课程设计与教学资料搜集计画表(表(编辑修改稿)

课程设计与教学资料搜集计画表(表(编辑修改稿)内容摘要：

美 檔案文件內容說明： 勸學 ： 「 積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。 故不積蹞步，無以致千里；不積小流，無以成江海。 騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。 鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 」 荀子在勸學中提 揭的重要概念為 累積之功。 凡事物經過累積必然帶來極大的效果，徐志摩說數大便為美是正面效果，然亦有負面效果的情況發生，如人太多，游泳池變成泡腳池。 檔案文件本體 (可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上 )： 對此檔案文件的小省思： 1. 數大便是美也是醜，令人作嘔，圖片展示乃為博學生一笑。 2. 仍要強調荀子累積之說所帶來正面影響，如十年寒窗的積累帶來一舉成名的看盡長安花。 教師專業發展檔案系統，張德銳、丁一顧、高紅瑛、康心怡， 依據教育部版教師專業發展評鑑規準編著，。 貳、課程設計與教學檔案 文件說明表 (表 224) 【說明】：請以表 21 中的每一個檔案文件，各以一張表格方式呈現。 檔 案文件名稱： 勸學 課文理解之輔助圖片與影片 — 魚枯生蠹 檔案文件內容說明： 勸學 ： 「 物類之起，必有所始。 榮辱之來，必象其德。 肉腐出蟲，魚枯生蠹 」 為讓同學 明白何為蠹蟲，特以圖片示之。 檔案文件本體 (可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上 )： 對此檔案文件的小省思： 1. 圖片略有噁心之處，應留意同學是否剛吃完飯 (進修學校學生尤頇注意 ) 2. 原文是魚枯生蠹，而本圖是果蟲，是否為蠹蟲仍有待查證。 教師專業發展檔案系統，張德銳、丁一顧、高紅瑛、康心怡， 依據教育部版教師專業發展評鑑規準編著，。 貳、課程設計與教學檔案 文件說明表 (表 225) 【說明】：請以表 21 中的每一個檔案文件，各以一張表格 方式呈現。 檔案文件名稱： 勸學 課文理解之輔助圖片與影片 — 學習的重要 (掌握新知 ) 檔案文件內容說明： 勸學 ：「 君子曰：學不可以已 ………… 學至乎沒而後止也 」 學習不能停， 尤其在這資訊爆炸 飛馳的 時代，不保持學習幾乎可以宣佈完全無法生存與立足社會，學習使我們能順應時代並適應資訊化的生活， 簡單舉例提問同學是否知道「 電腦使用電源 2 孔與 3 孔插座的效果差異 」。 不經學習就無形中受損而不自知了。 檔案文件本體 (可將相關證據、資料黏貼或複製於本表上 )： 電腦使用電源 2 孔與 3 孔插座的效果差異 一、 測試實例結果 1. 液晶螢幕的使用差異 a. 一台符合 TCO99 安規的 ACER 液晶螢幕插 2 孔插座的測試值 b. 一台符合 TCO99 安規的 ACER 液晶螢幕插 3 孔插座的測試值 2. 電腦的使用差異 a. 一台新電腦插 2 孔插座的 KB 測試值 : b. 一台新電腦插 3 孔插座的 KB 測試值 : 3. Mouse 的使用差異 a. 一台新電腦插 2 孔插座的 MOUSE 測試值 : 教師專業發展檔案系統，張德銳、丁一顧、高紅瑛、康心怡， 依據教育部版教師專業發展評鑑規準編著，。 b. 一台新電腦插 3 孔插座的 MOUSE 測試值 : 二、 測試結果說明 由上述測試的實例我們可以知道 3 件事 : 1. LCD 螢幕還是有輻射 2. 不只是螢幕 , KEYBOARD / MOUSE 及你的工作桌都會有輻射。