教师职业倦怠的现状及其影响因素外文翻译(编辑修改稿)

教师职业倦怠的现状及其影响因素外文翻译(编辑修改稿)内容摘要：

tween burnout and job involvement. Su and Mioa (2020) affirmed the mediating effect of job involvement on emotional exhaustion, diminished personal acplishment dimensions of burnout. …… …… Author： Syed Mohammad Azeem Nationality： Iran Originate from： International Journal of Vocational and Technical Education Vol. 2(3), pp. 3640, July 2020 4 译文 1 教师的人格抗压性，工作积极性和职业倦怠的关系 职业倦怠综合症发生在长期的工作压力中。 职业倦怠是指那些从事助人职业的的人无法应付外界超出个人能量和资源的过度要求。 “倦怠 ”这一术语源自 20世纪 60年代期间，是作为个人对滥用药物的影响的说明（ Golembiewski， 1993）。 然而，知道 Maslach倦怠量表被广泛运用之前它一直缺少明确的定义。 Maslach和 Jackson（ 1981）定义职业倦怠有情绪衰竭、去个性化和地成就感三个维度的心理状态。 有很多学者同样对职业倦怠的发生作了研究。 例如：Maslach和 Leiter（ 1999）指出当工作超出人的负荷、不足的报酬、缺乏公平性、较差的工作环境或者价值观冲突都会导致职业倦怠的出现。 Lee 和 Ashforth（ 1996）认为工作负荷和长时间的工作压力是导致职业倦怠的重要因素。 影响教师职业倦怠的因素有很多，包括过度的压力、与同事关系不融洽、师资力量薄弱、担心工作不稳定性、学生的不良行为、角色模糊和角色冲突，升职机会少、缺乏支持以及缺乏参 与决策的机会等。 Abel 和 Sewell（ 1999）； Fimian和 Blanton（ 1987）； Friedman（ 1991）； Wolpin等人（ 1991）。 研究人员发现职业倦怠会对员工的工作态度造成负面影响，并且会导致不良的行为，比如较低的工作积极性，降低任务表演并增加离职意向。 Jackson 和Maslach（ 1982）； Maslach和 Leiter（ 1988）； Motowidlo和 Packard（ 1986）；Shirom（ 1989）； Wright和 Bot（ 1997）； Wright和 Cropanzano（ 1998）。 本研究旨在探讨职业倦怠与工作积极性和个人忍耐力的关系和影响。 在过去的几年中，一些个性变量吸引了研究人员关注工作压力与职业倦怠的相关性。 尽管普遍认为个性因素在调节压力中发挥关键作用，但是这些因素在大部分的实证研究中都被忽略了。 值得注意的是 Kobasa 等人（ 1982）在一系列的学术研究中探讨了人格抗压性作为阻力来阐述较高的负面压力影响的概念。 抗压性的概念侧重于经理的大量的生活压力事件后心理仍然相对健康的人。 Kobasa 认为那些经历高强度的压力仍旧没有受挫的人与那些受挫的人有一个人格特征来区别 他们。 这种个性特征定义为 “抗压性：。 Kobasa 等人（ 1982）认为抗压性反映了个体独自面对生活压力的态度，他们指出三个因素，分别是：承诺、个体控制力和事件挑战性。 承诺反映了对自己工作的一种奉献精神。 控制力是个 5 体确保生活事件一个特定结果的影响程度。 挑战是人们对待事件的态度。 Simoni和 Paterson（ 1997）认为抗压性强的人应付各种压力，比如个人的生活和家庭的关系，还有职业的角色和关系等，都要强于那些抗压性弱的人。 Rush等人（ 1995）发现抗压性与自我报告疾病之间呈负相关。 Chan（ 2020）评价抗 压性和教师职业倦怠时发现抗压性对情绪枯竭和个人修养有重大影响。 Crainie 等人（ 1987）发现抗压性对减少职业倦怠有着积极作用，但不会阻止工作压力而产生的职业倦怠。 Maslach等人（ 2020）提出那些较低的抗压能力的人在情绪耗竭的状态下，在日常活动的参与、控制能力和改变意识的能力中更容易产生职业倦怠。 Lodahl 和 Kejner（ 1965）指出：描述工作积极性的方法就是在心理上辨别个人的工作积极的程度，或者是他个人认为工作的重要性。 部分早期社会化培训期间个人内在化的工作价值可能导致这种心理辨别能力。 他们 强调在社会化过程中，某些工作价值观会注入到个人的思想中，职业倦怠对他们以后的工作态度有着消极的影响，比如减少工作积极性和工作满意度。 Kahill（ 1988）在一项纵向研究中发现职业倦怠会对工作的积极性产生负面影响。 Elloy 等人（ 1991）证明职业倦怠与工作积极性之间的负面关系。 Su and Mioa（ 2020）提出情绪衰竭、较低的个人成就感和去个性化对工作积极性有较大的影响。 …… …… 作者： Syed Mohammad Azeem 国籍：伊朗 出处：《国际职业教育期刊》， 2020,2（ 3），第 3640页 6 原文 2 Antecedents and consequences of employee absenteeism:A longitudinal perspective on the role of job satisfaction and burnout A large portion of those who are absent from work for a prolonged time are diagnosed as emotionally exhausted, burned out, overstrained, or depressed (Houtman amp。 Blatter, 2020). The central element of burnout is emotion。