河北省邯郸市10-11学年高一下学期期末考试(语文)(编辑修改稿)

河北省邯郸市10-11学年高一下学期期末考试(语文)(编辑修改稿)内容摘要：

表现出乡邻 们热心善良的品质。 第Ⅱ卷 (非选择题， 120 分 ) 四、（ 26 分） 11．把文言文阅读材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （ 10分） ① 意未必得缺，即得缺，亦必恶。 (5 分 ) ② 至家迎妻子，始知前书之伪，举家破涕为笑。 (5 分 ) 12．阅读下面 这首 唐诗 ， 完成后面问题。 (8 分 ) 早 梅 （唐）齐 已 万木冻欲折，孤根暖独回。 前村深雪里，昨夜 一枝开。 风递幽香出，禽窥素艳来。 明年如应律，先发望春台。 (1）首联运用什么手法来描写梅花不畏严寒的秉性。 请作简要分析。 (4 分 ) 河南教考资源信息网 版权所有侵权必究 5 (2）如果把“昨夜一枝开”改为“昨夜数 枝开”，可以吗。 请作简 要分析。 （ 4 分） 13．补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （六题任选四题）（ 8分） （ 1） ，。 飞湍瀑流争喧 豗 ， 砯 崖转石万壑雷。 （李白《蜀道难》） （ 2）无边落木萧萧下，。 万里悲秋常作客，。 （杜甫《登高》） （ 3） ，。 冰泉冷 瑟 弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 （白居易《琵琶行》） （ 4）故木受绳则直，金 就砺则利， ，。 （荀子《劝学》） （ 5）莫道不销魂， ,。 （李清照《醉花阴》） （ 6） ，。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ) 五、（ 19 分） 阅读下面的文字，完成 14～ 17 题。 灯下草虫鸣 纤 云 ① 倚灯夜读，有虫声从院角黄菊丛内传来，时停时续，忽高忽低，带点诗词里的平仄音律，不紧不慢地在秋夜里弹唱。 “ 灯下草虫鸣”，想着这几个字，指尖慢慢滑过书页，伴着秋虫的浅吟读书，心里更觉温暖得很。 ② 古人说，春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声。 我觉得，这四种声音里，春的鸟声和夏的蝉声过于激烈，浮躁张扬了些，冬的雪声又过于清寂，单调孤寒了些。 而端坐在秋虫声里，听虫们一唱三叹的唧唧声，不紧不慢，清越激昂，犹如诗人们的雅集聚会，内心不由自主地抒情起来，或捧卷展读，或邀友煎茶，才不负这诗意秋声。 ③ “八月在宇，九月在户，十月蟋蟀入我床下”，《诗经》里描述了季节的转变。 西风起，月冷霜寒，虫鸣断续，伴着捣衣的砧声，夜风中的箫 声，思妇远望征人，秋虫的低吟亦如她的心声：唧 —— 唧唧，分明是“盼 —— 盼啊”。 她仰头观天，雁阵穿过暗夜的云朵长鸣而去；她俯首聆听，草丛里秋虫声声低语，天地间响彻它们的叫声。 大雁知道南飞，蟋蟀知道归家，良人又在哪里 ?她的身影在秋灯里愈发孤凄。 ④ 这种意象定格在诗书里，便是一幅幽凄伤情的画卷，极富文学里的抒情美， 如叶圣陶所言，虫声会引起劳人的感叹，秋士的伤怀，独客的微喟，思妇的低泣，是无上的美的境界，让人回味有加。 而常人世界里的秋虫声，又是另一首音韵动人的美好诗篇。 幼时在乡下，跟着婶婶到田野里守秋。 我们爬上木柱搭成的高高的草棚，田野里的作物尽收眼底。 红薯、山药、玉米的藤蔓黑黝黝的，静静地伏在野地里。 伴着习习的凉风，有新稻的清香从远处飘来。 河南教考资源信息网 版权所有侵权必究 6 婶婶略有睡意，让我注意有无田鼠野獾出来偷食。 我静静聆听，耳中灌满的却都是虫声，分不清哪是蟋蟀，哪是蚂蚱，哪是蝈蝈……有的若大提琴，有的若竖琴，有的若风笛，仿佛一场绝妙的交响曲，此起 彼伏响个不停。 当时头顶上有金黄的秋月，田野里有成熟的庄稼，草棚里有醒着的我，我们都是虫们肃穆的听众。 那晚我着迷于这秋之天籁，到黎明方才睡去。 ⑤ 有时觉得 ，尘世萧瑟的秋里，因了虫音而生动起来。 一个秋夜经过 小区的桂树下，听几个女子唱小曲。 他们都是乡下来的保姆，夜晚得闲，唱一些做姑娘时的俚曲消磨时间。 在桂花香的包围中，我坐在她们中间，陶醉地听。 其中一个唱着唱着，却突然静默下来，我发现她眼里有泪花闪烁。 问原因，她说，听到草丛里的虫子叫，想起年轻时一个秋天的晚上，和邻村的二牛哥在田埂头唱《摘石榴》，当时虫子就这样唧呀 唧呀叫个不停。 她的脸上闪过一丝羞涩笑意，又继续唱：“听说下扬州正中我心头，打一个包袱跟上你就走……”她有没有和她的二牛哥下扬州，我没有问。 但阵阵虫鸣，让她记忆中的爱情倏然被唤醒，让她回到了曾经的某个美好时刻，已使得这个秋夜温馨满满。 ⑥ 我钟情秋天的虫声，还因为它们谱在大自然的音符，更能令我内心充满宁静。 我品味着刘墉的这句话：“ 秋虫声就是要这样聆听，在那细小的音韵中感触，即使到了极晚秋，只要以心灵触动，仍然可以感受到那微微的音响。 ”通常，在这样的细小音韵中，沏一杯滚烫的茶，捧一本心仪的书，窗前的灯影里，我在阅 读，窗外的草丛里，秋虫们在吟唱。 它们的话语和我心灵的声音汇合，那是无比美妙的体验。 (选自《散文》 20xx年第 2期《清秋书简》，文字略有改动 ) 14． 解释划线的词语或句子的含义。 (4 分 ) (1）第 ④ 段划线句中的“这种意象”指什么。 （ 2）怎样理解第 ⑥ 段中划线句的含义。 15． 作者在第四段描写了幼时在田野守秋时的情景，让人难以忘怀。 试从描写和修辞角度 作简要赏析。 (6 分 )。