5s管理测试题库(编辑修改稿)

5s管理测试题库(编辑修改稿)内容摘要：

√ ） 3 整理是现场管理中的基础。 （ √ ） 3 TPS 是一切改善活动的基础。 （ ） 3 5S 相应也会带动安全、节约、习惯化标准。 （ √ ） 3 5S 是标准化的基础，同时也是 ISO9000 的基础。 （ √ ） 3 整理是将工作中不能发挥正面、积极效用的物品除去。 （√） 3 工作中的常用品：每天用或每几天就使用一次的 ，处理方法：整理好，放在指定区域或位置。 （） 3 整顿是研究提高效率的科学，其真意在于流程合理化。 （√） 3 整顿的三要素：场所、方法、标识。 （√） 3 清扫就是彻底的卫生大扫除。 （） 清扫就是点检，清扫的过程就是检查的过程，通过清扫发现异常。 （√） 4 清洁就是维持整理、整顿、清扫后的局面，使工作人员觉得整洁、卫生。 （√） 4 修养是 5S 的重心，其不但是 5S，更是企业经营者和各级主管所期待的。 （√） 4 这些物品是什么，保洁员清楚就行了，标识与否没关系。 （ ） 4 常年养成的工作习 惯虽然不合理，但容易工作，不必与公司的规则、制度来约束，反而不便。 （ ） 4 5S 活动是一种持之以恒的项目，不能坚持的话，则 5S 活动难以成功，若能脚踏实地加以改善的话， 5S 活动就能逐渐成效。 （ √ ） 4 整顿就是把物品排整齐好看，在必要时可以找到。 （ ） 4 整理就是降低浪费。 （ ） 4 整顿后就进行清洁。 （ ） 三、 选择题 实施 5S 对于个人的好处，下列说法正确的是（ D） A 使您的工和环境更舒适； B 使您的工作更方便； C 使您的工作更安全； D 以上说法都正确。 实施 5S 对于企业的好处，下列说法正确的是（ D） A 零“ 更换”时间－提高产品的多样性； B 零次品－提高产品质量；C 零浪费－降低成本； D 以上说法都正确。 实践证明 5S 推行不良，会产生下列不良后果（ E） A 造成职业伤害，发生各种安全事故； B 降低设备的精度及使用寿命；C 由于标识不清而造成误用； D 影响工作和产品质量； E 以上说法都正确。 目视管理的工具包括（ D） A 看板； B 警示灯； C 警示线； D 以上都包括 对待 5S 检查和批评意见，属下应抱着“ （ C） ”的心态来执行。 A、纯粹找碴、百般狡辩； B、应付了事、得过且过； C、立即纠正、心存感激； 清扫应细心， 具备不容许有“ (C)”存在的观念。 A、污秽； B、干净； C、不良之处； D、解决脏污对策； 清洁的状态包含的三个要素是 (C)。 A、干净、高效和安全； B、整理、整顿和清扫； C、检查、监督和改进； 公司 5S 应如何做。 A、随时随地都做，靠大家持续做下去； B、第一次靠有计划地大家做，以后靠领导指挥着做； C、做三个月就可以了； D、车间做就行了；（ A ） 安全包括：（ C ） A、紧急处理、查清原因和预防； B、舒适、明亮和无毒害； C、人身安全、产品安全和设备安全； D、有效的安全措施、安全教育和遵守作业规程； 10. 关于整理的定义，正确的是：（ B ） A．将所有的物品重新摆过。 B． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉将生产、工作、 生活场所打扫得干干净净。 C、区别要与不要的东西，工作场所除了要用的东西以外，一切都不 放置。 D．将物品分区摆放，同时作好相应的标识。 11. 关于整顿的定义，正确的是：（ B ） A． 将工作场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 ，正确的是：（ C ） A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B． 把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C．将生产、工作、生活场所打扫得干干净净。 D．对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 ，正确的是：（ A ） A、维持整理、整顿、清扫后的局面，使之制度化、规范化。 B、将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 C、把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 D、对员工进行素质教育，要求员工有纪律观念。 ，正确的是：（ D ） A．将生产、工作、生活场所内的物品分类，并把不要的物品清理掉。 B．把有用的物品按规定分类摆放好，并做好适当的标识。 C．。