产品管理课程设计(编辑修改稿)

产品管理课程设计(编辑修改稿)内容摘要：

统中存在的问题，为进一步开展分析、实验和模拟提供 背景资料。 为了做好实地考察，要求研究者熟悉实地情况，并有实际经验，善于在人、机、环境各因素的复杂关系中发现问题和解决问题。 采用感觉评价法对宿舍内噪声、照度、颜色、干湿度、气味等方面进 行主观感觉上的测量。 感觉评价法是运用人的主观感受对系统的质量、性质等进行评价和判定的一种方法，即人对客观事物作出的主观感受度量。 在人员工程学的研究中，离不开对各种物理量、化学量的测量，如噪声、照度、颜色、干湿度、气味、长度、速度等，但还需对人的主观感觉进行测量。 客观量与主观量之间存在一定的差别关系。 在实际的人— 机 — 环境系统中，直接决定操作者行为反应的是他对客观刺激产生的主观感觉。 因此， 对人有直接关系的人 — 机 — 环境系统设计和改进时，测量人的主观感觉量非常重要。 这种方法在心里学经常使用，称作心理测量法。 XXXX大学大学课程设计（论文） 6 3 宿舍设施 的数据分析 总体布局设计 宿舍房间设施总体布局 如下图所示，由于需要入住的学生较多，而房间的面积有限，所以该寝室安排 为 六人 的居室。 如 下图中 所示每个床位安排的都是 上下铺的双人床， 共三个床位。 三个床位的位置安排的合理得当。 衣橱的位置与床位并排，可以省出很大的空间， 衣橱 共 分为 上下 六个 隔间供六名学生分别使用。 桌子和门之间留有一定的空间能够容纳外来设施 家具 或者作为 学生的 活动区域。 房间内整体布局良好，基本不存在浪费空间资源的现象， 整体上感觉房间条理清晰，不存在生活设施杂乱现象。 房 间内 生活设施位置安排合理的当，不会在正常活动 的程序中出现条理 不清晰或交叉现象。 所以在房间的总体布局上不存在问题，符合人机工程学中所要求的内容。 图 房间总体布局图 XXXX大学大学课程设计（论文） 7 床铺的尺寸设计 床铺是宿舍内的主要生活设施，它是否能够为学生提供舒适合理的休息场所直接关系到宿舍提供生活场所的整体质量。 所以床铺的设计是否人性化是非常有必要进行研究的。 图 床铺梯子尺寸图（改善前） 如同 床铺梯子尺寸图（改善前） 通往上铺的梯子 第一阶距离地面的尺寸是 52cm，生活在上铺的学生若欲上床休息， 则 必须得把大腿尽量往高处抬起，待脚底与地面大于 52cm 时才能够踏上第一级阶梯，同时还需要很大的力量抬起第二只脚，如此 做法不仅不容易顺利登上床铺而且容易造成床铺的摇动，有一定的危险性。 根据人体工程学中对人体尺寸的测量 数值 得出，人体站立时大腿抬起脚离地面的距离在 20～ 36cm 为宜 ，所以梯子的第一级距离地面的高度应该处于 36cm 以下 ， 而实际的梯子高度远远大于该数值，所以才会出现上铺同学登上床铺困难的现象，具体 的修改方案如图 床铺梯子尺寸图（改善后），就是在第一级阶梯的下方另接一级阶梯，尺寸与其他的阶梯相同，相邻的阶梯间尺寸保持不变。 经过修改后最后一级阶梯与XXXX大学大学课程设计（论文） 8 地面的高度就会缩小到 19 cm，学生轻微的抬起腿就可以登上第一级阶梯，并且能够很顺利的登上床铺。 图 床铺梯子尺寸图（改善后） 由于很多学生反映梯子的形状导致登梯子的不方便，对梯子的形状进行了调研，发现现有的梯子形状的确不符合人性化的设计，学生在上梯子的时候双手没有东西可以把持，这样会导致登梯子的时候身体不能保持平衡，很可能会有危险发生。 通过运用人机工程学对人体学的研究，建议将梯子的形状做出一定的调整，具体调整见图 所示，该设计将梯子的上部设计成带有弧度的形状，便于双手扶持，就可以解决梯子形状导致登梯子不方便的问题了。 XXXX大学大学课程设计（论文） 9 改善前 改善后 图 床铺梯子的形状图 桌椅的尺寸和布置设计 桌子 和椅子 是为学生提供学习和工作的生活设施 ，符合人性化要求XXXX大学大学课程设计（论文） 10 的桌子 和椅子 能够给人提供舒适的坐姿，不宜发生身体疲劳和视觉疲劳，更可避免长期错误坐姿引起的颈椎、腰椎类疾病。 舒适的桌椅能够让学生长时间的保持坐姿而不感到疲劳和不适，能够很大程度 的延长学生的学习和工作时间，提高工作效率。 图 书桌尺寸图 经过对宿舍桌子的实际测量与实际生活中的体验和感受，发现该宿舍的桌子存在一个很严重的问题。 如 图所示 ， 桌子底面与地面之间的距离约为 54cm，根据人因工程学中我国成年人人体主要尺寸坐姿膝高平均为 ，鞋底的平均厚度为。 经计算 +54， 平均 坐姿膝高大于桌子底 面到地面之间的距离，学生保持正常坐姿时，膝盖不容易伸到桌子底下，从而导致不健康坐姿的出现。 改善方案为适当的提高桌子底面与地面之间的距离 ，使。