高中唐诗宋词选读导学案第一单元设计教案(编辑修改稿)

高中唐诗宋词选读导学案第一单元设计教案(编辑修改稿)内容摘要：

有忧愤深广的时代特征。 所谓“顿挫”，主要指诗歌表情 达意的深曲跌宕，音调声情起伏迭变，即杜诗的潜气内转、波澜老成。 杜诗有一种厚积的感情力量，每欲喷薄而出时，他的仁者之心，他的儒家涵养所形成的中和处世的心态，便把这喷薄欲出的悲怜抑制住了，使它变得缓慢、深沉，变得低回起伏。 二、文字知识 你能读准这些字吗。 挂 罥 ． 塘 坳 ． 布 衾 ． 庇 ． 护 辚 ． 辚 戍 ． 边 荆 杞 ． 啾 ． 啾 你喜欢这首诗歌里的哪些诗句。 把它们写下来并背过吧。 阅 读感 知 《茅屋为秋风所破歌》一诗表达了何种情怀。 是怎样表现的。 《兵车行》描写了一幅怎样的画面。 作者用了什么手法。 阅读下面的两首诗，比较一下它们与《茅屋为秋风所破歌》《兵车行》所表达的感情有何不同。 （此题旨在使学生通过比较理解杜甫在不同时期的思想与创作风格） 在阅读中你还有哪些疑惑。 请写下来，并与老师同学交流。 鉴 赏探 究 质 疑交 流 房兵曹胡马 杜甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。 望岳 杜甫 岱宗夫如何。 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 第二篇章 巩固拓展 选出下列加点字注音全都正确的一项 ( ) A、旌旗 jīng 逶迤 wěi 庇护 b236。 绿绮 qǐ B、门扉 fēi 霰弹 xi224。 n 砧板 zhēn 浦口 pǔ C、棱角 l227。 ng 骁勇 xi225。 o 禾黍 shǔ 皎洁 jiǎo D、纤尘 qiān 宫阙 qu226。 戏谑 xu226。 不胜愁 shēng 选出书写无误的一组词语（ ） A、沧茫 苍翠 戍边 戒骄 戒躁 B、消除 撤消 战栗 沧海一粟 C、沙鸥 殴打 急躁 唇焦口噪 D、催眠 摧毁 潇湘 白发萧萧 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ⑴如果对于诗没有兴趣，对于小说戏剧散文等等的佳妙处也终不免有些 _______。 ⑵要养成纯正的文学 _______，我们最好从读诗入手。 ⑶读诗就要从此种看来虽似容易而实在不容易做出的地方下 _______。 A、隔膜 趣味 工夫 B、隔膜 品味 工夫 C、隔阂 趣味 功夫 D、隔阂 品味 功夫 下列句子中标点符号使用准确的一项是（ ） A、曹魏时代，由于清商曲的发展，于太乐、鼓吹两署外（性质相当于西汉的乐府），又增设了清商署，西晋沿袭其制。 B、《锦瑟》诗开头即点出“无端五十弦” ，可见意绪纷纭。 C、他因此也有了好心情，美丽的诗句也喷涌而出：“细雨鱼儿出，微风燕子斜”。 D、我国数学家苏步青教授，工作之余，经常吟唱“峨眉山月半轮秋” ，（李白《峨眉山月歌》）可知他对于吟咏的感受是非常深厚的。 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A、盛唐时中国古典诗歌的全盛时期，这 全盛并不是由于数量多，而且是由于质高。 B、诗人有没有独特的风格，在很大程度上取决于建立了他个人的意象群。 C、以白鹭、青天等意象构成一幅白鹭成行冲上青天，进一步引发杜甫一家“青春作伴好还乡”的心态。 D、境界既有客观存在之“景”，又渗透主观鉴赏之“意”。 因而，他所说的境界，既有强调客观之景的意象，又有主客观并重的意象。 夯 实 基 础 默写填空： ⑴天生我材必有用， ___________________________。 ⑵人生得意须尽欢， __________________________。 ⑶ ______________________，使我不得开心颜。 ⑷ 安得广厦千万间， _______________________________， ____________________________。 ⑸星垂平野阔，。 ⑹飘飘何所似。 ______________________。 ⑺春江潮水连海平， ___________________________。 ⑻人生代代无穷已， ___________________________。 ⑼玉户帘中卷不去， ___________________________。 ⑽宁为百夫长， ______________。 ⑾海日生残夜， ______________。 ⑿大漠孤烟直， _____________。 下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的过渡性句子，使两段话连贯起来。 唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。 唐诗的数量浩如烟海。 在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。 唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。 __________________________________________________________________________ 盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。 从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌的发展推向顶峰。 下面是两则描写春天景色的对联的上联，请对出它们的下联。 ⑴冬去山明水秀， _________________。 ⑵桃花乱落如红雨， _____________________。 一、阅读诗歌，回答问题。 （一）阅读课本第 10 页《旅夜书怀》，体会颔联营造了一种怎样的意境。 与尾联的意境是否矛盾。 诗歌表达了作者怎样的情感。 能 力 挑 战 （ 二） 阅读课本第 19 页《 汉江临泛 》 ，体会颈联中哪两个词用得极妙 ?找出来并简析。 二、阅读下面的文字，完成后面的问题。 （ 16 分） 草堂诗魂 细雨蒙蒙，落叶飘飘。 当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。 老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴 —— 文章憎命达 ! 茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所 —— 杜甫草堂，早已咸了成都的杜甫草堂公园。 草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。 设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。 只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。 “ 千秋万岁名，寂寞身后事 ” ，读清人顾复初的 “ 异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂 ” 那副对联，更让人嘘唏不已。 茎兰兰担 i 尘萱苎与杜甫在世时命运的反差也太大了。 然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。 草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地 !草堂，草堂，此时此 际的草堂在诉说什么呢 ?从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《 jb 征》，《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》 „„ 一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。 这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。 舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部 !这些是不必说的。 但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。 这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。 中华传统， 士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫 !杜甫曾抒写人生抱负： “ 甫昔少年日，早充观国宾 ” ， “ 自谓颇挺出，立登要路津。 致君尧舜上，再使风俗淳。 ” 他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩 —— 要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。 志莫大焉 !然而，命运总是跟。