20xx年山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案(编辑修改稿)

20xx年山东省教师资格中学教育心理学模拟试题及答案(编辑修改稿)内容摘要：

径是（ ） A 思想品德课或其它学科教学 B 课外活动和校外活动 C 社会实践活动 D 共青团活动 E 班主任工作 ９、课程评价模式有（ ） A 目标评价模式 B 目的游离评价模式 C CIPP 评价模式 D CSE 评价模式 １０、提出 “ 儿童利益最佳原则，尊重 儿童尊严原则 ” 的文件是（ ） A 儿童权利公约 B 未成年人保护法 C 义务教育法 １１、人的特点包括（ ） A 自然性与社会性的统一 B 受动性与能动性的统一 C 共性与个性的统一 D＊＊ １２、学校这个子系统包括哪些基本要素（ ） A 教育者 B 受教育者 C 教师 D 教育影响 E 学生 １３、我国颁布第一个正式实施的学制是（ ） A 壬寅学制 B 癸卯学制 C 六三三学制 D 壬戌学制 １４、西周时期的教育的典型特征是（ ） A 学在官府 B 政教合一 C 以僧为师 D 以吏为师 二、填空题 １、班级在长期的 活动和交往中形成的共同心理倾向和精神风貌叫＿＿＿。 〔班风〕 ２、班主任即通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来的管理方式是 ＿＿＿。 〔班级平行管理〕 ３、普通高 中课程 总计达到 ＿＿ ＿学分 方可毕业。 〔１４４学分〕 ４、学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论从而获取知识的方法是 ＿＿＿教学法。 〔讨论法〕 ５、德育的方法有＿＿＿。 〔说服教育法、情感陶冶法、实际锻炼法、榜样示范法、评比竞赛法、 奖励与惩罚法〕 ６、班级管理过程包括 ＿＿＿、＿＿＿ 、 ＿＿＿ 基本环节。 〔制定计划、组织实施、评价反思〕 ７、２０世纪初在美国形成的一种学制是 ＿＿＿。 〔单轨制〕 ８、欧洲中世纪一种融宗教精神和尚武精神为一体的家庭教育方式是＿＿＿。 〔骑士教育〕 ９、２０时间６０年代 ＿＿＿提出了终身教育的理论。 〔保罗－朗格郎〕 三、判断对错并做简要说明 １、 在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。 ２、素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。 四、 简答题 １、 简述初中课程设置的要求。 ２、 简述教师职业的专业能力。 ３、 教育与政治经济制度的相互促进 ４、 简述制约课程的主要因素。 ５、 简述学生应遵循的义务。 五、论述题 １、 结合实际谈谈德育过程中知情意行的互动影响。 ２、 蓬生蔴中，不扶自直。 谈谈你对这种观点的看法。 20xx年山东省教师资格考试试题（中学部分）心理学 历年真题 20xx1215 9:25 一 、不定向选择题 １、 对心智技能最早进行系统研究的心理学家是 （ ） Ａ加里培林 Ｂ安德森 Ｃ加涅 Ｄ＊＊ Ｅ＊＊ ２、学习材料的直观方式有（ ） Ａ图象直观 Ｂ模像直观 Ｃ言语直观 Ｄ实物直观 ３、心智技能的特点有（ ） Ａ观念性 Ｂ展开性 Ｃ内潜性 Ｄ简缩性 ４、品德形成经历了哪些阶段（ ） Ａ依从 Ｂ认同 Ｃ内化 Ｄ＊＊ ５、头脑风暴应遵循以下原则（ ） Ａ畅所欲言 Ｂ标新立异 Ｃ多多益善 Ｄ改进补充 ６、智力的群体差异指（ ） A 年龄 B 性别 C 种族差异 D ７、温纳认为学生的成功动机应当归因于（ ）的因素。 A 内部的、不稳定的、不可控的 B 内部的、稳定的、可控的 C 外部的不稳定的不可控的 D 外部的不稳定的可控的 ８、画线属于哪一种学习策略（ ） A 组织策略 B 精细加工策略 C 复述策略 D 元认知策略 ９、整合所学知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于 A 组织策略 B 精细加工策略 C 复述策略 D 元认知策略 １０、焦虑是以下哪些疾病的共同特征（ ） A 焦虑症 B 抑郁 症 C 强迫症 D 恐怖症 二、填空题 １、在认知方式上， ______把受环境因素影响大者称为场依存性，把 不 受 或 很 少 受 环 境 因 素 影 响 者 称 为 场 独 立 性。 〔赫尔曼－威特金〕 ２、按照维特罗克的模式，学习过程不是先从感觉经验本身开始的，而是从对这一经验的 ______ 开 始 的。 〔选择性注意〕 ３、 ______是通过学习而形成的影响个体的行为选择的内部准备状态或反应的倾向。 〔态度〕 ４、以清楚的意识到道德概念原理和原则为中介的情感体验是 ______。 〔伦理的道德情感〕 ５、根据埃里克森的理论，中学生处于人格发展的 ______阶段。 〔建立个人同一性〕 ６ 、 智 力 的 核 心 是 ______。 〔抽象思维能力〕 ７、 ______是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，跟随他人行动的现象。 〔从众〕 ８、附属内驱力是学生为了保持 ______而努力学习的一种需要。 〔家长和老师赞许〕 ９、当人确信自己有能力进行某一活动时，就会产生高度的 ______，并去进行那一活动。 〔自我效能感〕 １０、 ______ 是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识。 〔元认知知识〕 １１、全身松弛训练是由 ______ 首创。 〔雅格布松〕 １２、 IQ 超 过 １ ４ ０ 的 人 属 于 ______。 〔智力超常〕 １３、心理发展是指从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列 ______. 〔心理变化〕 １４、处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做 ______。 〔垂直迁移〕 １５、程序教学是基于操作性条件反射 和 ______的原理而设计的教学模式。 〔适时强化〕 １６、我国心理学家把学生的学习分为知识的学习、 ______、______三种。 〔技能的学习、行为规范的学习〕 三、判断对错并做简要说明 １、学习动机越强学习效果月好。 四、简答题 １、 简述皮亚杰认知发展理论的主要内容。 ２、 简述影响品德形成的因素。 ３、 简述身心发展的一般规律。 五、论述题 １、 联系实际谈谈加强知识的学习，对培养解决问题能力的意义。 ２、 解应用题的一般步骤是１ ―― ２－３ ―― ４ ―― ５列式计算，如 果你是一个数学教师，请用所学心智技能形成理论，谈谈怎样教会学生解应用题 心理学 18 章填空或多选 心理学复习资料题库 20xx1215 9:5 填空题（请灵活掌握、运用） 一、教育心理学概述 中学教育心理学是研究中学学校情境中（学）与（教）的基本心理规律的科学。 它是应用心理学的一种，是（心理学）与（教育学）的交叉学科。 学与教相互作用的过程是一个系统过程。 包含（学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境）等五种要素；由（学习过程）、（教学过程）、（评价╱反思过程）这三种活动过程交织在一起。 学生是学习的主体因素，任何教学手段必须通过学生而起作用。 这一要素主要通过两个方面影响学与教的过程。 第一是（群体差异），第二是（个别差异）。 年龄差异主要体现在（思维水平）的差异。 教学环境包括（物质环境）和（社会环境）两个方面。 物质环境包括课堂自然条件、教学设施及空间布置；社会环境包括课堂纪律、课堂气氛、师生关系、同学关系、校风以及社会文化背景。 （学习过程）是教育心理学研究的核心内容。 1903 年，美国心理学家（桑代克）出版了 教育心理学 ，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。 俄国最。