中考病句专题练习(编辑修改稿)

中考病句专题练习(编辑修改稿)内容摘要：

上。 前后不能有重复表示约数的词语，“超过”和“以上”重复，应去掉一个。 句中有“至少”、“最多”、“最高”、“最低”、“近”、“约”、“超过”这一类词语时，要注意它们后面搭配的应是确数，而不能是概数。 今年以来，全厂工人干劲十足，生产热情高涨，产量提高到百分之二十。 （应改为“提高了”） 常州贝斯特教育培训中心 病句修改 11 数量词在计量表述时，如果出现“增加了”、“减少了”和“增加到”、“减少到”时应区别清楚：“增加了”、“减少了”后应接净数，“增加到”、“减少到”后接的数量应包括底 数。 六、看否定词 在否定词方面易出现的病点主要是多重否定造成表意相反、否定词和反问句连用造成表意相反、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反、位置不当。 19．其实，只要部分观众适应了字幕版的放映方式，根本就没有必要不因为配音这一环节而造成不必要的资金消耗。 多重否定不当，应去掉其中一重否定，可将“不因为”的“不”字去掉。 20．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢 ? 反问句、否定词“否认”和“不”同时出现使表意相反，应去掉一层否定，可将“否认”改为“说”。 21．睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 “忌”含有否定意义，再出现否定词，造成否定混乱，应去掉三个“不可”。 含有否定意味的一类词常见的有：“防止”、“禁止”、“反对”、“切忌”、“拒绝 ”、“杜绝”、“避免”、“阻挡”等，在病句审查时要特别注意。 另外“否则”后面不能接“如果（若）不这样”的句子，不然就犯了重复的毛病。 22．这所学校把学雷锋活动没有放在口头宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”，因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前，该句否定词“没有”位置 不当。 七、看两面词 两面词指的是句子中出现的诸如“能否”“是否”“成败”“好坏”之类的词语。 在两面词上易出现的病点主要是两面对一面或一面对两面的不照应。 23．我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 “能不能”表两面，后面陈述的只表一面，不能照应，该句犯了两面对一面的错误。 2照片拍得好，诗歌写得有味，是由一个人的思想认识、艺术修养的高低所决定的。 “好”“有味”和“高低”不照应，该句犯了一面对两面的错误。 常州贝斯特教育培训中心 病句修改 12 八、看介词 在介词上易出现 的病点主要是缺少主语、主客颠倒、搭配不当、结构混乱、漏用滥用、造成歧义。 25．经过老师耐心的教育，终于使我醒悟过来，我真的错了。 “经过”使主语残缺，应去掉。 介词开头的句子，要特别注意是否湮没了主语，造成了主语残缺的毛病。 出现在句首的介词常见的有：“通过”、“经过”、“由于”、“对于”、“为了”等，而且句中常伴有“使”字出现。 26．在北京参加全国人代会的代表们说了：在扶贫助教期间，农民们向我们吐露了心声，农民们的话对我们基层干部很有感触。 该句主客关系颠倒，只能是“人”对“物”，不能是“物” 对“人”，应改为“基层干部对农民们的话很有感触”。 有“对”、“对于”出现的介词短语中，常常有主客体颠倒、不合逻辑的毛病。 27．根据法庭对黑哨事件的调查结果和法制办出具的书面材料看，他是在未被采取强制措施时交代了自己的罪行的。 “根据”不能和“看”搭配，应把“根据”改为“从”。 当介词成对出现时，容易出现搭配不当的毛病。 所以要特别注意由介词和它后面的宾语组成的介宾短语是否完整。 这类介词常见的有：在„„上（下）、从„„中、从„„出发、以„„为中心、以„„为代价、以„„为主、当„„时、由„„组成等。 这类介词常常与句式杂糅又有着千丝万缕的联系，审查病句时要特别注意。 28．学校自从调整了作息时间后，许多学生由于开始不习惯，上课经常迟到。 该句首句结构混乱，“自从”应移到“学校”前，使首句做状语成分。 29．贫铀对人的危害，主要体现在肝肾的破坏上，并有可能由此导致人的死亡。 漏用介词“对”，应加在“肝肾”前。 30．在对 WTO 问题的关注上，过去主要集中在行业、企业等方面所面临的压力和挑战上。 首句的“在”“上”多余，应去掉。 九、看代词 常州贝斯特教育培训中心 病句修改 13 使用代词易出现的病点主要是指代不明造成歧义。 31．这 支采访的外国球队给我们的青年队员上了很好的一课，恐怕他们终生都不会忘记这次比赛。 “他们”指代不明，可指“外国球队”，也可指“我们的青年队员”。 32，原中国书法协会主席启功先生看过她的作品后，称赞其“深得神韵，独有所长”。 “其”指代不明，可指“她”，也可指“作品”。 十、副词： 一些表时间、地点、范围、程度或心理活动的副词作修饰语时，要特别注意与后面的中心语是否有语意重复毛病。 ：推广普通话是我国中小学教育目前的当务之急。 34.“雪莲”牌衬衫无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以 堪称全国一流。 （“目前”与“当务之急”语意重复，应删去“目前”） （“可以”与“堪称”语意重复，应删去“可以”） 象这类短语常见的有：真知灼见的意见、常常屡见不鲜、来自于、国际间、这其中、此个中、令人堪忧、被应邀、过分溺爱、过分苛求、过高奢望、多年夙愿、过分溢美之词、随便苟同、好像如芒在背、特别穷凶极恶、三令五申地强调、非常奇缺、迅速立竿见影、显得相形见绌、您的垂询、不可叵测、俩个、杜绝不要、切忌不 要、避免不要、非法走私活动、基本上根除、坏毛病、目的是为了、原因是因为、不透明的暗箱操作、从来没有过的空前 盛况 十一、看助词 常见的助词是“的”“了”，使用助词易出现的病点主要是不合逻辑、漏用，使句意不明。 35．这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。 “了”表已然语气，和表将然的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。 36．大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 “揭发”后漏用“的”字，导致句意不明确。 十二、出现了长宾语，可能是宾语中心语残缺、搭配不当 37．为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了 三期饲养员技术培训班。 (宾语中心语残缺，应加“的经验” ) 38．认识沙尘暴、了解沙尘暴，是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防，减少沙尘暴造成的损失。 (“达到”的宾语中心语残缺，“损失”后加“的目的” ) 39．现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。 (搭配不当，“看到”与“乡音”不搭配 ) 十三、出现了多个谓语，可能是搭配不当、偷换主语 40．这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 (搭配不当，“培养”与“失足青年”不搭配 ) 41．这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。 (偷换主语，“工厂”不可以“被授予省优质产品称号” ) 42．我们也学小孩子一样，掐了一把花，直到花和叶全蔫了，才带着抱歉的心情，丢到山涧里，随水漂走了。 (偷换主语，前面主语是“我们”，后面已暗换成“花”，所以应改成“把它们丢到山涧里，随水漂走了” 十四、出现了疑问句、否定词，可能是肯否不当 43．雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在 就不需要学习雷锋了呢。 (疑问句再加双重否定，变成了三重否定，不合逻辑 ) 常州贝斯特教育培训中心 病句修改 14 44．近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。 (“无时无刻不”相当于“每时每刻都”，此处与“忘”用，与后“积累了大量的资料”矛盾 ) 十五、出现了固定结构、下定义，可能是结构混乱 45．《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它强化了人们的自我保护意识，使消费者的权益得到最大限度的保护。 (有“为„„所”和“被„„所”的结构，没有“受„„所”的结构，要将“所”字去掉 ) 46．到目前为止，人还不能完全控制自 然灾害，农业收成的好坏，在很大程度上还是由于自然条件的好坏决定的。 (应为“由„„决定的” ) 十六、出现了文言词语、书面语，可能是语意重复。 47．《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。 (“躬耕修典”即“编纂”，重复 ) 注：类似的错误用法还有“过早夭折”、“过分溺爱”、“卫冕桂冠”、“令寒舍蓬荜生辉”等。 十七、出现了“的”字的短语，可能是语意不明、搭配不当 (偷换主语 )、语序不当 48．天渐渐地黑了下来，外面又刮了风，街上的行人也渐渐稀少了，修伞的心 里非常着急。 (语意不明，“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅” ) 49． 20xx 年 8 月 3 日晚，在北京天坛举行了第 29 届奥运会会徽发布仪式，当晚祈年殿的灯火辉煌，更显得雄伟壮丽。 (搭配不当，误用“的”字，偷换主语，造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配，应删去“的”字 ) 十八、出现了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等词语，可能是不合逻辑 (表意相反 ) 50．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 (“防止”与“不再发生”不合情理，应去掉“不” ) 51．睡 眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 (“忌”或“不可”去其一 ) 十九、出现了使、让、令、把、被等词，可能是主语残缺、主客体颠倒、语序不当 52．经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 (主语残缺，使动词的主语是“老主任”，应去掉“经过”，或者去掉“使”，将“才”调至“他”后 ) 53．今年年初美英两国曾集结了令人威慑的军事力量，使海湾地区一度战云密布。 (主客体颠倒，“威慑”本身有“吓唬”别人的意思，再用“令”字造成了主客体颠倒，应改成“震慑” ) 54．我们伟 大的祖国再也不是一个四分五裂的、任意被人蹂躏和掠夺的国家了。 (语序不当，应将“任意”调至“被人”后 )。 二十、判断词“是”： “是”时，则应考虑主宾搭配是否恰当。 如：中等教育是开发人的能力的最好时期。 （“中等教育”后应加“时期”） “是”时，这样的句子常常是对某事物进行解说，这种句式可能会出现句式杂糅的毛病。 如：止咳去痰片，它里边的主要成份是远志、桔梗、贝母、氯化钠等配制而成的。 “是”的句子，常常有判断不明确的毛病。 如：张长福今年 22 岁，是 应届毕业生。 两个句式杂糅在一起，应选其一来表达。 究竟是初中、高中毕业，还是大学毕业。 判断不明确。 二十一、谦敬词： 汉语言极为丰富，许多词语都具有一定的倾向性，谦敬词就是其中最容易误用的一种。 所以常州贝斯特教育培训中心 病句修改 15 当句中出现谦敬词时，应仔细分析这些谦敬词的含义及使用对象，看是否用错。 常见的敬词有：“令”（“令尊”、“令堂”、“令郎”、“令媛”，称人家的父母子女），“贵”（“贵庚”，称别人的年龄），“高”（“高见”称对方的见 解），“拜”（“拜托”，托人办事），“赐”（“赐教”，请别人给予指教），“惠”（“惠顾”，称对方 到自己这里来），“光”（“光临”，称宾客来到） 等。 常见的谦词有“家”（“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，对别人称自己的父母兄弟），“拙”（“拙见”，称自己的见解），“寒”（“寒舍”称自己的家），“愚”（“愚见”称自己的意见）等。 使用时应准确掌握这些谦敬词的含义及使用对象。 如： 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，在社会上清清白白地做人。 （“令尊”，敬词，用于称别人的父亲） 校长抛砖引玉的演讲，博得了全场的热烈掌声。 （“抛砖引玉”，谦词，称以自己粗浅的意见引出别人高明的见解，不能用于他人） 二十二 、多义词： .当句中出现一些可以作几种意思理解的多义词或多义短语时，要特别注意是否有歧义的毛病。 （“保管”既可作动词“保存”理解，又可作副词“保证”理解）。 门没有锁。 （“锁”既可作动词，又可作名词理解） 象这样的常见例句还有：“这本书是黄色的”。 （纸张是黄色的 /内容是不健康的）。 “房产权一事已告徐”（“告诉” /“讼告”）。 “这个人好说话”（ h ao/h ao）。 “这份报告我写不好”（“不适合” /“能力有限”），“课桌一边坐着一个孩子”（“只一边有” /“两边都有”） ，“昨天，我借了你的钢笔，没用，今天给你送来了。 ”（“没有用它”。