情景预防的理论与实践——以浙江大学之江校区自习室电脑失窃为例毕业论文(编辑修改稿)

情景预防的理论与实践——以浙江大学之江校区自习室电脑失窃为例毕业论文(编辑修改稿)内容摘要：

后面有忘记带校园卡的同学或者其他宿舍楼来本楼办事情的同学也都帮忙刷开，也并没有考察这个人是善良的同学还是来行窃的小偷。 所以类似于浙江大学这样的空间结构布局的大学校园是很容易 作案和逃跑的。 第二，犯罪目标易得手 对于刚刚从高中步入大学的学生们来说警惕性还是比较低的，很多人都觉得大学校园就像中学校园一样是非常安全的，每个人也都是善良的人，不会“作奸犯科”，所以往往 正如前文所述 有 很多在自习室的同学去卫生间或者去食堂吃饭的时候往往把电脑放在桌子上就走了，这样是很容易被小偷顺手牵羊拿走的；再 12 有很多学生的寝室贵重物品就放在桌子上明显的位置处就怕小偷找不到，放置贵重物品的柜子也并不上锁，这些对犯罪人来说是很容易得手的。 第三，犯罪收益高 成本低 犯罪收益根据不同的犯罪动机分为物质收益与精神收 益，当然也有可能两者都具备。 一般来说对于“谋财”的犯罪分子来说更注重物质收益，而对于一些有其他犯罪动机的犯罪人来说更重视精神收益。 对于盗窃来说，犯罪人一般情况下都是注重物质收益而不太在乎精神收益，不过也有相反的情况单纯是为了寻求刺激而进行盗窃的行为。 对于以大学生为盗窃作案对象的犯罪人来说一般是注重物质收益的，而对于现在的大学生来说手机、电脑、自行车等基本上都是必备产品，这些产品体积小、价值大，很符合盗窃的犯罪人的作案目标的选择，而且大学生的防范意识差，得手很容易，所以犯罪收益很高。 正如前文所述的理性选择理 论，犯罪人在进行犯罪之前往往比较犯罪收益与犯罪成本、被抓风险等之间的关系然后才会做出是进行犯罪还是不进行犯罪的决定。 而大学校园盗窃犯罪案件多发的原因显然与犯罪成本低有必然的联系。 犯罪成本包括经济成本、被抓风险、刑罚严厉程度等，如果被抓机会小，那么犯罪人还是很愿意进行犯罪的。 我们可以发现 很多大学生在丢失贵重物品以后因为怕麻烦或者认为没有必要抑或认为即使报案也找不回，所以往往选择沉默，这不仅助长了盗窃者的气焰更是对其继续危害他人的纵容。 所以，犯罪人偷盗大学生的电脑成本是比较低的 （二）大学电脑失窃的情景预 防方法 增加作案困难度 增加作案难度就是采用某种方法使得犯罪人作案不易得手，或者虽然得手了但是不易脱逃。 增加作案难度的方法在英国早就有过实践，并且其效果也是相当显著的。 根据英国内政部 1996 年 11 月出版的最新公布的犯罪统计数字，从 1992年到 1995 年犯罪案件的递减情况如下表： 11 1992 年 5591700 11 See Home Office ,.:Home Office Criminal Statistics England and . 13 1993 年 5526300 1 年代 警方记录的犯罪案件数 变化百分比 1994 年 5252980 5 1995 年 5100240 3 所以笔者针对大学电脑失窃的案件主要采取如下 两种增加犯罪难度的方法： 第一，目标加固 目标加固就是对犯罪对象加以保护使得其不容易得手，对于大学生日常使用的笔记本电脑而言目标加固是一种简单易行的方法，而且费用低，笔者就亲身体验过。 我们都知道在笔记本的旁边有个方形的小孔，这个方形的小孔就是安装电脑锁的小孔，我们可以从任何一个商店花十元左右买到一个质量不错的电脑锁（如图 1）。 经实验这个方法效果还是不错的，笔者在大学期间就曾用过电脑 锁 ，之后把电脑丢在自习室去吃午饭从来没有丢过。 因为用电脑锁加固了目标之后，犯罪人若想偷走电脑必然要把锁撬开或者剪断，而这么大的动 作必然会引起其他人的注意，结果便是得不偿失。 通过目标加固，实现了“从被动预防犯罪到主动预防犯罪，从法律制止到物质制止，从立足于行为人预防到被害人预防” 12。 这种方法成本低、简单易操作。 图 1 电脑锁 第二，出入证制度 12 See ,“ Some Reflections On Crime Prevention Strategies in Large Metropolitan Centers of the 21st Century” ,European Journal of Crime”， Crime Law and Criminal Justice ,Vol,7/2,1999,. 14 笔者认为出入证制度是一项很好的预防这种盗窃案件的方法。 我们通过观察不 难 发现电脑丢失的重灾区是在自习室，而图书馆却极少发生此类事件，根本原因就是图书馆采取了更为严苛的出入制度。 进入图书馆需要刷校园卡，而出图书馆也需要经过检测，如果我们在自习室门口也安装类似于图书馆的这种进出装置，相信电脑丢失的 概率一定会大幅度下降。 增加作案风险度 此种方法是基于理性选择理论而采取的一种行之有效的策略，通过采取某种方法使得犯罪人意识到实施犯罪的风险成本远远高于犯罪收益，那么其一般会放弃犯罪的实施。 但是增加作案风险也有一定的弊端，就是可能会带来犯罪转移的问题，而这不仅仅是该方法的个别弊端，几乎情景预防的所有方法都存在这个问题。 举个例子来说，有一个小偷意图行窃一辆汽车，当他靠近一辆汽车准备行窃的时候发现该车有方向盘锁，小偷觉得自己技术不够娴熟于是放弃该车寻找下一个目标，后来他找到第二辆车发现该车没有配备方向盘锁 ，心里窃喜，于是盗窃成功。 但是如果我们所有人都注意到采取情景预防的方法那么这个问题也并不是特别严重的。 那么，针对大学电脑被盗的增加作案风险方法主要有以下几种： 第一，提高警惕 提高警惕，要求我们随时观察周围情况，切不可掉以轻心。 在长时间离开或者去食堂就餐的时候把电脑带走是最好的方法并且没有之一，不要为了贪图一时的舒服而给窃贼 留 下了可乘之机。 第二、 通过环境设计加强自然监管 此种方法对环境的设计要求较高，就是在进行小区规划或者建筑物设计的过程当中尽量能增加监视的面积，增加犯罪分子逃跑的难度等，使得其意识到在该地实施 犯罪具有较大的风险从而放弃犯罪的意图。 比如英国建筑物的环境设计都有规范的要求，城市的建筑物要求在建造之前都要征求当地警察局专门负责犯罪预防的警官。 所以我们大学在设计自习室、教学楼的时候也可以借鉴此种方法，加强老师、学生、保安等潜在监控者的自然监控，使得犯罪人不敢轻举妄动。 比如将自习室设计的比较温馨，营造出同学之间都很熟悉的假象，可以改变自习室的编号方式，比如把曾宪梓楼“ 102”改成“法学 1104 班自习室”等。 15 第三，加强监视、监管 加强监视与监管也是预防犯罪的一种行之有效的方法。 对于紫金港校区来说由于其面积 大、人员多，所以如果采用人力监管的话成本将会非常的高并且其效果也不一定好，所以我们可以采取监视器监管的方式，辅以保安巡逻，其实走进紫金港我们也可以看到学校确实这样做了，不过笔者在这里建议应该在教学楼等公共场所的显著位置标明类似“您已进入 110 联网监控区，请自觉注意言行”的标语，给那些潜在的犯罪者以警示；而对于面积不大的之江校区来说，学校采取了门卫制度，前后门都有保安进行守卫，看到可疑人员会上前盘问，尤其是后 门更加严格，有好几次我进出都被保安拦下询问到何处去，但是相对而言前门就不算是特别严格，可能会有不法分子 趁机而入，在这里笔者建议对前门也应该进行严格盘问。 减少作案收益率 不同的犯罪人会有不同的作案动机，或是为财或是为情抑或是为色。 而对于盗窃的犯罪人来说大部分都是为了财，所以我们可以通过减少犯罪收益率来减少犯罪分子的作案积极性，力求使其得到被盗窃的物品也是没有价值的。 笔者主要采取以下方法： 第一，目标隐藏与转移 目标转移与隐藏就是将犯罪分子寻找的作案目标进行隐藏或者寻找到它的替代品，这种方法也是非常有效的。 我们都知道在图书馆有很多储物柜，我们在外出用餐或者临时有事需要离开的时候可以把电脑放在储物柜中藏起 来，这样就可以防止被盯上，俗话说不怕贼偷就怕贼惦记嘛。 那么在自习室中怎么办呢。 我观察到有些同学离开之前会将电脑放在书包中，把书包放在自习室的书箱里，桌面上摆放 几 本书，这样也可以起到类似的效果，毕竟行窃者在自习室中顺手牵羊的比较多而明目张胆的到书包中乱翻的还是比较少的。 但是这样也有一定风险的，一方面万一碰上一个笨贼直接乱翻也是难避免损失，另一方面这种方法治标不治本。 所谓治标不治本举个例子来说：在道路上有人挖了个大坑，经常有一些粗心的行人没有看到而掉入坑中，造成人员伤亡的情况，为了减少或者避免这种情况的发生，我 们有两种方案：第一，把坑填平；第二，在坑周围设置警戒标志 16 来警示行人这有个坑，请注意安全。 对比这两种方案我们可以看到方案一一劳永逸能从根本上解决问题，但是费用较高，第二种方案费用低，但是不能从根本上防止一些眼神实在不好的行人掉进去。 就像这种把书包藏进书箱里面的方法，对于大部分犯罪人来说还是比较有效的，但是也不能保证有一些犯罪人大胆翻书包行窃。 第二，目标定位标记 在电脑中装上 GPS 定位系统。 电脑丢失后，只要再次联网，用户就可以通过手机定位到电脑的位置，进而找回电脑，就像“苹果”手机一样。 第三，装入自毁程序 在电脑中安装某种自毁程序，只要密码输入错误达到规定的次数以上并且不能通过其他方式证明自己为电脑主人的情况下电脑便自毁，使得犯罪人即使得到电脑也无法转换为金钱。 第四，指纹解锁 现在很多手机都具有指纹解锁功能，我们不妨将这项功能运用到电脑上，也可以达到上述效果。 减少犯罪刺激 很多犯罪都是没有预谋的，而是潜在的犯罪分子受到当时环境的刺激才产生的犯罪意图，比如前几天报道的有一个男子在公共厕所如厕的时候玩手机，玩得正嗨的时候被旁边刚刚如厕完毕的男子一把抢走，被抢后该男子立刻追出去，但是未能追上，后来抢夺的男 子最终还是被警方抓获了，经过审讯得知该男子并没有抢夺的意图，只是临时起意才抢走的。 所以如果我们能在日常生活中减少这种容易诱发人们犯罪的刺激因素，那么犯罪将会显著减少。 比如在公共场所播放轻柔的音乐以减少人们的压力；对描绘色情、暴力文化的出版物进行控制来 减 少人们的冲动情绪；及时清理犯罪现场以减少模仿等。 同样，我们不把电脑放在容易被犯罪人拿走的地方、不把比较贵重的电脑在外面炫耀也可以减少对犯罪人的刺激，进而减少被盗的可能性。 加强舆论宣传 加强舆论宣传主要是针对两个方面，一个是犯罪人、另一个是在校大学生。 17 对潜在的犯罪人主要是加强思想教育工作，使其认识到犯罪的社会危害性、后果的严重性以及惩罚的严厉性，动之以情晓之以理，使其认识到违法犯罪是不符合社会主义核心价值观的，是应该受到道德与良心的谴责的，这也和我国刑事预防政策中的司法预防政策有相似之处，司法预防就是通过严刑峻法使得犯罪人慑于刑罚的严厉而放弃犯罪，司法预防认为只要刑事司法机关严厉打击和惩罚了犯罪人就自然能够收到预防犯罪的效果。 13另一方面应该加强对在校大学生的防盗宣传教育工作，使其认识到“防火防盗防师兄”并不是随便说说而已。 警惕学生作案 俗话说“ 林子大了什么鸟都有”，这句话用在大学中是非常正确的，从高中到大学不仅是学习方式、校园环境的转变，更是学生人数的增加。 随着学生基数的增加就必然会出现各种各样的人，也有可能会出现学生盗窃的现象，正所谓“家贼难防”，在学校中即使都是本校的学生我们也应该加强警惕，用上述介绍的方法进行预防。 四、总结 犯罪是一种古老而又难以根除的活动，随着社会的发展有些不认为是犯罪的行为纳入了犯罪的体系当中，也有些之前被认为是犯罪的行为现在而言并不是犯罪，但是不管刑法如何变化，对于一些对人民群众具有严重危害性的行为永远不会被刑法不认 为是犯罪，比如杀人放火、鸡鸣狗盗之类的，而对于这些犯罪行为我们除了将犯罪人绳之以法外还有一个更重要的工作就是防止这类犯罪的发生。 从古至今犯罪预防的方法也是形形色色多种多样的，其中效果最好、成本最低、最具性价比的就是情景预防。 情景预防的理论发源于上世纪 70 年代，当时西方国家的刑事预防政策宣告失败，社会干预与社会改良政策并 未 能有效的降低犯罪，这就使得人们不得不寻找别的出路。 于是，情景预防的犯罪预防方法便应运而生，并且以其效果好成本低而受到各国政府的青睐。 犯罪的情景预防主要是从情景的方向寻找其余犯罪发生的关系， 采用避免或者阻止容易出现犯罪的情景达到预防犯罪的目的。 其理论支柱主要有三个：理性 13 崔海英 .情景犯罪预防本体理论解读 .[J].净月学刊， 20xx， 6. 18 选择理论、日常活动理论与环境犯罪学。 根据这三大理论支柱其采用的方法主要是：目标加固与转移、降低犯罪收益、环境设计与管理、排除犯罪接口等。 本文还在前人研究的基础之上结合心理学探讨犯罪预防的方法。 最后以浙江大学之江校区自习室电脑被盗案件为例对当前大学生最容易发生的被盗情况进行分析，并针对电脑被盗情况提出了一些分析，比如加装电脑锁、升级系统、加装指纹开机功能等。 总之，无论是何种情境预防的方法都不是完美无缺的，如果想要在最大限度地保护自 己的生命财产安全最重要的还是是要提高警惕，增强防盗意识。 致谢 在这个阳光明媚，万物复苏的春天，我的毕业论文的写作也即将画上圆满的。