专业可行性研究调研报告(编辑修改稿)内容摘要:

实验 34 E 型热电偶测温实验 35 J 型热电偶测温实验 * 36 热电偶冷端温度补偿实验 * 37 对酒精敏感的气敏传感器的原理实验 38 湿度传感器的实验 39 数据采集系统实验(静态举例)(选配实验) 40 数据采集系统实验(动态举例)(选配实验) ● 虚拟仪器应用 技术 实训室 主要实训 项目及能力培养要素: 序号 主要项目 能力培养要素 1 虚拟仪器操作训练 通过实训使学生基本具备以下能力: 虚拟仪器的操作能力; 虚拟仪器的基本应用能力; 虚拟仪器的应用开发能力。 2 虚拟仪器的基本应用 训练 3 虚拟仪器应用开发 ● 仪器仪表应用技术实训室 主要实验项目及能力培养要素: 序号 主要项目 能力培养要素 1 常用电子仪器仪表操作训练 通过实训使学生基本具备以下能力: 常用电子仪器仪表的操作能力; 常用电子仪器仪表的应用能力; 智能化仪器仪表的操作与应用能力; 2 常用电子仪器仪表应用训练 3 智能化仪器仪表的操作与应用训练 ● 仪器仪表维修与检定实训室 主要实验项目及能力培养要素: 序号 主要项目 能力培养要素 1 电子仪器仪表常见 故障的检修 通过实训使学生基本具备以下能力: 电子仪器仪表常见故障的检修能力; 电子仪器仪表的组装与调试能力; 电子仪器仪表的检定(校验)能力; 2 电子仪器仪表检定(校验) 3 建设方案 设备配置 原则 以满足《 ****》 *特殊专业技能人才培养与培训需求为宗旨, 本着实用性和先进性兼顾、分期投入、逐步完善的原则,在充分利用现有资源的基础上,合理配置 《 ****》 *特殊专业实训基地所需仪器设备。 设备配置方案 根据 《 ****》 *特殊专业技能人才培养目标和建设规模需求,其实训基地拟新建 “传感器与检测技术”实验室和 “电子仪器仪 表 维修 与检定”、“电子仪器仪表应用技术”及“虚拟 仪器 应用技术” 3个 实训 室, 各 实验、实训 室所需仪器设备配置如下: ●传感器与检测技术实验室设备配置: 序号 设备名称 数量 1 传感器与检测技术实验 台 15 套 2 电脑 15 台 3 实验凳 60 个 4 电源插板 15 个 ● 虚拟仪器 应用技术实训室仪器配置: 序号 设备名称 数量 1 NI 虚拟仪器 15 台 2 Labview 软件 1 套 3 电脑 15 台 4 实验 桌 15 个 5 实验凳 60 个 ● 电子仪器仪表 维修 与检定实训室设备配置: 序号 设备名 称 数量 1 晶体管图示仪校验仪 1 台 2 示波器校准器 1 台 3 信号发生器校验装置 1 台 4 三用表校验 表 1 台 5 单相精密净化交流稳压电源 1 台 ● 电子仪器仪表应用技术实训室设备配置: 序号 设备名称 数量 1 数字存储 示波器 ( 25MHZ) 25 台 2 数字存储示波器( 100MHZ) 25 台 3 10MHz 函数发生器 25 台 4 直流稳压源 25 台 5 万能电桥 10 台 6 数字 IC 测试仪 2 台 7 晶体管特性图示仪 3 台 8 低频扫频仪 6 台 9 扫频仪 4 台 10 运算放大器测试仪 1 台 11 数字万用表( UT71E 5 位半) 2 块 12 数字万用表( 3 位半) 50 块 13 逻辑 分析 仪 1 台 14 全自 动 低失真度 测 量 仪 1 台 15 高频 信号 发 生 器 4 台 16 高 频频谱 分析 仪 1 台 17 指针式万用表 (MF500) 50 台 根据《 ****》专业实训基地设备配置原则与方案,我院组织相关专业人员先后对航天七院 7105厂、航天七院测试研究所 、中国空间技术研究院所属相关厂所 等 *企事业 单位进行实地考察与咨询。 在满足培训要求的基础上,本着实用性 、先进性、可靠性和经济性并举的原则,所选仪表设备的功能、性能指标均能满足实训项目的技术要求,详见附表《新增设备表》。 4 项目建设实施计划 本项目从 20xx年 3月建设 ****实训 教学基地, 20xx年 8月 开办 第一批 *企业 技能人才的培训班。 5 投资估算和资金筹措 投资估算 本项目的投资估算资金为 , 详见所附 表 《新增设备表》。 资金筹措 本项目固定资产投资共计 , 资金筹措由 国防科工委 预算投资 50%,我院自筹资金 50%。 6 社会效益分析 本项目建成后,将为 ****专 业构建高水平的专业实训教学、技能培训、应用技术开发和研究的专业平台,促使专业整体实力得到全面提升,办学规模达 50 人以上(在校生规模),同时具备对 国防科技工业企事业单位在职职工进行不同等级的岗前培训、技能培训和转岗培训;承担有关 *科研实验、产品试验试制、技术开发、技术服务和技术推广工作。 7 结论 作为国防科技工业职业教育实训基地 15所院校之一,是国防科工委指定的国防科技工业职业教育建设单位,具备承担 “ ****” *特殊专业技能人才培养的基础。
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