项目建设措施及内容(编辑修改稿)

项目建设措施及内容(编辑修改稿)内容摘要：

项目 2 人 60 0 0 1 1 行业培训 蓝狐网络 学习并取得蓝狐网络工程师证书 3 人 60 0 0 引进 新联通 硕士以上学位、副高以上职称、具有网络管理、规划及工程技术背景与相当工作经验的行业技术专家和企业技术能手 1 人 0 0 合 计 总 计 4） 兼职教师库建设 按照“ 依岗选聘 ”的原则，从三一重工、天一银河、中国网通等工业企 业、网络 IT 行业共聘请 12 名行业技术人才和企业能工巧匠充实企业兼职教师队伍，并组建一支“ 稳定 +动态 ”的企业兼职教师队伍，构成一个 企业兼职教师库 ，使企业兼职教师库的人员储备达到 20 人。 兼职教师参加工学结合的人才培养模式研究和课程标准制定；参与校内项目教学；参与工学结合教材和教学资源开发；负责在企业实习期间学生的实习指导与管理工作等。 具体建设计划如表 8 所示： 表 8 兼职教师库建设计划表 培养 途径 地点 培养目的 培养 人数 时长（日） 年度资金投入预算 （万元） 20xx 20xx 20xx 小计 学位进修 湖南大学 获得硕士学位 2 人 中南大学 1 人 企业锻炼 新联通 参与企业网络技术改造 2 人 60 0 0 天一银河 参与企业网络工程项目 3 人 60 0 0 行业培训 蓝狐网络 学习并取网络工程师证书 4 人 60 0 0 引进 思科网络 本科 以上 学历 、 中级以上职称、网络设备配置与调试 工作经验 技术人才 1 人 0 0 合 计 2 2 专业岗位群 岗位能力 来源 聘请 /储备人数 20xx 年 20xx 年 20xx 年 小计 网络构建 网络需求分析 新联通 1 0 0 0 0 0 1 0 综合布线施工与测试 中信通信 1 0 0 1 0 0 1 1 网络设备安装与调试 思科网络 1 0 0 1 0 0 1 1 网络管理与维护 网络管理平台构建 三一重工 0 0 1 0 0 1 1 1 网络故障诊断处理 思科网络 1 1 0 0 0 0 1 1 网络系统安全 中国电信 1 0 0 0 0 1 1 1 网络技术支持 网络新技术应用 天一银河 1 0 0 0 0 0 1 0 企业网技术改造 曙光电子 0 0 1 0 0 0 1 0 远程管理 中国铁通 0 0 1 0 0 0 1 0 网上信息发布 WEB 平台搭建 天一银河 1 1 0 0 0 0 1 1 企业网站制作 拓维信息 0 1 0 0 1 0 1 1 企业信息发布 白沙集团 1 0 0 1 0 0 1 1 资金投入预算（万元） 12 8 总计 万 20 人 团队建设 根据岗位能力培养需求、主攻方向、专业地位以及社会服务能力等方面将专业教师划分为专业规划建设团队、专业岗位建设团队、科研 与社会服务团队等三类专业建设团队。 具体建设模式如图 4 所示： 图 4 团队建设模式图 1） 专业规划建设团队 由专业带头人和骨干教师组成一支专业规划建设团队。 主要负责从 战略角度对本专业发展前景作出规划，设定专业建设总体思路与发展方向，根据行业发展和企业需求变更及时调整专业岗位群，为后续的专业岗位能力和专业岗位课程的建设提供依据。 2） 专业岗位建设团队 按照“ 依岗建设，按主攻方向培养 ”的原则，围绕不同的专业岗位方向、能力要求、岗位课程组建四支专业岗位建设团队，每支专业岗位建设团队由该专业岗位方向 1 名省级带头人或 2 名骨干教师带队，成员包括各岗位能力所需求的专业教师、企业兼职教师。 主要负责从 战术角度 对该专业岗位的需求、能力培养、课程体系设置等方面进行具体建设。 各专业岗位建设团队师资配备情况如表 9 所 示： 表 9 专业岗位建设团队师资配备情况表 3） 科研与社会服务团队 组建一支由专业带头人牵头，骨干教师主持，专业教师参与的科研与社会服务团队，主要负责本专业的教研教改、科研项目、撰写论文或编写教材等科研工作，同时参与企业技术改造、与行业或企业技术合作、开发工程实践项目等社会服务活动。 专业建设团队具体目标及分年度投入资金情况如表 10 所示： 团队名称 类型 岗位能力 人数 网络构建方向岗位建设团队 省级专业带头人 网络需求分析、设备性能及产品分析、综合布 线施工与测试、网络设备安装与调试 1 人 骨干教师 网络需求分析、设备性能及产品分析 综合布线施工与测试、网络设备安装与调试 1 人 专业教师 网络设备安装与调试 1 人 企业兼职教师 网络需求分析 1 人 综合布线施工与测试 1 人 网络设备安装与调试 1 人 合计 6 人 网络管理与维护方向岗位建设团队 骨干教师 网络管理平台构建、网络故障诊断处理 数据备份、网络系统安全 1 人 专业教师 网络管理平台构建 1 人 网络系统安全 1 人 企业兼职教师 网络管理平台构建 1 人 网络故障诊断处理 1 人 网络系统安全 1 人 合计 6 人 网络技术支持方向岗位建设团队 骨干教师 网络新技术应用、企业网技术改造 1 人 专业教师 网络新技术应用 1 人 企业网技术改造 1 人 企业兼职教师 网络新技术应用 1 人 企业网技术改造 1 人 远程管理 1 人 合计 6 人 网上信息发布方向岗位建设团队 骨干教师 WEB 平台搭建、企业网站制作 企业信息发布、网站更新与管理 1 人 专业教师 WEB 平台搭建 1 人 企业网站制作 1 人 企业兼职教师 WEB 平台搭建 1 人 企业网站制作 1 人 企业信息发布 1 人 合计 6 人 总计 24 人 表 10 团队建设计划表 （四）专业教学资源建设 教材建设 基于“工作岗位→工作过程→模块化课程→教材建设”建设思路，与湖南天一银河信息产业有限公司、思科（中国）有限公司、 Fluke(福禄克 ) 有限公司等企业，共同开发 7 本体现工作过程的校本教材。 表 11 教材建设计划表 序号 教 材 名 称 完成时间 开 发 方 式 备注 资金 （万元） 1 计算机网络技术 天一银河 +教研室 校本教材 2 2 网络管理与维护 天一银河 +教研室 校本教材 2 3 局域网交换技术 思科（中国） +教研室 校本教材 2 4 广域网路由技术 思科（中国） +教研 校本教材 2 5 网络规划与实现 思科（中国） +教研室 校本教材 2 6 综合布线与测试 Fluke(福禄克 )+教研室 校本教材 2 7 网站建设 中联重科 +教研室 校本教材 2 合计： 14 校内实训基地建设规划 建设目标： 建设 集 实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和社会技术服务于一体化的 国家级职业院校 实训基地。 以“校企共建，职业。