社会实践与社会调查(编辑修改稿)

社会实践与社会调查(编辑修改稿)内容摘要：

没有看清楚问卷表上的内容便拒绝了他们的要求。 李苗苗说，很多人看到他们拿着纸张迎上去便以为是做推销的，即便他们穿着印有“嘉兴学院”字样的服装，很多市民依然害怕上当。 为什么会这样呢。 其实李苗苗也曾经有过类似的经历：有一次她在杭州逛街，无意中接到了别人的传单，然后便被拉往某家店里，发传单的人告诉她，接了 传单就一定要去店里消费„„ “我现在碰到发传单的也不敢接，担心会上当受骗，所以我很理解那些拒绝我们的人。 ”李苗苗认为，这次调查问卷的发放再一次验证了现代人的信任危机，这个问题也涉及社会的信任感和荣辱观的问题，他们会在做调查报告的时候对此好好地进行反思。 行为感动路人 调查越来越顺 史冰钦和叶意两个女孩子找了一位人力三轮车师傅做问卷调查，用她们的话说就是“调查要尽可能地面向不同的职业和不同的年龄层”。 史冰钦和叶意在发放调查问卷的过程中，一直结伴行动。 叶意说，一起行动不是为了互相 壮胆，而是为了更好地分工与合作，将问卷分发与现场摄影结合起来，这样能让调查有图文并茂的效果。 在此之前，她们也做过有关抽烟、就业方面的问卷调查工作，所以当天她们做起事情来可谓轻车熟路。 带着小孩到华庭街吃饭的田女士非常配合地完成了问卷调查，田女士说，这些大学生在大热天里做这样的活动挺不容易的，他们所选的主题也非常有意义，“大学生就应该趁有时间、有精力的时候多做一些有意义的事情。 ” 当天天气很热，气温很高，没过多久，队员们的脸都变得通红了，汗水顺着脸颊滴下来。 但是，没有一个人喊累，也没有一个人找阴凉 的地方去休息，大家都一直坚持着。 他们的行为感动了不少路人，问卷调查也越来越顺利。 此外，抓拍好人好事或不良行为的同学也没有闲着，他们一边拍照，一边进行着问卷调查。 吴芳松告诉记者，抓拍也是他们调查的一部分，她不仅要抓拍闯红灯、乱扔垃圾等不文明的行为，还要抓拍扶老人过马路等好人好事。 吴芳松认为，正反两方面的行为对比会产生更强的说服力，“今天上午收获还是挺大的，抓拍到了很多有意义的瞬间，从中能够分析出很多东西。 比如有一个小孩随地小便，后来我们跟他说了，小孩表示以后再也不会这样做了。 还有很多人闯红灯，无视红灯 的存在，真的很危险。 ”“当然，文明的行为也有很多，比如我就拍到了一位老人在购物后，很自觉地把购物车停放在指定位置。 ”一旁的赵艳补充道。 还要到外地调查 结果届时会展出 下午，队员们来到南湖区的杨柳湾社区进行实践活动，活动分为两部分，一是协助社区工作人员对小区的人员情况进行登记，二是对社区内的老人进行采访。 在 3 个多小时的登记过程中，队员们没有一句怨言。 工作人员郑阿姨说：“别看只是一些抄写的活，其实是很费力的，幸亏有这些大学生来帮忙。 ”在郑阿姨的指导下，队员们共完成了 8 本册子的 户口登记。 随后，队员们开始采访社区里的老人，听听他们对现在社会的看法，也听听他们对大学生的看法。 78 岁的退休工人张李兵老爷爷说：“现在社会发展很快，年轻人的思想素质也比较高，他们经常在公交车上给我让座。 ” 在活动结束后，队员们还开了总结交流会，大家都感受很深。 周青表示，队员们能在炎热的天气里克服重重困难完成实践任务，让她非常感动。 据了解，在后期的活动中，队员们将会对数据进行分析和处理，做成调研报告，并和抓拍到的照片一起展出。 此外，他们还将赶赴杭州、宁波、绍兴等地开展实践活动，希望可以把实践活动 做得更加全面。 下一篇 4 受教育，长才干，作贡献。 主要锻炼自己个人组织能力与你的团队精神不要小看暑期社会实践活动依依很大的。 对以后找工作也有很大好处的。 有实践心得，并盖上团委章就好了。 让社会实践更有意义 邬亮 通过组织和参加红色支队的社会实践，我对美术学院的本科生有了更加深刻地了解，对于社会实践的组织也有了新的认识，以下是我认为社会实践需要进一步重视的几个方面。 发挥更多学生的主导作用，让大家长才干 一个支队，总会有一部分同学比较主动积极，一部分同学内向消极。 社会实践应该让参加实践的每一个同学得到有效地锻炼，所以首先应该给每一个学生一定的工作量，不要出现某几个同学只是“跟着去看看”，这样也可以减少队长或者几个核心同学的负担。 最好是让每一个学生在自己负责的工作中起到领导的作用，使得每一个同学成为一个组织者。 在红色支队的这次实践中，大部分的同学在实践的准备、实践过程、实践总结中都非常积极，但也并不是每一个同学都发挥了自己的组织才能，个别同学只是被动的走走看看，完成任务。 只有每一个同学都能够心系全队，出 谋划策，才能真正有效的分工和合作，才能长才干。 带队辅导员应该注意的问题就是努力构建一个良好的氛围，让所有的同学有机会锻炼自己的组织才能，提醒个别学生不要过于消极。 及时讨论和总结，让支队成员更有收获 红色支队由于其特殊性，成立较晚。 但是从一开始，就形成了很好的交流的氛围。 在延安的实践过程中，在一些革命遗址，我们会坐下来回顾当年在这个地方发生过什么，我们能从中得到什么启发，每天晚上，我们会在招待所的一个小房间讨论今天的收获和下一天的期望。 社会实践不能提留在走走看看，对学生而言，更加重要的是从看到的现象 中有所收获。 带队辅导员应该在合适的场合引发大家的讨论和思考。 美术学院的学生习惯于重视形式，对色彩和形状有很好地把握，可是有时候略显思想性不够，但大多数学生是热爱人民、关注社会的，从这次实践最后的总结来看，红色支队的大部分队员通过在延安的考察，对党、对延安精神有了更加深入的认识。 注意在在公共场合的言行，避免不当影响 美术学院的学生比较活泼，容易忘记其他人的存在，不注意自己是否影响了公共环境。 在红色支队的实践过程中，发生过这样的两件事情，一个是在街头与老百姓交流的时候，队员们都拿着照相机，而且常常拍照 ，街边的几个无业人员在赌博，本来就无聊，所以借故来找麻烦，说有人偷拍他们，虽然最后也出现什么大的问题，但是以后还是应该多注意。 另一个是在火车上，队员们玩扑克，玩“杀人”“真心话，大冒险”等游戏，声音比较大，而且弄得很晚，影响了车厢里其他旅客的休息，队员们也没有明白车厢的乘务员的善意的提醒。 为了避免这些情况，一是在出发前一定要强调注意事项，而是在实践的过程中队长、辅导员应该及时地提醒大家，注意自己是在公共场合。 把握游玩的尺度，让感情建设促进交流 队员们出去一趟也不容易，实践地点附近也会著名的旅游区， 因此参观一下名胜古迹也是无可厚非的。 但是时间不宜过长，否则容易把实践变成了旅游，应该利用游玩的机会，让感情建设促进交流。 社会调查注重的是整体情况的统计，以便国家对此讨论、制定、调整相应的措施和办法。 而社会调查对单个的个体并没有多大的现实意义。 比如就业率的调查，假如调查结果为 20xx年毕业生就业率达 80%，整体就业率不错，但就个体来说，他要么是就业，要么是没就业，不存在就业率的问题。 简单地说，社会调查是一个宏观的数据，对于个人并不能说明什么问题。