年广州市普通高中毕业班(二(编辑修改稿)

年广州市普通高中毕业班(二(编辑修改稿)内容摘要：

18．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选两小题）（ 4 分） （ 1）四十三年，望中犹记，烽火扬州路。 可堪回首， ，。 凭 谁问： ，。 （辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》） （ 2）老法益壮，宁移白首之心。 ，。 酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。 北海虽赊，扶摇可接； ，。 （王勃《滕王阁亭》） （ 3）世间行乐亦如此，古来万事东流水。 ，须行即骑访名山。 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 （李白《梦游天老吟留别》） 五、（ 18 分） 阅读下面的文字，完成 19— 22 题。 没有留住的 冯积歧 大概是风把瞎子醒了。 瞎子走在街道上，风从屁股后面吹来，把清晨的亮光卷起来给他 贴在了 背后，瞎子的身后是堆积如山的光明， 光明就是长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。 瞎子的前面是塞得严严实实的黑暗，黑暗像丰收了的小麦一样多。 瞎子手里的竹竿是瞎子眼前头的亮点。 竹竿在街道上一点，那光亮就像麦苗儿一样旺在了街道上，旺在了瞎子的所过之处。 瞎子身后的亮光是瞎子自己的播种的。 瞎子手里的竹竿响动着，鸡啄食一样的声音顺着竹竿爬上去，爬上了瞎子的身上，瞎子 7 的身体上长满了声音。 瞎子的嘴里念叨着：“一五、一十、二十……”瞎子不是数他把多少光明丢在了身后，瞎子在数他留下的脚印有多少。 街道上最多的是脚印。 大人的 、小孩的、男人的、女人的，脚印像大雪一样堆了一层又一层。 脚印能留住的话，脚印就把街道憋破了，就把街道堵严了，人也休想走过去。 可是，脚印生不出根，长不出芽，风一吹，就没有了，就无影无踪了。 人以为脚印会留住了。 即使不刮风不下雨不晒太阳，人自己的脚印也留不住。 人刚一走过去，又有人的脚印牛的脚印猪的脚印鸡的脚印踩上来了，人的脚印被踩乱了，踩塌了，踩死了，踩没了。 瞎子却数是津津有味，他的兴趣很大。 大概知道自己的脚印也是留不住的，他才聚精会神地去数。 人活在世上，不知道自己的脚印有多少，人就太糊涂了，而人能把自己的脚 印弄清楚，人就太聪明了。 瞎子不是为了把自己的脚印弄清楚才去数的，瞎子只是为了数一数，数，不停地数。 瞎子的脚印是瞎子存在的对应物，面对着自己的对应物瞎子就明白了自己的“在”。 既然自己在，自己就要活。 眼前一片光明的人未必明白这个简单的道理。 瞎子每天都要数，他起码知道，自己的脚印哪些是歪歪扭扭的，有哪些像禾苗一样嫩，有哪些像镢头一样硬，有哪些是凸凹不平的，有哪些像狗舌头一样光滑。 他起码知道，他在哪一天是踩着虫子、蚂蚁而过的，他在哪一天是绕着猪和狗而过的，或者说，他把那些禽兽挥走之后，照相行走在街道上，行走在人世间。 街道上先是有了瞎子竹竿的响动声，尔后才有了亮光。 街道上的亮光是瞎子的竹竿带来的。 瞎子无视他身后轻俏的风、骚动的风、肆虐的风。 你吹吧，你刮吧，反正人的脚印是留不住的，哪怕你把脚印刮到爪哇国去也罢。 瞎子知道，他的脚印被风刮在头顶，像树叶一样绿，像星星一样亮。 瞎子知道，他的脚印在人世间。 所以，他每天还是要数，数一数。 19．解释以下语句在文中的含义。 （ 6 分） （ 1）光明就是长上五条腿也跑不到瞎子的前头来。 答： （ 2）眼前一片光明的人未必明白这个简单的道理。 答： 20．为什么说：“人活在世上，不知道自己的脚印有多少，人就糊涂了”。 联系文意作答。 （ 4 分） 答： 21．“数脚印”反映了瞎子怎样 的人生态度。 分两点作答。 （ 4 分） 答：（ 1） （ 2） 8 22．（ 1）文中“数脚印”这一意象，运用了什么艺术表现手法。 （ 2）这种艺术手法对文意的表达起到了什么作用。 （ 4 分） 答： 六、（ 12 分） 23．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。 （ 3 分） 我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不 朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。 那些不朽的书籍 24．按要求概括下面一段文字。 要求①不超过 18 个字；②不出现具体数字。 （ 4 分） 有的人由于眼角膜变形，而普通眼镜又不够理想，所以需要购买隐形眼镜，这些人约占购买隐形眼镜的 1%，有的人为了进行某项运动或因从事某种工作而购买这种眼镜，如进行拳击、游泳等运动或从事飞行、表演等工作，这些人约占 20%。 有的人是为了外表好看而购买这种眼镜，这类人约占 79%。 25．在下列横线上填上恰当的语句，使句子连贯。 （ 5 分） 盼着云来，以云絮的温柔擦拭青春的泪滴； ，。 青春，是诗是酒是音乐是花蕊是激情。 走进青春， ；走进青春，你就走进了世间最迷人的驿站。 走进青春，冰雪便在我们的肌肤。