高三文综历史第1考试题(编辑修改稿)

高三文综历史第1考试题(编辑修改稿)内容摘要：

„他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家。 „„讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。 一一［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料三 论者曰：中国之当改革不待言矣，然此次之改革，得无操之过蹙，失于急激，以自贻蹉跌之忧乎。 辩曰：中国之言改革，三十年于兹矣，然而不具改革之效，而徒增其弊何也。 凡改革之事，必除旧布新，两者之用力相等，然可有新也。 苟不除旧而言布新，其势将 旧政之积弊，悉移而纳与新政之中，而新政反增其害矣。 —— 《戊戌政变记》 请回答： （ 1）据材料一和材料二，概括日本向西方学习的特点。 （ 6 分） （ 2）材料三中关于戊戌变法失败原因的争论，“论”者及“辩”者的主要观点各是什么。 （ 4 分）试对此阐明你的看法。 （ 5 分） B． 【 中外历史人物评说 】 材料一 “ 我在这场战争中的最高目标是拯救联邦，既不是保全奴隶制，也不是摧毁奴隶制。 如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这 样做。 ” —— 1862 年 8 月 22 日林肯给《纽约论坛报》编辑的一封信 材料二 4 年前我就任总统时，同胞们的思想都焦急地集中在日益迫近的内战上。 大家都害怕内战，都想避免内战。 当我在这个地方发表就职演说，竭尽全力想不经过战争来拯救联邦时，叛乱分子却在这个城市里图谋不经过战争来毁灭联邦──企图以谈判方式解散联邦并分割财产。 双方都表示反对战争，但一方宁愿发动战争也不愿让国家生存，而一方则宁可接受战争也不肯让国家灭亡，于是战争就爆发了。 —— 林肯连任就职演说 (1865 年 3 月 4 日 ) 材料三 林肯总统在大势之所趋和 人心之所向都不许再拖以前，是从来不冒险朝前走一步的。 但是，只要“ old Abe” [“老阿伯”（阿伯拉罕林肯）］一旦相信这样一种转折点已经到来，他就会采取某种突然的、尽可能不声不响的行动而使朋友和敌人都同吃一惊。 —— 马克思《美国近事》（ 1862 年 2 月 26 日左右） 材料四 20xx 年 11月 5 日，网易新闻登载了一篇题为“ 林肯的狡猾： ‘ 解放黑奴 ’ 只是为了战争胜利 ”的文章，称林肯为“狡猾保守的废奴主义者”。 请回答： （ 1）结合材料一、二、三及所学知识，回答 林肯对美国的贡献有哪些。 并分析林肯取得如此功绩的主观因素有哪些。 （ 9 分） （ 2）请谈谈你对材料四所持观点的看法。 （ 6 分） 高三文综 历史第五次考试 参考答案 24—— 25 CC 26—— 30 DBABD 31—— 35 ADDDC 40．（ 1）特点：利玛窦利用知识传授法，以学者面目出现；穿儒服、说汉话，顺应中国习俗；积极在上层活动，使得最高统治者允许其传教；（ 6 分） （ 2） 原因：儒家文明的思想主张可为启蒙思想提供营养；以儒家文明为武器，宣传启蒙思想（ 4 分）意义： 中欧文明互补，为中国科技发展注入生机，促进了欧洲文明的进步。 （ 4分） （ 3）变化：从重视西方科学技术，到重视政治制度、社会科学与人文科学。 事件：戊戌变法、辛亥革命、新文化运动。 （ 6 分） （ 4）文明：西方主要国家已经建立起资本主义国家，基本上完成了工业革命。 （ 4 分） 表现：政治上仍然延续着沙皇专制制度，经济上存在着落后的农奴制度（ 3 分） 结果： 1861 年俄国进行了农奴制改革，废除了农奴制度，走上了发展资本主义的道路，促进了俄国经济的迅速发展。 （ 4 分） （ 5）一是世界各地的文明是相互影响的，共同推动了世界 的发展和进步。 二是一个国家或者民族在学习他国的过程中，是一个逐步深化的过程。 三是先进的文明必然得到广泛的传播，最终一定会战胜甚至取代落后的文明。 （ 6 分） 42. A【历史上重大改革回眸】 （ 1）有选择的向西方各国学习 ,各取所长；学习西方不是全盘西化。 （ 6 分） （ 2）“论”者：变法策略过于激进。 （ 2 分）“辩”者：制度变革不彻底。 （ 2 分） 看法：变法失败的主要原因 是民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量过于弱小，变法的失败是必然的。 （ 5 分） B． 中外历史人物评说 （ 1）贡献：解放了黑人奴隶，维护了国家统一。 （ 4 分） 原因：能顺应时代潮流作出正确选择；坚定沉稳的性格特点；务实的精神；不屈不挠的顽强意志；灵活的政治斗争策略。 （其它言之成理的答案也。