营销基地可行性报告(编辑修改稿)

营销基地可行性报告(编辑修改稿)内容摘要：

看， 台州地处东部沿海，民营经济发达，目前拥有吉利控股集团 、 海正药业 等国内较大的生产企业，近年来发展势头强劲。 目前普遍存在 营销 人员不足现象，尤其是受过中等专业化培训的人员，更是缺乏。 从我市相关学校布局及 发展来看，目前中等 市场营销 专业培训与 销售 类专业相关的 专业 规模均不大。 也就是说从全市整体考虑，全市 市场营销 专业人才还是相当紧缺。 再说销售是企业的核心， 所以各企业主还是相对喜欢录用近地或本市户籍人员。 近年来 许多企业 也逐步提高了经营和管理意识，急需一支稳定而坚实的 销售团队 来提高自己的 市场 竞争能力 ， 本地的 销售 人才更受行业的欢迎。 近年来我校将 市场营销 专业作为学校重点建设专业，不断地做大做强， 市场营销 专业的硬件建设和软件建设已处于全市领先水平。 我校 市场营销 专业群班级数 12 个，已成为我校的朝阳专业，就业状况良好， 08 春 市场营销 班学生在今年实习期间就全部被企业要走，很多企业还在继续要人，毕业生供不应求。 根据分析，我市 市场营销、电子商务、国际贸易 等从业人员年需求量在 5多万 左右，我县年需求量在 5000 人左右。 （二）项目总体目标 依据我校现有设备和师资，在政府财政的扶持下， 建成一个 具有 代表性、先进性、能适应 企业管理、营销策划等 的 实习实训。 在完成 市场营销 专业中职学历教育任务的基础上，还可为台州市及周边地区开展 企业管理、电子商务、销售技巧、商务礼仪等 职业技能培训，承担年培训规模 20xx 人的本区域 商业 类专业学生、教师、专业人员以及 社会求职人员的培训任务 ， 以提高设备利用率和学校知名度，创造经济效益，使 市场营销 实训基地成为集教学、培训、技能鉴定和技术 8 服务为一体的多功能实训基地。 （三）项目实施条件 1． 上级部门的大力支持 根据《天台县教育局 20xx 年工作情况和 20xx 年工作重点》中提出“大力发展职业教育、幼儿教育和成人教育，不断壮大职教实力。 加大投入力 度，优化布局设置。 09 年 组建职业教育集团，不断壮大职教实力。 ”上级主管部门对我校的重视与经费的投入都是学校发展上又迎来一个新的契机。 2． 学校的大力支持 市场营销 专业是学校重点发展的 专业。 在师资队伍建设上，通过社会招聘从企业吸收一批懂市场 人才，充实专业教师队伍，或聘请他们为兼职实训教师。 学校已经引进 浙江红石梁集团副总经理 王晓立 ，以及 天台人寿经理 于云霄 担任实习指导 教师， 并评请有市场实战经验的企业管理人员担任聘任教师 ，从而 大大加强了师资力量。 在经费投入也给予倾斜， 本 基地 拥有 包装 设计实训室、商务礼仪实训室基础实训室 2 个，模拟超市实训室、市场营销与策划实训室、推销与商务谈判实训室、网络营销实训市、商业沙盘模拟实训室 、电子商务实训室、单证实训室等专 业实训室 7 个，所有专业实验实训室按照理论实践一 体化教学的模式来组建。 用房面积共 972m2；实验仪器总值 万元， 近二年来投资本专业专用实验实训设备67 万元。 3． 丰富的职业技能培训经验 学校充分发挥自身的软硬件设施和教师的技术优势，坚持为当地经济建设服务，为提高市民素质服务，大力开展社会培训。 积极和县人事劳动局、旅游局、县农办、安监局 等单位联系，开展了持证上岗及各类相关的培训、考证班，做好社会考试的组织管理工作。 学院培训项目齐全，设施齐备，可根据社区居民的实际需要，开设形式多样的文化性、职业性、专业性、技能性的社区教育短期培训项目，为促进天台地 方经济建设，构建和谐社会作出了贡献。 3． 优秀的专业教师队伍 本专业教师 27 人，高级职称 8 人， “双师型”教师 24 人， 高级 职业资格15 人， 中级职业资格 11 人，职业资格考评员 5 人； 外聘兼职教师 4 人，其中 9 高级 职业资格 3 人；专业实习指导教师全部具备高级工以上专业技能等级。 教师专业结构合理，年龄梯队适当。 在多年的办学过程中，建设了一批具有一定技术水平的 实训基地。 因此，基地建设具备强有力的人力资源保证。 在师资队伍建设方面，为了解决专业迅速发展与师资不足的矛盾，学校已经引进，同时也加强内部教师的专业培养，要求每位教师每年要参加继续教育， 1位教师参加国家级中职骨干专业课教师培训获结业证书，以更新知识，把握本专业最新动态，同时要求每年有一个月的时间下企业学习、调研、生产的经历，以获取第一手的体验与信息。 鼓励和支持教师承接为企业提供技术支持和技术服务的项目、并积极承担社会培训工作，建立了一支产、学、研相结合，业务能力和教学水平较高的双师型专业教师队伍。 目前专业课教师都能主动到企业中去，寻找问题，解决问题，总结问 题，带着问题开展教学活动，开展科研活动， 朱美华 老师开展的市级 重点 课题《 中职营销专业学生校外实习成效评价研究 》的研究，课题成果 贴 近企业与教学的实际需要，提出的问题实在，解决的方法实效，课题 成果得到专家的肯定。 4． 充足的实训场所和实训设备 市场营销 实训基地是 商业 类专业基础及专业能力培养的重要教学设施。 按照专业培养目标及职业岗位群要求， 商业 类学生须具备从 推销 技能、 销售管理 技能和相关技能，因此， 市场营销 实训基地建设，是保证教学质量，为社会培养需要的高等技术应用型人才的必要条件。 市场营销 专业实训基地总建筑面积 972m2，实验实训设备总值 万元，其中 平面广告设计、商务礼仪 基础实验室 2 个， 模拟超市、市场营销与策划、推销与商务谈判、网络营销、商业沙盘模拟、电子商务、单证等实训室 7 个。 已设立 浙江银轮机械股份有限公司、浙江红石梁集团、浙江天啸物流中心有限公司 等校外实习基地 16 个。 具备了较扎实的物质基础，完全能满足 省 实训基地（小模式）对场地的要求。 学校设由实训处对各实训、实验场所进行集中管理，有完善的运行及管理制度。 （四）培养模式及教学改革 1． 培养模式 在人才培养模式的探索和实践中，我们坚持以专业技术应用能力和基 本素质 10 的培养为主线，全面提高学生的综合素质，采取了一系列行之有效的改革措施，具体有： （ 1）成立专业指导委员会 学校成立由企业领导、企业技术骨干、校长、骨干专业教师组成的专业指导委员会，研究专业建设和发展战略，制定人才培养目标，提出人才培养模式，编写专业发展规划。 为制订专业教学计划、编制专业主干课教学大纲和实践课教学大纲、调整课程结构提供建议。 指导、协助校内外实验实训基地建设，提供校外实习场所，推荐兼职人员到学校讲课，积极开展本专业讲座，为毕业生提供就业信息及就业指导，指导并协调校企合作工作。 （ 2）实行学 分制管理 学校实行学分制教学管理模式，在学分设置上分为课程学分与非课程学分两大类，其中课程学分包括过程学分与考核学。