年教育信息化二期工程项目建议书(编辑修改稿)

年教育信息化二期工程项目建议书(编辑修改稿)内容摘要：

录像带里，随着时间的流逝，这些宝贵的课程资源流失殆尽。 因此 课程录播系统建设势在必行。 （ 五 ） 平安校园视频与电子门禁系统 在新的形势下，社会治安形势趋于严峻，犯罪分子的作案手段十分凶残，针对这种情况，学校越来越深刻地认识到，做好学校的安全保卫工作，仅靠简单的增加人力和物力，采取常规的防范措施已经很难适应新形势的需要。 尽管学院已经想方设法，不断加强人防措施，甚至使用学生进行安防课程校内实习，但由于技术条件落后，效果并不明显，仍然不能确 保不发生治安案件、盗窃案件。 园区面积一百八十亩，在校学历生和员工及家属达 3000 余人，将近十座建筑。 学院开设刑事侦查、治安管理、法律事务等七八个专业，十几个实验室。 由于学院的公安院校性质和专业教学及在职民警培训教学需要，设有枪支武器库。 由于资金困难，长期以来学院在安防设施方面硬件投入较少，遇有假期及维稳敏感时期，如何才能确保校园平安，在现有条件下是十分头疼的事情。 通过 “安防监控系统”项目建设，形成维护广大师生的人身安全和学校财产安全的长效管理机制，使人员往来、车辆出入、重要楼宇、实验室、教室、食堂、运 动场、道路均处于视频设备的严密监视下，任何人员车辆移动均可录像反查，重要出入口如办公楼、学生公寓实现基于射频技术的电子门禁。 实现“五无”工作目标，即：无校园内刑事案件，无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件，无造成严重影响国家安全或政治稳定的重大事件，无 10 引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无造成师生伤害严重影响或严重后果的安全事故。 努力营造一个稳定、安全、温馨、和谐的教育环境。 该项目为一个 安全防范电视监控防盗报警系统 和感应式门禁系统的集成项目。 是为了适应新的教学环境需要，满足校内国有资产和在校师 生生命财产安全而建立的一套具有高可靠性、先进性的电子安全保障系统。 该系统建立对于我校园区内各重点实验室、办公室、图书馆等重点要害部门的安全保卫监控及担负着校内领导等重点人群和广大在校师生生命财产安全保卫起到了至关重要的作用。 可根据学校的具体情况选择使用以下设备。 监控区域重点为：学校出入口、教学楼走廊、综合办公楼走廊、室外重点区域、以及其他需要监控的区域等。 主要建设内容包括： 前端 室内外 摄像设备 其中室内走廊建议选择室内外红外一体化摄像机，室内大厅选择一体化球云台摄像机，室外空旷区域及校园门口建议选用全 方位红外云台摄像机。 传输设备 传输系统包括视频信号和控制信号的传输。 视频信号的传输可用同轴电缆、光纤或双绞线，用双绞线传输时需可视频转换适配器。 监控中心控制 设备 显示与记录设备安装在控制室内 ,主要有监视器、硬盘录像机和一些视频处理设备，如视频分配器、矩阵、遥控器等。 现在有一种电视监控系统把云台、变焦镜头和摄像机封装在一起组成一体化摄像机。 它们配有高级的伺服系统，云台具有很高的旋转速度，还可以预置监视点和巡视路径。 平时按设定的路线进行自动巡视，一旦发生报警，就能很快地对准报警点，进行定点的监视 和录像。 一台摄像机可以起到几个摄像机的作用。 录像设备 闭路电视监视系统中专用录像机是间歇式视频录像机，它有多种时间间隔录像模式，在一盘 1/2 英寸 VHS/E180 的盒带上，最长可以录制长达 960H 的录像。 录像机内设有字符信号发生器，可在图像信号上打出月 /日 /年 /星期 /时 /分 /秒 /录像模式，还能在图像上显示出摄像机与报警器的编号与报警方式。 无源电子标签 通常也被称为应答器．它内部存储车辆及车主的基本信息，安装在车辆上，为无源标签．当电子标签进入阅读器的微波查询信号覆盖区域时，电子标签通过感应电流所获 得的能量向阅读器发送出存储在芯片中的信息，有效读取距离是 6—10m。 11 阅读器 阅读器包括射频接口和信号处理两个模块。 射频接口主要负责信号的发送与接收．它接收来自信号处理与控制系统指令信号，将指令信号变换为微波信号发送出去；同时，它也接收来自电子标签的微波反射信号，并将微波反射信号变换为数字信号送到信号处理模块进行解码处理。 信号处理模块主要负责对指令信号和电子标签数据信号的处理。 它接收来自管理系统的指令信号，将指令信号编码后送到射频接口，由射频接口变换为微波信号发送出去；同时，它也接收来自射频接口的电 子标签数据信号，将电子标签数据信号解码后送到管理系统。 联动管理系统 管理系统主要负责处理用户信息电子标签数据和控制系统信息．它依据用户指令对系统进行控制与管理，接收来自信号处理模块和控制系统的数据，将指令信号送往信号处理模块和控制系统，同时管理系统可以通过网络跟安防中心通信。 控制系统 控制系统主要负责对闸门机构进行通信控制．它接收来自管理系统的指令信号，对闸门机构进行控制，并将闸门状态反馈给管理系统．即如果从电子标签读取的数据经过管理系统分析为合法通行者，则给控制系统信号，开启闸门放行。 车感线圈 车感线圈选用 PBD232 地感环形线圈式检测器。 该检测器是一种基于电磁感应原理的车辆检测器，它的传感器是一个埋在路面下并通有一定工作电流的环形线圈 (一般为 2ml。 5m)．当车辆通过环形地埋线圈或停在环形地埋线圈上肘，车辆自身铁质切割磁通线，引起线圈回路电感量的变化，检测器通过检测该电感变化量就可以检测出车辆的存在。 该检测器的响应时间为 lOOms，它的各项性能特点能够保证系统准确、快速地检测到车辆到来，并通过数字 I／ O 卡输出信号给计算机，启动读写器工作。 （ 六 ） 教学资源库建设 学校的教育信息化，离不 开教学资源库的建设，教学资源库建设有利于提升学校的整体教学效率，有利于促进学校教育教学的改革与发展。 当前高职校园网建设中， “有路无车 ”、 “有车无货 ”等问题突出，多渠道、多形式地广泛挖掘校内外教育教学资源，加快资源库建设的步伐迫在眉睫。 青海警官职业学院是一所公安教育为主的高等职业院校，以公安法律专业为主，其中公安专业涉及一定的专业和行业保密内容，互联网上有关公共资源库很难找到可用资源， 12 大量的教学案例、专家讲座视频、课件，很难通过教育网或互联网取得，需要专业教师长期不断搜集整理，通过国内、国际同行各种内部交流活 动才有可能共享的到。 也只有通过基于网络技术的建库，才能使这些资源充分为校本用户共享，为教学 和课程建设 提供服务。 从 学院 实际出发，在汲取 CELTS31 对资源类型进行科学划分的理论成果的基础上，我们以课程为基点，将教学资源库中的资源主要定位于以下几大类： 媒体素材：媒体素材是传播教学信息的基本材料单元，可分为五大类：文本类素材、图形（图像）类素材、音频类素材、视频类素材、动画类素材。 媒体素材可以为教师提供优质的教学素材 ,避免大量重复性劳动，也可以为学生提供更加丰富的学习资料 ,提高教学效率。 特别是视频类与动 画类素材，在职业院校的教学资源库建设中尤为重要。 文本与图形、图像的呈现不受时间的限制，适合传递静态的教学信息内容；而动画与视频内容的呈现随时间的变化而变化，适合传递过程性教学信息内容。 职业院校注重学习者操作技能和行业特色的培养，而视频具有表现事物细节的能力，适宜呈现一些对学习者感觉比较陌生的事物，动画可以对复杂事物的运动与变化过程进行形象化描述，促进学习者的认知与理解。 课件与网络课件：课件与网络课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件，根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运 行的课件。 教案：从教学应用的角度出发，在资源库建设中将 “教案 ”单列了出来。 教案分为理论教案和实训教案两部分，重点强化实训教案的内容。 为了激发教师的积极性和参与热情，可以进一步扩展出优秀教案评比与展示环节等。 试卷素材：用于进行多种类型测试的典型成套试题。 理论与文献资料：不仅包括与一般教育相关的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、书籍等，还包括与高等职业教育相关的理论与文献资料，以方便教师的教学与科研工作。 常见问题解答：常见问题解答是针对某一具体领域最常出现的问题给出全面的解 答。 教育成果展示：分为理论与实践两部分。 理论部分包括师生的论文、作品、论著等理论成果，实践部分包括学生的实训成果与组织开展的各项教育活动等。 （ 七 ） 学习管理系统 （ LMS） 与 数字化学习 （ elearning） 平台建设 网络学习不受时间、空间、地域局限，学习者得以随时随地地学习 ，对于企业、行业职工教育培训，尤其是公安机关民警的培训工作有十分重要的现实意义。 20xx 年公安部颁布的 13 公安招录体制改革和公安教育改革若干问题实施意见里，提出了构建公安在职民警网上教育、网上考核系统的信息化新思路，很多省份公安机关已经 大踏步地开始试点运行。 青海省公安厅于 20xx 年建成了“青海公安远程教育训练系统” 并与民警数字身份认证系统关联 ， 要求全省公安民警硬性入轨 使用， 并且和民警职务晋升、业绩考核挂钩， 对 广大民警和 教育训练工作影响和触动很大 ，可以说意义非凡。 但同时也暴露出一些突出问题 ， 比如，由于 人手紧张，对该系统的二次开发和后台管理不太熟悉，很多功能还没有完善。 缺乏专业团队对网络课程、网络课件、考试题库提供长期的专门维护，使得该平台很多功能没有开发出来，学习素材少，题库覆盖面不全，课件 交互功能不强，没有网络课程 和基于专业的学习规划功能。 从校本办学角度出发，建设网络化学习 （ elearning） 平台，提供网络课程、学习素材、用户管理、课程管理、学习跟踪、协作学习、网上评价考核、 认证考试、 证书 签发 等功能于一体的学习管理系统 （ LMS） ，为在校学生、在职民警提供更为宽松开放的职业技能培训， 应当是我院确立公安院校地位 ，为基层公安民警服务 的重要举措。 而这已经成为不少高校推动教育质量提升的重要抓手。 本系统建设应当注意与省厅的系统在功能。