中学学生宿舍建筑装饰施工方案(编辑修改稿)内容摘要:
灰开始前进行,安装工艺采用“后塞口”法。 首先在外墙立面上纵横牵出通线,检查门窗洞口标高、位置及预留尺寸是否正确,根据设计要求在墙面弹出控制标高线。 安装时根据标高线和图纸上的开启方向,按照拉好的纵横控制线进行安装。 门窗框两侧与洞口间必须通过连接间用与门窗材料相对应的连接方式固定,确认安装位置准确无误后,缝内填塞水泥砂浆,抹好门窗洞口。 抹灰工程完成后可安装门窗玻璃,上好密封胶。 所有门窗要求开启灵活,方向正确,塑钢窗上的保护膜可在装修工作结束后,打扫清洁时统一去除。 门安装前应仔细核对图纸,对应门的编号,分清楚开启方式。 按设计要求将门放入门洞内,并用木楔临时固定钢门位 置,木楔也必须放在门框四角,然后用线锤和水平尺核正垂直度和水平度后,再楔紧,然后把钢门和预埋钢筋焊接牢固。 防火 门在安装时应在两侧搭设好双排脚手架,一般 5 个人安装, 4 人扶门, 1人找正、找平、施焊。 防火 门在安装时,应仔细检查门框,门扇门销等是否变形或开启是否灵活,如有脱焊,松动,变形等情况,应校正修复才可以进行安装。 防火 门在安装好后,应检查开启是否灵活,并用挂牌禁止通行,及时用 1: 水泥砂浆对门框四周嵌缝填实。 钢木大门安装时应先将大门放入砼门框中,调整好四边 缝隙,门扇必须平直,上下门轴必须在同一垂直线上,然后设置临时支撑固定。 将上下门轴按尺寸焊入已埋预埋件上,门扇装好后,即安装上下插销,门闩等,民族中学学生宿舍 楼建筑装饰施工方案 九建筑工程有限责任公司 镶入地面内的插销座,应待砼达到足够强度不至松脱时,方可使用。 门安装前应先确定地面标高,以统一门的安装高度,门扇底部标高应比地面高出 5mm 左右,切忌过高和过低。 给排水工程施工 室外 落水管 应在 墙面 砖 施工后安装。 厕所施工应先安装好大小便器,并将垂段下水管同便器安装粘牢后再连接到下水管道上。 在安装大便器时应按图纸要求 安装,不得移动位置,安装用的砂浆应严格控制水灰比,并掺适量的膨胀剂,以防漏水。 对各 UPVC 管的安装,应先根据图纸排水要求及结构部位,量好尺寸,对管件的连接应先在接口处粘上 PVC 胶,再按要求粘好,对每一个接头均应仔细,不得马虎,以防漏水。 管件安装前应用 墨 斗在墙上弹好水平或垂直线,才进行安装。 管抱箍采用冲击电锤根据所弹垂线间距每隔 2m 打孔安装,但每个接头处需有 1 个抱箍,抱箍的位置应事先根据其管长,再画好点,进行打孔要求均匀美观牢固,不得随意安装。 对 洗脸池、拖布池的下水管道安装,也应严格按图纸,要求接头牢固可靠。 屋面落水管应先根据图示尺寸,在外架未拆时,在墙上弹好线。 再进行安装,安装顺序从上到下,雨水斗应在管道连接好,试水不漏水后再把雨水斗用防水砂浆浇灌密实。 厕所里的下水管道,应先作下水试验,把最下层出水口堵塞,在上面灌水,经一天一夜的浸泡,仔细检查每个接口及管道,没有漏水及渗水时,并与安装上水联系,上水是否安装完毕,再用防水砂浆浇灌各管道缝隙,浇灌时一定要注意砂浆的水灰比及密实度。 厕所在上下水及其附属设施均安 装完后,再进行地板砖的铺设,地板砖在铺设前应对地面基层清理干净,并用水湿润。 地砖在施工前,应对几何尺寸、颜色进行选材,几何尺寸误差不能大于 1mm,并先一天用水泡好,保证充分湿润,在施贴前 1 小时取水晾干表面水。 地砖在施工前,应根据尺寸在厕所找平层上找出方格网,不是整块的应留设到墙边,不得随意留设。 民族中学学生宿舍 楼建筑装饰施工方案 九建筑工程有限责任公司 在贴蹲位、洗手池等异形面上,应先试摆,摆设好用铅笔在磁砖上画好线,再用磁砖切割机切好才施贴。 室外 给水管为 聚乙烯复合 管,采用热熔的方法连接,安装好后应进行水压试验,检查管道是否漏水。 室内 生活 给水 管采用 钢塑管 , 管径≤ 50mm 采用管件连接,管径> 50mm 采用卡箍式连接。 管道安装完毕后 做 水压试验,排水管道安装完毕后做检漏试验。 建筑钢结构的施工 电气综合楼的 钢构件,包括钢梯、栏杆等,在结构施工完后。 钢梯在结构完成后,也应及时施工,保证 电气综合楼 内有足够的通道,首先应保证焊缝质量,其次要保证外观质量;栏杆在不影响安装的前提下尽量形成,以保证人员的通行安全。 七 、质量保证措施 原材料的控制 水泥在运到工地,必须检验其出厂试验报告,并由试验室取样作试验,检验合格后方可使用,对超过 3 个月出厂日期的水泥不得使用。 砖应检验其外观尺寸,几何尺寸应控制在 3mm 内,强度应由试验室检验合格,方可使用。 碎石、砂进场后应检查材质的颜色、含水率,对颜色不符,含泥率大,粒径不均匀的一律不得使用。 钢筋应检查其出厂试验报告单,并取样 检验其 抗弯及抗拉强度,确认合格后方可使用。 对其它建筑材料均应检验出厂试验报告单,现场确认合格后,方可使用。 现场材料的控制 水泥在现场的存放不应超过七天,在现场存放时,应放到干燥、阴凉处,下应架空,垫 跳 板,上面覆盖遮雨物质,堆码高度不能超过 10 包水泥。 碎石、砂的堆放场下应垫 彩条 布,不能直接放于地面上,周边用砖作围护,以免雨水冲洗掉,污水严禁往砂碎石上冲洗,行人、车辆不得在碎石、砂上踩踏、碾压。 砖堆放到干净地面上,且排放整齐,不得有车辆、行人碾 压,踩踏。 其它建筑材料均应放置到期专用库房内保管好,用多少领多少,不能随意堆放到现场。 工序的控制:每一道工序 施工完,均应由质检、施工等部门检查才进行下道 工序的施工,对不合格产品,未经整改不能进行下道工序的施工,接受整改的工序必须对原民族中学学生宿舍 楼建筑装饰施工方案 九建筑工程有限责任公司 有不合格品拆除,重新按规定施工至合格为止。 为确保各分项工程优良率达到 90%,合格率达到 100%,外观工艺达到精品要求,对各工序的施工环节严格控制,及时消除质量隐患。 特制订质量保证措施。 仔细看图,及时进行图纸会审,以准确领会设计意图。 各工序施工前,对班长及施工人员进行详细的技术交底,并形成记录,以明确各自的工作内容及职责。 图纸中出现错漏,矛盾不清及与施工实际情况相冲突的问题,应及时向 工程部等相关部门反映,得到文件回复时,才按修改施工,严禁擅自更改。 具体工序中的质量保证 墙面粉刷部分 抹灰应严格控制砂的粒径和含泥量,如粒径不均匀必须用 3mm 孔筛过筛,不得含有粘土,草根、树叶及其它有害物质。 如温度超过 30C176。 时抹灰,应及时进行养护,外墙应防止太阳直接暴晒,必须用麻袋湿润覆盖。 对砂浆的拌制应严格执行实验室开出的配合比,砂浆在运输和使用时应注意初凝时间。 墙粉刷时,应严格控制好每层厚度,为控制平面的平整度,用 2m 扣尺 检查,垂直方向必须用托线板检查。 在粉刷梁、柱面时,必须刷素水泥浆一道。 水泥砂浆表面应顺平、压光压实,不应有抹纹和气泡,接槎不平等现象,阴阳角线条应直,棱角方正分明。 楼地面的施工 地面与楼面面层不应有裂纹,脱皮、麻面和起砂等现象。 楼地面施工应按设计排水方向、坡度进行施工,不得擅自更改,如确 需 更改,必须征得有关部门同意。 楼地面在施工时,应仔细检查各孔洞是否作完 挡水沿 ,不用的孔洞是否已堵密实,地漏及下水管道四周是否浇灌密实, 确认后再作楼地面砂浆。 在作砂浆面层,如有管道高出楼地面面层,不得自行处理,应通知有关部门处理。 砂浆面层每次施工不得任意留设接口,接口须设 在分格缝 或 伸缩缝处。 民族中学学生宿舍 楼建筑装饰施。中学学生宿舍建筑装饰施工方案(编辑修改稿)
相关推荐
的 上 述 各 项 把 谈 判 的 目 标 写 下 来 Ⅰ 、准备谈判 一. 确定谈判目标 A. 如何确定谈判目标 顶线( Top line)目标 —— 能取得的最好结果; 底线( Bottom line)目标 —— 最差但可以接受的结果; 现实( Target)目标 —— 你实际期望的结果。 B. 如何确定目标范围 我能做多远。 应该在什么时候停止讨价还价。
其中:低风险金融投资产品包括:储蓄、国债、货币型基金、人民币理财产品等中等风险金融投资产品包括:信托、开放式基金、外汇理财产品等高风险、高收益金融投资产品包括:股票、个人外汇买卖、期货等本投资组合中低风险的储蓄等产品占有较高的比例,同时配合部分开放式基金等产品以提高收益,正适合您这样稳健保守型的投资者。 第四部分 理财目标个人的理财目标是创造在大学在校期间参与投资创造30%左右的收益
企业网 上银行操作手册 44 天津分行电子银行部 对公业务团队 “查看明细”,核对制单员的基数调整清册是否正确 ,核对无误点击“复核通过”;核对有误 点击“复核不通过”,撤消制单员的制单。 如下图: 企业网 上银行操作手册 45 天津分行电子银行部 对公业务团队 “企业福利 — 公积金 — 信息查询 — 交易处理结果”,查询基数调整是否成功。 五、汇补缴业务 功能介绍:由单位 制单员和复核员
全检查评比竞赛活动,定期公布评比结果,实行安全生产与经济 利益挂钩,对安全生产好的个人和班组给予重奖,对违章指挥、违章操作,忽视安全的行为给予重罚,对造成安全事故者视其情节严肃处理。 安全教育主要有以下内容: 对新进场的施工作业人员进行“三级安全教育”并记录入卡。 变换工种时,要进行对新工种的安全技术教育,并记录入卡。 加强对全体施工人员节假日前后的安全教育,并记录入卡。
D、前人工作 E、理论依据和实验基础 F、预期的结果 答案: 正确答案: A, B, C, D, E, F 2 在论文写作中不正当的手段有: A、造假 B、剽窃 C、抄袭 D、引用 答案: 正确答案: A, B, C 研究生学位论文题目确定方式有: A、老师选 B、自己选 C、师生商定 答案: 正确答案: A, B, C 3 撰写的结论应达到的要求是 A、概括准确,措词严谨 B、明确具体
生的认知均无 理性的了解与感性的认知并存 44 PTT影响因素及效果 清楚、沉闷 Clear/Bored 了解却不易接受 卓越 Excellent 了解且易接受 混乱 Confused 不了解也不接受 好玩 /刺激 Fun/Exciting 不了解但感觉有趣 无 有 A B C D 有 感性认识 理性了解 无 45 理性了解 先写下将发表的内容重点 设计大纲,并有系统地组织要点