xx县特殊教育学校项目可行性研究报告(编辑修改稿)

xx县特殊教育学校项目可行性研究报告(编辑修改稿)内容摘要：

策略。 发展 为了保障 “ 三残 ” 儿童接受教育的权利，使其健康快乐成长， xx 县采取措施 ，推进特殊教育发展。 一是建立了 “ 三残 ”儿童少年保障机制，狠抓 “ 特教 ” 入学率，确保 “ 三残 ” 儿童xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 6 少年进得来，留得住，学得好。 二是建立特教工作人员津贴保障机制。 从 2020 年起，将从事特教工作的教职工特教津贴由原来的 15%提高到 30%，并全额纳入财政预算。 2020 年县财政还划拨 10 万元特教专项经费，支持特教发展。 三是加强了师资配备，在乐山幼师特教专业引进 8名专业教师从事特教工作，并配齐了正副校长、后勤主任等管理人员。 四是强化教学改革，积极探索特教方式。 努力开发校本课程，满足不同学生教育需求；注重劳动技能培养，提高学 生适应社会的能力；强化文明礼仪教育，重视学生良好习惯的培训；开展各类主题教育活动，提高学生融入、立足、服务社会能力，打造自尊、自信、自强、自立精神。 五是社会各界高度关注特殊教育、关心残疾儿童、支持 特殊 学校发展。 “ 三残 ”儿童入学业率 有待提高 经普查， xx 县 有盲、聋、智障适龄儿童少年 520 人 ， 现在该校 就读 55 人，在实验学校随班就读 66 人。 “ 三残 ” 儿童入学业率 还不高，为了贯彻 党中央、国务院关于大力发展特殊教育的 政策 ，不断提高特殊教育的覆盖率，不断提高和完善特殊教育相关基础设施和教学水平，从硬件和软件 两个方面来保障特殊教育的教学水平，已达到相关教学要求。 简介 2020年 3月 11 日， xx 县举行特殊教育学校授牌仪式，县xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 7 委常委、县委宣传部长贾晓玲、副县长邓益平分别为县特殊教育学校授牌、授印。 特殊教育 学校挂牌成立，标志着该县特殊教育体系的逐步健全，该县义务教育发展水平上升到一个新的高度，同时填补了 xx 作为拥有 67 万人口的大县无特教学校的空白，为更多适龄 “ 三残 ” 儿童少年提供了 接 受教育、学习技能、改变人生的广阔舞台。 xx 县特殊教育学校前身为 xx 县特殊教育中心 (创办于1995年 )。 因条件限制，县 教育局采用 “ 一所学校（实验学校）、两块牌子（ xx 县实验学校、 xx 县特殊教育中心） ” 的办学模式，县特殊教育中心设在实验学校内，实行特教和普教共同发展。 2020年秋季教育局进行布局调整后，特殊教育得到迅速发展，现有在校学生 93 人，在岗专业教师 12 人，形成了盲、聋、弱三教齐全的办学新格局。 近年来，县特教中心先后送出三届毕业生，让 30 多名听力残疾和语言残疾儿童顺利投身社会，取得了良好的办学效益和社会效益，得到了教育部、省、市、县各级领导的充分肯定。 项目建设是 国家中西部地区特殊教育 学校建设规划的重要组成部分 国家中西部地区特殊教育学校建设规划 原则要求： 坚持以邓小平理论和 “ 三个代表 ” 重要思想为指导，全面落实科学发xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 8 展观和构建社会主义和谐社会的要求，按照《国家教育事业发展 “ 十一五 ” 规划纲要》、《中国残疾人事业 “ 十一五 ” 发展纲要 (2020年 2020年 )》，以改善特殊教育学校基本办学条件，提高教育质量为重点，有计划、有步骤地推进中西部地区特殊教育学校建设，努力普及和巩固有学习能力的残疾儿童少年九年义务教育，加快实现区域内义务教育的均衡发展，促进教育公平 ， xx 县特殊教育学校项目 是 国家中西部地区 特殊教育学校建设规划 中的 重要组成部分。 据国家统计局 2020 年 5月 28 日发布的公报称：全国有残疾人 8300 多万，涉及 亿家庭人口，其中， 0 至 14 岁、 6至 14 岁的残疾儿童分别为 387 万、 246 万，分别占残疾人口总数的 %和 %。 经普查， xx 县 有盲、聋、智障适龄儿童少年 520 人 ， 现在 该校 就读 55 人，在实验学校随班就读 66 人。 现有的特殊教育资源还不能完全满足实际情况的需要。 改善特殊教育硬件设施的 需要 xx 县特殊教育学校自 1995 年 附属于实验学校建立特教中心至 2020 年 3月 xx 县特殊教育学校挂牌成立到现在，已经历了 15 个春秋， 15 年来，我们秉承“普特并重，资源共享，协调发展，共创一流”的办学理念，取得了特教规模扩大、特教学生融入社会能力增强的突出成绩，但也存在教学用房紧张、xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 9 设备紧缺等诸多困难，急需新建特教综合楼一栋和改建旧教学楼并增添教学和技能培训设备，以适应现代特殊教育形势和进一步促进特殊教育的发展。 xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 10 第 三 章 建设地址及建设条件 项目建设地址 该 项 目 位于 xx 县特殊教育学校（实验学校）内。 项目建设条件 xx 县位于四川盆地北部边缘，属长江上游嘉陵江水系，位于东经 105176。 09′ 至 105176。 49′ 和北纬 31176。 31′与 32176。 17′ 之间，总面积 3204平方公里。 xx 县东邻苍溪县、元坝区，西界梓潼县、江油市 、青川县 ，南连阆中 市 、南部县，北接 xx 市利州区。 全县 辖 57 个乡镇， 538个行政村， 32 个居委会。 xx 县地势西北高，东南低，低山地貌特点显著。 地貌形态差异悬殊，海拔 500 米至 700 米的宽谷低山区占总面积的%；海拔 700米至 1000 米的窄谷低山区占 %。 地貌类型 以低山区为主。 xx 县属亚热带湿润季风气候，气候温和，光照比较适宜，四季分明，大陆性季风明显。 剑门山境内各季气候特征表现是 :春季气温回升快，多春旱，寒潮，风沙；夏季天气较炎热，常有夏旱、洪涝；秋季气温下降快，常有秋绵雨，雨雾日多；冬季冷冻明显，高山多雪，气候干燥。 由于地理位置和多变地貌影响，垂直气候明显，小区域气候差异大，出现海拔高程不同，xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 11 气候各异，高山顶和漕谷地气温相差大。 气候随海拔升高而降低。 xx 县一般年平均气温约 ℃，年均降水量 728毫米，境内风向随季节变化明显， 上 半年盛行偏南风， 下 半年盛行偏 北风。 全年无霜期约 270 天。 秋冬两季多雾， 年平均日照时数为。 2020 年，全县生产总值（ GDP）实现 亿元，比上年增长 %，较上年加快 个百分点。 其中，第一产业增加值，增长 %；第二产业增加值 ，增长 %；第三产业增加值 亿元，增长 %。 人均生产总值（ GDP）7388 元，增长 %。 三次产业对经济增长的贡献率分别为%、 %和 %，分别拉动经济增长 、 个、 个百 分点。 三次产业结构由上年的 :: 调整变化为::。 民营经济发展良好。 全年民营经济实现增加值 ，比上年增长 %，占 GDP 的 %，对 GDP 增长的贡献率为%。 民营经济贡献税金 4620万元，占全县税收的 %。 当年新发展个体工商户、私营企业 459户、 95户，年末累计分别达到 11223户和 449户，从业人员分别达到 14583人和 4679人。 财政收入实现新突破 全县实现地方财政一般预算收入xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 12 11257万元，增长 %，其中：税收 收入 9736万元，增长 %财政一般预算支出 277230万元，增长 %。 城市化水平进一步提高。 年末城镇常住人口 万人，城市化率 %，比上年提高 个百分点。 经济发展中存在的主要问题：全县经济总量小，发展不快；产业结构不优，二产业尤其是工业比重低 ,实力弱；农业生产条件仍然较差 ,农民增收渠道不多。 支柱产业还未形成 ,人才、资金、原材料制约因素突出。 条件 xx 县守剑门关险，是连接四川与陕西、甘肃的通道， 108国道、绵广高速、宝成铁路纵贯境内，即将建设的兰海高速公路途经境内金仙、香沉等乡镇，兰渝铁路邻近境内鹤龄、羊岭两镇。 县城下寺镇位于 xx县北部，距 xx 市区 35公里，剑门关风景区仅 10公里， xx飞机场仅 21 公里。 绵广高速公路、宝成铁路、国道 108 线穿城而过，县城具有得天独厚的区位优势，素有川北“金三角”之美誉。 嘉陵江依县东而流，交通快捷方便，战略地位十分重要，这为项目建设提供了便捷的交通条件。 项目建设用水直接取于城 镇 供水管网。 xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 13 项目建设用 电 直接取于城 镇 供 电 管网。 xx 县境内交通便捷 ,能保证项目建设的顺利实施。 根据《中国地震裂度区划图》， xx县境内基本地震设防烈度为 7度。 xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 14 第 四 章 建设内容 与 规模 建设依据 xx 县特殊教育学校挂牌成立于 2020 年 3月，位于 xx 镇烟街 29号，占地 6357平方米，建筑面积 5684平方米，现有教学班 29 个（其中特教班 6个，普教班 23个），在校学生 1371人（其中特教学生 121 人，普教学生 1250 人），在岗教职工 94人（其中特教教职工 12 人）。 按照《特殊教 育学校建设标准》（ 2020 征求意见稿）的规定， 该校建设规模均未超过国家规定的标准。 项目实施后可达到 200 人的办学规模，并预计实施九年义务教育的二年后可达到 250人的办学规模。 建设内容及规模 拆除原特教楼 502 平方米，拆除厕所和教辅用房 357平方米 ； 新建特教综合楼 1500 ㎡ 及其附属工程； 改建旧教学楼 300 平方米 ； 设备购置（见表 81）。 xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 15 第 五 章 主要工程技术方案 建筑设计 (1)新建 面积 :1500㎡ (2)建筑层数 和结构形式 ： 五层 ， 框架 结构。 (3)建筑耐火等级 :二级 (4)抗震设防标准： 学校建筑为乙类建筑， 8度构造， 7度设防。 (1)《建筑设计防火规范》 GB500162020 (2)《民用建筑设计通则》 GB500322020 (3)《公共建筑节能设计标准》 GB501892020 (4)《 饮食建筑设计规范 》 JGJ6489 (5)《特殊教育学校建筑设计规范》 JGJ762020 (6)《 城市道路和建筑物无障碍设计规范 》 JGJ50 (7)《办公用房建设标准》 JGJ672020(J5562020) (8)《特殊教 育学校建设标准》（ 2020征求意见稿） (9)《 工程建设标准强制性条文房屋建筑部分 》 (2020版 ) 校园总平面宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分xx县特殊教育学校项目 可行性研究报告 16 区、合理布局、联系方便、互不干扰。 教学楼应布置在校园的静区，保证良好的朝向。 教学楼与体育活动场地之间，既有一定分隔，也要便于联系。 学校道路网的布置应便捷，校园内的主要交通道路应根据学校人流、车流、消防要求布置。 路线要通畅便捷，道路的高差处宜设坡道。 路上的地下管线井盖，应与路面标高一致。 路中的地下管线井盖宜与路面取平。 招收盲生的学校的路面应 铺设盲人行走导向和止步的触感标志。 学校的主出入口不宜设在主要交通干道边上，校门外侧应设置人流缓冲区。 校园应有围墙（或安全隔离设施），校门。 校园、校舍应整体性强。 建筑组合应紧凑、集中，学校的主要建筑之间宜有廊联系。 建筑形式和建筑风格要力求体现教育建筑的文化内涵和时代特色。 具有优秀历史文化重大价值的校园及校舍应依法保护，并合理保持其特色。 校园绿化、美化应结合建筑景观统一规划设计和建设，以形成优美的校园环境和人文景观。 设有环形跑道的田径场地、球类场地，其长轴宜为南北方向。 学校应设置旗杆、旗台，并宜位于校园中心广场 或主要运动场。