安看守所等不利于学习和身心健康，以及违纪学生安全的场所呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 25 毗邻。 本项目建设地点位于兴安南路以西、南二环以南、后巧报路以东、世纪五路以北，村民安置房以北地块，建设位置附近市政道路贯通、环境适宜。 地势平坦、据地质资料显示该地段无地震断裂带等不良地质，高压线缆区域距离该处东侧约 400 米远，适于城市中小学建设。 本项目建设地点附近主要为住宅区、商业区、 办公用房等，与集贸市场、公共娱乐场所、医院传染病防、太平间、公安看守所等不毗邻，是较为理想的小学建设用地。 二、 教学楼面积指标分析 《城市普通中小学校舍建设标准》中， 第四章校舍建筑面积中，第十二条，教学及教学辅助用房。 包括直接或间接为教学服务的各种用房。 （一）小学教学及教学辅助用房 普通教室。 普通教室是小学生在校学习的主要活动空间。 专用教室 1）音乐教室。 音乐教室的数量和面积要适应教学计划和第二课堂活动的需要，以及桌椅和大型乐器、乐器柜的布置。 音乐教室除供上音乐课、唱游课使用外，还要考虑供合唱课使用。 2）美术教室。 供上美术课及开展第二课堂活动使用，以使学生掌握浅显的美术知识和简单的美术技能，培养学生的观察想象能力、爱美观念和审美能力，达到陶冶情操的目的。 3）计算机教室。 根据科学技术发展对教育提出的新要求，计算机的广泛应用，“计算机要从娃娃抓起”的要求而设置。 供学生上计算机课、上机操作、开展第二课堂活动等使用。 另配置计算机辅房一呼和浩特市锡林南路小学南校区分校建设项目可行性研究报告 26 间，用于存放资料等管理使用。 公共教学用房 1）多功能教室。 主要用于视听教学、合班上课、观摩教学和集会，也可兼做文体活动场所。 2）图书室。 包括藏书室和阅览室，应便于开架阅览。 藏书室应与阅览室配套设置，或将两空间合并设计。 同时，应考虑目录检索和借阅、管理所需空间。 学生阅览室。 供学生在校阅览图书、报刊、电子出版物使用，是学生获得知识 、拓宽知识面的第二课堂。 教师阅览室主要供教师查阅工具书、参考书、示范教案、教学资料使用。 城市普通完全小学图书室。 3）科技活动室。 为了培养学生学科学、爱科学的兴趣和一定的动手能力，充分发展学生个性而设置，供学生开展科技兴趣小组活动使用。 因航模、船模、雕塑、动植物标本等的制作需要器材、工具，且用时较长，室内应设有工作台、橱柜、电源及水池等。 4）体育器材室。 主要存放运动衣物和小型体育器材。 体育器材室、体育教师办公室可与体育活动室合并设计和建设。 依据以上《城市普通中小学校舍建设标准》的各类普通教室、专用教室和公共教学用房的设置，并结合学校现有的情况，对呼和浩特市锡林南路小学南校区分校主要校舍建筑面积进行分析，分析如。