校园垃圾分类实践报告(编辑修改稿)

校园垃圾分类实践报告(编辑修改稿)内容摘要：

姓名： 垃圾分类的调查报告心得 经过这次实践报告的调查我们深深地认识到垃圾处理的重要性同时对于政府积极发挥其调动市场和社会力量的能力，利用政府资源（用地等政策优惠），鼓励无业人员、拾荒者成立合作社，综合解决城市包装废弃物管理问题和城市富余劳动力的就业问题。 二）环保局急需完善垃圾分类后期处理如果垃圾分类后期处理跟不上的话，不仅会造成大量的人力物力的浪费而且继续上演的垃圾分类 “环保秀”也只会严重挫伤居民积极性环保局应该加强垃圾分类的系统性建设，加强与公众的沟通；加强对现有垃圾处理场的管理；健全和完善以生活垃圾分类收集处理为主的管理系统、收化 、标准化、法制化。 （三）社区需紧跟分类步伐社区要对开展垃圾分类的管理部门和物业小区的管理人员进行培训，告诉他们分哪些类，为什么分，怎么分类等问题，还会制定一些诸如垃圾桶如何摆放、标志是否明显等指标来考核小区的落实情况，有条件的小区还应该设置厨余垃圾处理机，通过生物处理进行资源再利用。 宣传措施也是必不可少，除了社会范围内进行广泛的环境保护宣传以外，小区物业管理人员入户、制作宣传手册、垃圾分类的公益广告都可以成为倡导生活垃圾分类的方式，保护坏境，意识到垃圾处理的重要性，从而提升增强个人和大家的环保意识， 但是光 是上述这些工作做到位了还不够，还需要社会大 众的配合。 谁都知道垃圾分类好，但是说起来容易，做起来难，但具体落实到做、要改变行为就困难了，尤其是在没人监督的情况下，所以对于我们大众一定要养成一种社会责任感，将垃圾分类看作是自己分内的事。 垃圾分类是每个人的应为之事，只要改变你“随手”的一个习惯做好垃圾分类，即可减少生活垃圾，变废为宝，实现资源的循环利用。 “人心齐，泰山移” ,每个人一个分类垃圾的小举动，乘以 65 亿，将是一个影响全球未来的重要因素。 因此垃圾分类不仅仅是一项政府措施同时也是我们每个公民在道德上的一项义 务，保护环境从你我做起。 组员三 姓名： 心得体会 作为一名大学生，我们最多的时间是在校园中度过的，校园中的一切与我们息息相关。 环保无论在国内还是国外都是一个热门的话题，在校园也不例外。 学校通过组织环保的宣传，希望通过我们了解到的知识和努力，为大学校园环境贡献自己应有的力量，进一步提高大学生的环保意识，让更多的大学生参与垃圾分类的活动，做到“垃圾分类，从我做起”。 在我们日常生活中，被当成废物的垃圾是可以收获巨大的宝藏的，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。 所以，采用分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现良性循环。 但是在学校中却存在好多的浪费，有用的资源没有得到好好的利用，对环境有害的东西却没有得到好好的处理。 所以我们选择对学校的垃圾分类进行一次调查。 经过此次大学校园垃圾分类调查报告结果分析，总的来说，大家对垃圾分类的现状不是很满意，大家都看到了现行的垃圾分类制度存在无问题。 大家有分 类意识，但意识欠缺，加上其它客观因素使得分类措施无法得到落实。 垃圾设施的不统一使得分类意识逐渐削弱。 第一是垃圾的分类意识不强，看似分类的垃圾桶事实上和以前的效果是一样的；第二是可回收和不可回收的界限不明，一些较为严格的分类并非为同学们所熟悉；第三是回收的可信度，常常会遇到这样的情况， 被分类的垃圾在环保人员清理的时候往往是一股脑的倒在一起，根本起不了垃圾分类的效果。 为此，经过此次大学校园垃圾调查的问题，我个人认为在大学中可以从以下四点入手，来更好地解决校园垃圾问题。 第一在大学校园设立分类垃圾桶；第二分类垃圾桶 的改革。 总体来说，垃圾可分为四大类：可回收垃圾，有机质垃圾，有害垃圾和其他垃圾。 由于大学校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。 所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶；第三由青年志愿者协会等学生组织在校园内进行宣传。 调查中显示，高校学生虽然是高素质人群，但是由于专业的限制，平时并不接触最基本的环境知识，所以对于垃圾可否分类，如何分类并没有足够的知识。 这也是分类中最大的瓶颈，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃圾分类的行列，给分类增加了很多困难 ；第四健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。 虽然垃圾分类看似是一件小事，但是我们可以在小事中做起，争做环保先锋，有时一个小小的动作便是一个巨大的进步。 让更多的公众参与垃圾分类的活动，共创环保和谐社会持续发展。 让我们的世界变得绿色。 组员四心得 姓名：。