招聘教师考试体育专业试题(编辑修改稿)

招聘教师考试体育专业试题(编辑修改稿)内容摘要：

生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。 6请就 “ 怎样让学生成为课堂学习的主人 ” 谈谈你的做法。 答：学生是学习的主体，教学内容的选 择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。 让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。 6组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容。 答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容： 比赛名称和任务； 时间与地点、 参赛办法（分组、人数、资格等）； 比赛办法（方法、确定名次等）； 比赛规则； 奖励办法； 报名日期和方法； 对参赛单位的要求及注意事项。 6教育教学研究是一种有 计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤。 答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤： 选择研究课题； 制定研究计划（题目、目的意义、对象、方法、时间安排等）； 实施研究活动（材料要真实、充足）； 对研究材料加工、整理和分析； 撰写研究报告或学术论文。 6某中心学校征地一块，该地块长 110 米、宽 51 米，现请你给该校设计一个周长为 250 米、有 6 条跑道的半圆式田径场， （跑道宽为 1 .22 米）。 计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。 并写出计算过程。 （取小数点后两位） 解题结果：该田径场的半径为 18 米；弯道总长为 米；直段总长为 米；用地宽为 米；用地长为 108 米。 6简述学校体育与健康教育的关系。 答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。 学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。 因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。 6实现我 国学校体育目标的基本途径。 答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。 通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。 （ 1）体育课。 体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。 （ 2）课外体育活动。 课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏 (冬 )令营等多种形式的体育 活动。 70、简述体育教学过程的一般规律。 答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。 (一 )体育教学过程的一般规律 体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。 1）社会制约性规律。 2）认识规律。 3）学生身心发展的规律。 4）教与学辩证统一的规律。 5）教育、教养和发展相统一的规律。 6）教学内容和教学过程相统一的规律。 7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。 8）体育教学过程的控制反馈规律。 (二 )体育教学过程的特殊规律 体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所 特有的规律。 8 l）动作技能形成的规律。 2）人体机能适应性规律。 3）人体生理机能活动能力变化的规律。 7简述课外体育锻炼的意义。 答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。 课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。 （一）有助于体育兴趣、习惯的培养；（二）有助于终身体育基础的形成；（三）有助于学生形成良好的生活习惯 ，促进文化学习；（四）丰富课外文化生活，促进校园文明建设。 7什么是课程评价。 课程评价的主要目的是什么。 答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。 目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。 它是不断完善课程建设的重要依据和途径。 7小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出 4 种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。 答： 1）技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立； 2）游戏：作障碍等； 3）单杠或双杠：保护； 4）在投掷教学中做目标。 7篮球运球的练习方法有哪几种。 （要求答四种以上） 直臂对墙运球 、直腿坐、做体侧运球 、单臂支撑旋转运球 、原地高运球踢腿 、 原地胯下左、右运球 、原地背后换手变向运球 、原地胯下前后运球 、 环绕两腿做 8 字运球 、原地运两球（同时起落） 、原地运两球（交替起落） 7如何培养和激发学生的运动兴趣 ? 1）运用游戏培养学生的兴趣 2）合理选择教材培养学生运动的兴趣 3）建立合理的评价体系培养学生的运动兴趣 7跳高的助跑有什么作用。 助跑的任务是获得必要的水平速度，并为提高起跳效果和顺利地越过横杆创造条 件。 7体育运动对呼吸系统的影响。 运动时要消耗能量。 体力活动愈剧烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活动就会通过各种调节方式明显得到加强。 运动对呼吸机能的作用是复杂的，除能最大程度地改善人体的吸氧能力，降低呼吸中枢对乳酸和二氧化碳的兴奋性和增强人体对缺氧的耐受力外，据称还能促使呼吸机能出现 节省化。 实验证明，由于运动员呼吸机能的高度发展，呼吸和动作配合的协调完善，在进行定时活动时，呼吸系统的各项指标的变化，都比一般人要小。 (1)体育锻炼能提高呼吸机能（呼吸肌发达，收缩力增强、最大通气量大、肺活量增大、呼吸 差区别较大）。 (2)体育锻炼能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，调节呼吸的节奏和形式的能力增强 7影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面。 1）能否激发并保持学生学习的兴趣。 2）学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容。 3）教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。 4)教师应用的教学策略是否得当。 7体育锻炼对促进身体健康有哪些益处。 （ 1）预防心血管病 （ 2）改善呼吸系统的功能 （ 3）提高消化系统的功能 （ 4）改善神经系统的功能 （ 5）降低糖尿病发生的危险性 （ 6）预防骨裂 （ 7）保持身体活动 的能力 （ 8）控制体重与改变体型 （ 9）延年益寿 80、体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面。 一、体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础 二、体育锻炼是心理发展的一种动力 三、体育锻炼能推动自我意识的发展 四、体育锻炼能培养良好的意志品质 8学生评价内容。 指在一定教育价值观指导下 ,根据一定的标准 ,运用现代教育评价的一系列方法和技术 ,对学生的思想品德 ,学业成绩 ,身心素质 ,情感态度等的发展过程和状况进行价值判断的活动 . 8请列举五种发展学生快速跑能力的练习方法。 （ 1） 20— 40 米行进 间快跑练习。 （ 2） 4*25— 50 米接力跑，加速跑，追赶跑练习。 （ 3）下坡跑练习。 （ 4）顺风跑练习。 （ 5）各种短段落的变速跑练习 8终身体育的概念 终身体育，是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。 终身体育的含义包括两个方面的内 容：一是指人从生命开始至生命结束中学习与参加身体锻炼，使终身有明确的目的性，使体育成为一生生活中始终不可缺少的重要内容；二是在终身体育思想的 指导下，以体育的体系化、整体化为目标，为人在不同时期、不同生活领域中 9 提供参加体育活动机会的实践过程。 8终身体育与学校体育的关系 学 校体育是终身体育的基础。 学校体育中学生处在 6－ 22 岁年龄段，是从学龄儿童进入青春发育期的关键时期，也是有目的、有计划、有系统地全面锻炼身体，促进身心健康，掌握体育的知识、技术、技能，养成锻炼身体的习惯，培养体育意识的重要时期。 这个时期，身体生长发育得如何，直接影响着人的一生。 如果少年时期身体发育得不好，如脊柱侧弯、驼背、呼吸机能差等等，到了成年以后往往无法弥补，而成为终身的缺陷。 所以，学校体育在终身体育的体系中，起着承上启下的作用，是终身体育的重要一环，是人们奠定终身体育基础的关键时期。 8学校体育如 何为终身体育奠定基础 1）打好身体基础 2）掌握体育的知识、技能，学会自主的学习、锻炼 3）培养兴趣、爱好，养成锻炼习惯 4）培养自我体育意识 8 体育课程的基本任务是什么。 （ 15 分） 1）遵循教育规律与教学原则，结合大学生生理、心理特点，科学系统地发展学生的体能素质和基本运动素质，增强体质，增进健康。 促进身体形态结构，生理机能和心理状态的完善与发展，提高环境的适应能力。 2）强化学生的体育意识与健康意识，深刻理解体育运动的内涵，提升体育文化品位，提高体育文化素养。 3）帮助指导学生掌握体育的基本理论 知识，基本技术，基本技能和卫生保健知识。 培养学生终身体育锻炼的习惯和能力，拓展学校体育的社会功能。 4）培养学生爱国主义思想和集体主义精神，树立正确的体育道德观，价值观和人生观。 /培养学生吃苦耐劳，坚韧不拔的开拓精神。 8当前我国学校体育的总目标是什么。 增进学生健康，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，形成运动的兴趣和锻炼的习惯，形成良好的心理品质，提高人际交往的能力与合作精神，形成健康的生活方式和积极进取的生活态度，提高少数学生的运动技术水平。 8运动技能形成和发展的过程（形成规律）。 （ 8 分） （ 1）运动技能获得阶段 ── 泛化过程（ 2）动作技能改进阶段 ── 分化过程（ 3）动作技能稳定阶段 ── 巩固过程（ 4）动作自动化 8学校体育工作的最高法规性文件是什么。 答：《中小学体育工作督导评估指标体系》 90、什么是竞技体育。 什么是群众体育。 竞技体育与群众体育的关系如何。 1)竞技体育亦称竞技运动，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩，夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。 2)群众体育，也称 “ 社会体育 ” 、 “ 大众体育 ”。 厂矿、企业、事业、机关的职工，以及城镇居民与农民，为 达到健身、健心、健美、娱乐、医疗等目的而进行的内容丰富、形式多样的身体锻炼活动。 按区域特征分有：城市体育、乡镇体育、农村体育；按年龄分有：婴幼儿体育、儿童少年体育、青年体育、中年体育和老年体育；按性别分有：女子体育、男子体育；按职业分有：职工体育、农民体育、军人体育；按健康状况分有：正常人体育、残障人体育；按活动场所分有：家庭体育、社区体育、企业体育等。 3）群众体育是竞技体育的基础，竞技体育是群众体育的集中体现，有了广泛的群众体育，才能有全民的体育热情，才能有更多，更有潜力的竞技运动员被选拔出来，没有群众 体育，选拔竞技运动员就没有了群众基础；当然竞技体育是群众体育的充分集中体现，代表着本地区，本国家的群众体育水平。 9矩阵组织的含义是什么。 矩阵组织的优点都有哪些。 矩阵组织又称项目组织或专案组织，它是为解决某项特殊任务而组建的临时性工作组织体制。 矩阵组织是由纵横两套管理系统组成的长方形组织结构，一套是纵向的职能系统，另一套是为完成某项特定任务而组成的横向管理系统。 矩阵组织的优点：（ 1）提高了组织的灵活性，可以随时组建、重建和解散团队。 （ 2)由于项目团队成员享有较高的决策权，其激励和对组织的承诺水平较高。 （ 3）矩阵组织中的雇员有机会学到更多的技能。 （ 4）充分利用组织的人力资源。 （ 5）团队成员保留职能部门中的身份，从而在职能部门与项目团队间建立联系，加强了组织内的协作。 （ 6）对于高层管理者而言，矩阵是一种有效的分权工具。 9体育区别于其他事物的特殊本质。 以身体练习为手段，发展身体，增强体质，促进人的全面发展，为社会发展服务。 它在社会发展过程中，受一定 10 的政治、经济制约，并为一定的政治、经济服务。 体育具有自然的和社会的两重属性。 自然属性如体育的方法、手段等；社会属性如体育的思想、制度等。 9武术的特点 和作用 特点：具有独特的民族风格 、 既有套路演练，又有技击格斗 、 具有攻防技击性 、 具有内外合一，神形兼备的练功方法 、 具有广泛的适应性。 作用： 1 增强体质、防身自卫： 2 锻炼意志，培养道德情操 ； 3 竞技观赏，丰富文化生活 4 交流技艺，增进友谊 9什么是体育手段。 体育手段的特点有哪些。 体育手段：人们为了强身健体、防病祛病、愉悦身心以及提高运动技术水平而采用的各项活动的内容和方法的总称。 特点：历史性、国际性和民族性、地域性； 9少数民族体育的特点。 群众性、季节性、娱乐性、多样性、实用性、健身性、整合性、 欣赏性、永久性 9体育与教育的关系 1）体育是教育的重要组成部分 2）体育是一切教育的前提和基础 3）教育对体育的制约和影响 一、填空题： 课时计划也称教案，它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。 耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主，以 嘴 呼吸为辅，呼吸 均匀 要有 节奏。