快乐工作理念(编辑修改稿)内容摘要：
行动。 教 师培训理念： 学习工作化，工作学习化。 基于学校的培训，为了学校而培训，在学校中进行培训 一切教研都要立足校本、立足课堂、立足教师。 公开课应该是真实的，真实的可能是有缺憾的。 十全十美的课，可能是过度准备的假课。 教师职业道德理念： 教师职业道德的最低线：不做负榜样、不语言伤害学生，不向学生推销教辅资料、 把好孩子教好，是合格教师；把不同的孩子都教好，是优秀教师。 好老师有两个自我追问：学生喜欢我吗。 学生敬畏我吗。 刻苦是一种精神品质，但不应变成对学生的一种折磨。 课堂教学理念： 新课程没有统一的模式，但有统一的理念 ——让学生成为课堂的主人。 做到结论式教学与过程式教学并重。 过程式教学要做到：目标让学生清楚，过程让学生经历，结论让学生得出，规律让学生发现，收获让学生交流。 看一堂课是否成功，不在于老师讲得是否精彩，而在于学生是否达标。 大学教授可以把简单的问题讲复杂，初中教师必须把复杂的问题讲简单。 学生学习什么时候收获最大。 不是听讲的时候，而是用心自学的时候。 老师上课最重要的任务不是讲课，而是要千方百计地创设一个学生乐意自学的情景。 知。阅读剩余 0%
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