授课教案思想道德修养与法律基础教学方案(编辑修改稿)

授课教案思想道德修养与法律基础教学方案(编辑修改稿)内容摘要：

济关系的性质决定着各种道德体系的性质。 （ 2）社会经济关系所表现出来的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。 （ 3）在阶级社会中，社会经济关系主要表现为阶级关系，因此，道德也必然带有阶级属性。 （ 4）社会经济关系的变化必然引起道德的变化。 二、道德的功能与作用 道德的主要功能 道德的功能是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。 道德的功能集中表现为，它是处理个人与他人、个人与社会之间关系的行为规范及实现自我完善的一种重要精神力量。 （ 1）道德的认识功能。 （ 2）道德的调节功能。 道德的导向功能、激励功能、辩护功能、教育功能、沟通功能等，都是道德的认识功能和调节功能在某些方面的具体体现。 道德的社会作用 道德的社会作用是道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。 （ 1）道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响。 （ 2）道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量。 （ 3）道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定。 （ 4）道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力。 （ 5）在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。 社会主义道德在社会主义精神文明中占有重要地位。 三、 道德的历史发展 迄今为止，人类社会先后经历了五种基本社会形态，与此相适应，出现了道德发展的五种历史类型。 原始社会的道德。 奴隶社会的道德。 封建社会的道德。 资本主义社会的道德。 社会主义社会的道德。 人类道德的发展，是一个曲折上升的历史过程。 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统（ 1 学时） 一、 继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义 继承和弘扬中华民族优良道德传统是社会主义现代化建设的客观要求。 继承和弘扬中 华民族优良道德传统是加强社会主义道德建设的内在要求。 继承和弘扬中华民族优良道德传统是个人健康成长的重要条件。 二、 中华民族优良道德传统的主要内容 注重整体利益、国家利益和民族利益，强调对社会、民族、国家的责任意识和奉献精神。 推崇“仁爱”原则，追求人际和谐。 讲求谦敬礼让，强调克骄防矜。 倡导言行一致，强调恪守诚信。 追求精神境界，把道德理想的实现看作是一种高层次的需要。 重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。 三、 继承和 弘扬中华民族优良道德传统 正确对待中华民族道德传统。 在对待传统道德问题上，要反对两种错误思潮。 （ 1）文化复古主义思潮。 （ 2）历史虚无主义思潮。 善于吸收其他国家或民族文明的优秀成果。 在对待其他国家或民族的道德文明成果的问题上，既反对全盘西化，也反对全盘否定。 第三节 弘扬社会主义道德（ 2 学时） 一、 社会主义道德建设与社会主义市场经济 社会主义道德。 社会主义道德是马克思主义伦理思想同中国特色社会主义伟大实践相结合的产物，是对中国古代优良道德传统的传承与升华，是中国革命道德传 统的直接继承和发展。 社会主义市场经济。 社会主义市场经济是社会主义条件下的市场经济，即把市场经济与社会主义基本制度结合在一起，使市场对资源配置起基础作用的经济体制和经济运行方式。 发展社会主义市场经济必须加强社会主义道德建设。 （ 1）道德从根本上讲由社会经济关系决定，因此社会主义道德要立足于、服务于社会主义的经济制度，为社会主义市场经济的发展提供精神动力和价值导向。 （ 2）加强社会主义道德建设，有助于保证市场经济沿着社会主义轨道有序健康地发展。 社会主义市场经济的两重性，即社会主义市场经济既有一般 市场经济的共同属性，又是和社会主义基本制度结合在一起的，要实现市场经济和社会主义制度的有机结合，离不开社会主义先进文化和道德体系。 （ 3）把握好社会主义市场经济对道德建设提出的新要求。 正确处理竞争和协作、自主和监督、效率和公平、先富和后富、经济效益和社会效益等一系列关系。 正确认识和运用物质利益原则，树立正确的义利观。 正确发挥社会主义道德对市场经济的价值导向作用，形成和完善与社会主义市场经济相适应的道德规范，避免市场经济的消极效应促进和保障社会主义市场经济的健康发展。 二、 社会主义道德建设的核心和原 则 社会主义道德建设要以为人民服务为核心 道德建设的核心，即道德建设的灵魂，它决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向，规定着道德领域中的种种现象。 （ 1）为人民服务思想的由来与发展。 （ 2）为人民服务是社会主义道德建设的核心的依据。 第一，为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求。 第二，为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求。 第三，为人民服务体现了社会主义道德的先进性和广泛性要求的统一。 社会主义道德建设要以集体主义为原则 （ 1）坚持集体主义原则是社会主义经济、政治、文化建设的 必然要求。 （ 2）集体主义是调节国家、集体和个人三者利益关系的最重要的原则。 社会主义的集体主义强调集体利益和个人利益的辩正统一。 社会主义的集体主义强调集体利益高于个人利益。 社会主义的集体主义强调重视和保障个人的正当利益。 （ 3）我国现阶段，集体主义具体要求的三个层次 第一，无私奉献，一心为公。 第二，先公后私，先人后己。 第三，公私兼顾，不损公肥私。 这三个层次实际上是三种不同的道德境界，它们的存在既反映了我国人民当前的实际道德状况，也说明了集体主义是人人都可践行的，它能够引导人们沿着道德层次的阶梯循 序渐进，不断到达道德的更高境界。 宣传和弘扬共产主义道德 社会主义道德和共产主义道德在本质上是同一类型的道德，社会主义道德是共产主义道德在现阶段的具体体现，共产主义道德是人类的道德理想，社会主义初级阶段的道德建设，不仅要适应现阶段经济关系的需要，而且要引导人们向更高的道德目标前进。 第四节 恪守公民基本道德规范（ 2 学时） 一、我国公民基本道德规范 公民道德是一个国家的公民应当遵守的最基本的道德规范和道德要求。 20xx年中共中央印发的《公民道德建设实施纲要》。 《纲要》第一次系统明确地提出了公民基本 道德规范。 大学生掌握并践行公民基本道德规范，加强诚信道德建设，增强道德修养的自觉性，是提高自身道德素质、锤炼道德品质的重要途径。 公民基本道德规范的提出的意义。 （ 1）公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德建设规律的深刻把握。 （ 2）公民基本道德规范的提出，体现了历史传统与时代精神的有机结合。 （ 3）公民基本道德规范的提出，体现了对社会主义道德体系内容的丰富和拓展。 公民基本道德规范的主要内容。 （ 1）《纲要》第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本 道德规范。 在公民的道德实践中，各个公民道德规范的功能和作用是互相渗透、交叉并行的。 （ 2）大学生应在三个重要环节上加强公民道德建设的实践 第一，在思想上和心理上对公民基本道德规范产生认知和认同，全面掌握其内容和要求。 第二，把公民基本道德规范作为行动标准，正确进行道德判断和作出道德选择。 第三，积极践行公民基本道德规范，使自己的思想感情得到陶冶，精神生活得到充实，道德境界得到提高。 诚实守信是公民道德建设的重点。 （ 1）诚实守信是中华民族的传统美德。 （ 2）发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会 ，需要大力倡导诚实守信的美德。 第一，诚实守信是市场经济条件下经济活动的一项基本道德准则。 第二，诚实守信是职业道德的一项基本要求。 第三，诚实守信是做人的一项基本道德准则。 二、大学生与诚信道德 诚信是大学生成长成才不可缺少的重要道德素质。 （ 1）诚信是大学生树立理想信念的基础。 （ 2）诚信是大学生全面发展的前提。 （ 3）诚信是大学生进入社会的“通行证”。 加强大学生诚信道德的建设。 三、 努力提高道德修养的自觉性 道德修养贵在自觉。 认识和把握道德修养的途径与方法。 思考题： 道德的本质、功能和作用是什么。 如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心。 在新时期为什么要倡导和实践为人民服务。 在社会主义市场经济条件下为什么要坚持集体主义原则。 如何认识和实践公民基本道德规范的具体要求。 当代大学生为什么要树立诚信品质。 当代大学生怎样继承和弘扬中华民族的优良道德传统。 第五章 遵守社会公德维护公共秩序 学科名称：思想道德修养与法律基础。 授课题目：遵守社会公德维护公共秩序。 授课教师： 教学对象：本科学生。 学 时： 3 学时（理论）， 8 学时（实践）。 一、教 材：思想道德修养与法律基础（高教出版社）主编 教育部。 二、教学目的和基本要求 本章的教学目的是帮助大学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，自觉加强道德修养，遵守社会公德，养成良好的文明行为习惯；自觉增强法律意识，遵守法律法规，做维护社会公共秩序的模范。 本章的教学基本要求是帮助大学生在发展社会主义市场经济过程中充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，使其充分认清公共生活领域的基本道德规范和法律规范的重要性，并在此基础上强化公德意识，遵守公共生活的法律规范 ,养成良好的文明礼貌的习惯。 三、教学 重点： 1．公共生活需要公共秩序。 2．社会公德极其特点。 3．社会公德的实践与养成。 4．公共生活与法律规范。 四、教学难点： 1．社会公德和国民公德或公民道德这两个概念的区别问题。 2．关于正确认识和处理公共生活规范意识培养中的矛盾问题。 四、教学手段： 系统讲授。 案例教学。 多媒体教学。 五、参考资料： 1《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》中央文献出版社 20xx 年版 2《公民道德建设实施纲要学习读本》学习出版社 20xx 年版 3《中华人民共和国集会游行示威法》。 4《中华人民共和国 治安管理处罚法》。 5《中华人民共和国环境保护法》。 6《中华人民共和国道路交通安全法》。 7《维护互联网安全的决定》。 六、实践环节： 8 学时。 主题：做文明大学生活动日。 形式：在老师的指导下开展一天的文明活动，并且在此基础上进行总结、讨论。 七、教学内容提要： 第一节 公共生活与公共秩序的意义（ 1 学时） 一、 公共生活及其特点 活动范围的广泛性，交往对象的复杂性，活动方式的多样。 二、 公共生活需要公共秩序 1. 有序的公共生活的构建和谐社会主义的重要条件。 2. 有序的公共生活的经济社会健康发展 的必要前提。 3. 有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保证。 4. 有序的公共生活是国家现代化和文明程度的重要标志。 三、维护公共秩序的基本手段 第二节 公共生活的到达规范（ 1 学时） 一、社会公德及其特点 ：社会公德是指社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 ：继承性，基础性，广泛性，简明性。 二、社会公德的主要内容 文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境，遵纪守法。 三、社会公德的实践与养成。 ，践行社会公德规范。 四、网络生活中的道德 第三节 公共生活中的法律规范（ 1 学时） 一、公共生活与法律规范 二、公共生活中的相关法律规范 1.《社会治安管理法》。 2.《集会游行示威法》。 3.《环境保护法》。 4.《道路交通安全法》。 5.《维护互联网安全的决定》。 作业： 1 当代社会公共生活有哪些特点。 如何维护公共秩序。 2 社会公德的基本特征和主要内容是什么。 3 举例说明法律规范在公共生活中的作用。 第六章 培育职业精神树立家庭美德 课程名称 :思想道德修养与法律基础。 授课题目：培育职业精神 树立家庭美德 授课 对象 :全院本科学生。 授课教师 : 课程类型 :基础课。 考核方式 :考查。 教学总学时数 :60。 学分数 :理论学时 40。 实践学时 :20。 本章课时： 3（理论）。 一、教材版本 : 马克思主义理论研究和建设工程重点教材，《思想道德修养与法律基础》，主编：教育部，高等教育出版社 20xx 年版。 二、教学目标及基本要求 : 通过对于本章的学习，让大学生树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解和掌握到的和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位、解决好立业成家的人生重大课题。 三、 教学重点、难点： 树立正确的择业观 与创业观，在艰苦中锻炼，在实践中成才。 四、 教学方法与手段： 系统讲授。 案例教学。 多媒体教学。 五、参考书目 : 马克思：《青年在选。