基于bs模式工程图学网络学习平台的设计(编辑修改稿)内容摘要：
下载。 其实现是采用后台上传， 前台显示的方式，动态更新数据。 前台显示采用了正则表达式来判断记录中是否存在满足条件的记录，如果有，则从数据库中读取相应的数据。 我们采用了数组和循环语句来显示图片和提供下载链接。 相关资源模块 相关资源模块主要包括教师交流模块，学生作品案 例展示模块，以及资源下载模块。 这三个模块是基于以教师为主导，学生为主题来设计的。 教师交流模块主要是为了实现教师与教师之间的交流，主要探讨如何备课，如何讲课。 大部分学习网站只注重学生学的部分，却忽略了教师教的部分。 这样容易导致建构主义的一个极端，那就是学习是学生自我心理表征的过程。 而忽略了如何改进教师的教学质量问题。 学生作品模块主要是教师将学生的一些优秀作品通过审核，发表到学习网站中，可以作为学生学习的案例。 主页： 资源下载模块目前主要是 ppt课件，以及一些辅助视频。 该模块是为学生者自主学习提供资料和相关 链接。 后台管理模块的实现 工程图学学习网站后台管理模块主要包括：系统信息管理、课程内容管理、习题模块管理、视频点播管理、学习资源管理、学生信息管理、教学目标管理和网站地图管理八个模块。 下面具体介绍后台管理界面的设计课程内容管理模块的实现。 管理员登录界面是管理员进入管理页面的页面，其设计要求简介明了，显示管理员用户名、密码和验证码的登录框。 如图 2所示。 图 2 登录 图 3 导航栏设计 管理员页面导航栏界面设计如图 3 所示：采用了二级菜单的管理方法，为实现菜单界面的统一性 ，我们为其定义了样式： .sec_menu一级菜单的样式； menu_title SPAN二级菜单的样式； a： link主页： 链接文字的样式。 a： hover 设置 a对象在其鼠标悬停时的样式表属性。 a： active 设置 a 对象在被用户激活 (在鼠标点击与释放之间发生的事。阅读剩余 0%
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