101句表扬孩子的金句及其他(编辑修改稿)

101句表扬孩子的金句及其他(编辑修改稿)内容摘要：

s。 一个大大的吻。 101. Say，“ I love you” —— often. 把“我爱你”挂在嘴上。 后来，我在很多美国人家里都发现了这 101句赞美词，一般都把它贴在冰箱上、门上、起居室里等显眼的可以随时看到的地方。 美国父母每天都会对孩子说些赞美的话，也会每天给孩子拥抱和亲吻，“我爱你”更是随时挂在嘴上。 最关键的一点是：父母的赞美和欣赏要发自真心，不能敷衍了事。 我觉得上面那些话不仅可以用在孩子身上，也可以在和配偶、朋友、同事等人打交道的时候使用，不一定局限在 101句，可以根据中文的 特点分场合地点地恰当运用，效果一定比“挺好”“不错”“对”这样普普通通的字眼好，会成为人际关系中绝佳的润滑剂。 孩子为何过分嗜好表扬 俗话说：人无完人。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ”孩子一旦养成了只能听表扬，不能接受批评的坏习惯，对于孩子的健康成长非常不利。 事实上，家长对孩子表扬的目的在于让孩子确立起一种内部激励机制。 一位母亲向某心理学专家咨询时说：“我女儿今年 10岁了，上小学三年级。 女儿各方面的表现都很不错，就是特别嗜好表扬。 在家里，不管她干什么事情，如果我和她爸不及时给予表扬，或者 说表扬得不到位，她就会非常不高兴，情绪一下子就从山顶跌入山谷。 久而久之，我们发现，如果我们不表扬她，她干什么都索然寡味。 因此，我们摸准了女儿的这种脾气，平时也就动不动就表扬她，哪怕她只做了一些微不足道的小事，或者是取得了芝麻大点的成绩。 但令人担忧的是，习惯了表扬的女儿，根本无法接受我们一点点善意地批评。 有时候，当她在学习上，或者是在生活中做得不太好，我们耐心地提醒她，也会惹得她老大不乐意。 听老师说，她在学校里也如此。 明明是她粗心做错了题，老师点名提醒她，她的反应异乎寻常地激烈，有时候甚至还会哭鼻子。 难道是我 们对她的表扬太多了 ?我们总不可能对她进行无原则没完没了的表扬吧 ?这可怎么办呀 ?现在要纠正她的这种毛病是否还来得及呀 ?有没有什么好的办法纠正她的这种毛病 ?” 当前，大多数家庭只有一个孩子，家长把孩子当作掌上明珠一样看待。 因此，家长无意中总是对自己的孩子表扬多于批评。 正像上文那位母亲所讲述的那样，孩子对表扬就形成了过分的依赖。 相反，对批评，哪怕是善意的批评也会产生无原则的抵触心理。 过多的表扬还会让孩子错误地认为自己的言行能够讨父母的欢心。 久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因为自己想做或喜欢做，而是因为 这样做能够得到爸爸妈妈的表扬。 这样一来，孩子就特别在意别人对自己的关注和看法，时间长了，就失去了基本的辨别是非的能力和自我意识。 俗话说：人无完人。 “良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ”孩子一旦养成了只能听表扬，不能接受批评的坏习惯，对于孩子的健康成长是非常不利的。 事实上，家长对孩子表扬的目的就在于让孩子确立起一种内部激励机制。 也就是说，当孩子在某一方面表现得好时，通过表扬能够促使孩子渐渐地不需要外部表扬就能获得自我的满足感和成就感，就能够帮助孩子在成人后树立做事情的自信心。 也就是说，表扬的目的也就是为了最 终的“不表扬”。 孩子为什么经不起表扬。 期中考试刚刚结束，笔者就收到了小鑫（化名）的好消息，本次考试取得了班级第一名，全校第四名。 小鑫是第四期成功快乐营的学员，很有领袖气质，活动积极，他在学习感受中说，来到成功快乐营以后，我在思想上受到很大触动。 我学会了分享，学会了感恩，学会了学习，学会了做人。 据小鑫的班主任老师讲，小鑫以前特别叛逆，曾经在班里振臂一呼：“支持班主任的请举手。 ”号召大家跟班主任公开对抗。 暑假从成功快乐营回家之后，老师发现他懂事了很多。 首先更加尊敬老师了，学习动力和自控能力强了很 多，当老师问及他的学习感想时，他只说：“老师，你就等着看我初四的表现吧。 ” 在家里，小鑫的表现也让父母无比惊喜，小鑫以前最大的特点除了贪玩上网之外，就是倔强、逆反。 有些事情，爸妈发表看法的时候，他不大爱听，有时还说：“你懂个屁呀。 ”让爸妈很焦心。 现在面对妈妈的唠叨，小鑫即使不耐烦，也不会那样伤人的话了，取而代之的是一连串：“知道啦，知道啦„„”此外，面对网络游戏，小鑫也自主地克制了许多，以前妈妈不让玩的时候就疯闹，现在自己也有意识地少玩，实在想玩的时候也能跟妈妈好好沟通了。 小鑫的这些进步，妈 妈看在眼里，喜在心里。 的确是“喜在心里”，这次小鑫考了第一名，妈妈当然很高兴，但是，嘴里说出来的却是：“这次考第一不能代表什么，下一再考第一才说明你真正行呢。 ”当笔者打电话过去的时候，小鑫妈妈上来就说：“啊呀，他这次是瞎猫碰到死耗子„„”这句话让笔者大跌眼镜：这样不是对孩子的极大否定么。 面对笔者的质疑，小鑫妈妈说：“我的孩子我知道，不能表扬，一说他两句好话，尾巴就翘上天了。 ” 其实，小鑫的底子非常不错，之前学习成绩较优秀，小鑫的妈妈在教育她上也煞费苦心，每当小鑫受到老师批评有情绪的时候，妈妈总是告诉小 鑫：“老师批评你是看得起你，人家苦口婆心地教导你，还惹你烦，他们图什么呀。 不就是为了让你进步一些嘛。 ”但是，对孩子表扬上，笔者认为，小鑫妈妈的“‘压尾巴’心理不值得提倡。 人人都需要赞美，需要被认可，大人都如此，更何况孩子呢。 但是，家长往往认为，孩子经不起表扬，一表扬就会翘尾巴，不知道天高地厚，所以，孩子进步了要看在眼里，喜在心里，时时压住孩子的尾巴。 孩子骄傲自满当然需要干预，但是以怕孩子翘尾巴为由拒绝表扬孩子是不对的。 那么，孩子为什么经不起表扬。 笔者认为，是因为父母没有掌握相应的表扬技巧，没能让孩子 心理发生变化。 受到科学表扬后的孩子会这样想：“不管爸爸妈妈表扬与否，我都会这样做。 而且，以后还要这样做。 ”而翘尾巴的孩子一定受到了不恰当的表扬。 表扬的目的在于让孩子确立起一种内部激励机制。 当孩子在某一方面表现得好时，通过表扬能够促使孩子渐渐地不需要外部表扬就能获得自我的满足感和成就感，就能够帮助孩子在成人后树立做事情的自信心。 也就是说，表扬是为了最终的“不表扬”。 父母在表扬孩子的时候，要围绕孩子的表现本身，不要把孩子的注意力转移到一些奖励上，表扬得要有理有据、就事说理，避免空洞表扬，此外，还要引领孩 子的责任心，强化他们的自我发展意识。 譬如，当孩子的某些言行得到了父母的认可，父母在表扬孩子时应有意识地教导孩子为什么这样做值得表扬。 这样做对自己和他人有什么积极作用。 下一步该怎样发展。 让孩子真正明白自己因何而受表扬后，他的自尊心、自信心和责任心都会增强，孩子也会自觉地把这种好的言行保持下去。 如果父母学会了细致而中肯地表扬孩子，那么，孩子自然就会“经得起”表扬了。 孩子为什么总要求被表扬。 来源：莫愁旧版 作者： Admin 发表日期： 20200903。