菏泽市中小学网络教研工作实施方案(试行(编辑修改稿)内容摘要：
教师专业化发展： 组织交流读书、学习心得，介绍自己正在品读、研读的书目，说 5 出自己的读书心得体会。 同时，推广教育教学前沿知识，鼓励广大教师链 接或转发其他网站的比较前沿的文章、观点等。 集体备课： 通过对主备人教（学）案的留痕修改，可以汇集参与备课教师的集体智慧，扬长避短 ，共同提高，促进参与教师在教学业务与理念上的共同成长。 六、工作制度 用户实名注册制度 为确保本平台的科学、健康发展，所有用户须以实名注册登陆，并填写工作单位、联系方式等个人信息 (如有变动须及时更新，查看权限仅限于学科核心组成员 )，注册信息提交后 24 小时之内由学科核心组成员负责审核批准注册，成为本网络的正式用户。 日志发布、资源上传的审批制度 为确保教研日志及教学资源 和学习资源的质量，保障网站运行秩序，确保网络教研平台的科学、健康发展，教师个人所发布的日志及上传的资源必须经本学科核心组成员审核批准方能公开发布。 本制度由市教研员牵头学科核心组制定。 核心组成员值日制度 为做好 网站维护尤其是学科主页的维护工作，确保用户注册及日志、资源的审核工作及时到位，建立学科核心组成员值日制度，及时处理突发事件解决有关问题，尤其是网络信息健康、安全等问题。 为确保审核工作的时效性，应为核心组成员创造必要的工作条件，除办 6 公室配备高性能的台式电脑外，还应解决日常工作之余如外出开会学习、教学视导等特殊情况下所需笔记本电脑、无线上网设备、数码相机等资料采集及存储设备等。 同时，鉴于广大教师参加网络教研工作多是在业余时间进行，核心组成员也必须利用大量业余时间与用户互动、负责网络信息的管理与维护，故应设立专项 经费，对核心组成员给与适当的工作补助。 本制度待试点成功后，由各县区根据自身的情况制定。 学科核心组工作例会制度 为保证网站的各项工作科学、高效地运行，建立工作例会制度，分学科主页负责人和学科核心组成员两个层面定期交流研讨工作中出现的各种问题，相互借鉴，确保各项工作不断完善和健康发展。 本制度由各学科市教研员组织制定。 学科工作评价制度 首先，为调动学科开展网络教研工作的积极性，建立学科主页评价制度，本网站首页将设立专栏， 定期 公布各学科主页的工作成果，如注册人数、发帖量、访问量等信息，并以滚动排列位次的 形式予以展示。 其次，为调动各学科中心组及学校参与网络教研工作的积极性，促进各学校实地教研工作的健康发展。阅读剩余 0%
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