太原理工大学通信原理实验报告(编辑修改稿)

太原理工大学通信原理实验报告(编辑修改稿)内容摘要：

PCM 主要包括抽样、量化与编码三个过程。 实验室名称 指导教师签名 太原理工大学学生实验报告 学院名称 现代科技学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓名 实验日期 课程名称 实验题目 我们先讨论均匀量化。 Mabv  量化过程可表达为 y )(xQ = }{ 1 kk xxxQ = ky 输入信号的最小值和最大值分用 a 和 b 表示，量化电平数位 M，那么，均匀量化的量化间隔为： q 为第 i 个量化区间的量化电平，可表示为 iq 2 1 ii mm 实 验室名称 指导教师签名 太原理工大学学生实验报告 学院名称 现代科技学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓名 实验日期 课程名称 实验题目 上述均匀量化的主要缺点是，无论抽样值大小如何，量化噪声的均方根值都固定不变。 均匀量化似的信号动态范围将受到较大的限制。 为了克服这个缺点，实际中，汪汪采用非均匀量化。 对于信号取值小的区间，其量化间隔 也小；反之，量化间隔就大。 因为量化噪声对大、小信号的影响大致相同，即改善了小信号时的量化信噪比。 实际中，非均匀量化的实际方法通常是 将抽样值通过压缩在进行均匀量化。 本实验模块采用的 PCM 编码方式也是 A 压缩律。 所谓 A 压缩率具有如下特性： AAxy ln1 , AX 10  AAxy ln1 ln1  , 11 XA 实验室名称 指导教师签名 太原理工大学学生实验报告 学院名称 现代科技学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓名 实验日期 课程名称 实验题目 13 折线是的 x 值与计算 x 值得比较 Y 0 1/8 2/8 3/8 4/8 5/8 6/8 7/8 1 X 0 1/128 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1/ 1 按折线分段时的 x 0 1/128 1/64 1/32 1/16 1/7 1/4 1/2 1 段落 1 2 3 4 5 6 7 8 斜率 16 16 8 4 2 1 1/2 1/4 编码 所谓编码就是把量化后的信号变换成代码，下面结合 13 折线的量化来加以说明。 段落序号 8 7 6 5 4 3 2 1 段落码 111 110 101 100 011 010 001 000 量化级 15 14 13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 段内码 11 11 11 10 11 01 11 00 10 11 10 10 10 01 10 00 01 11 01 10 01 01 01 00 00 11 00 10 00 00 均按 8 段折线进行编码。 若用 8 位折叠二进制码来表示输入信号的抽样量化值时，其中用第一位表示量化值的极性。 用第二至第四位表示段落码，他的 8 种可能状态来分别代表 8 个段落的起点电平。 其他 4 位表示段内码，他的 16 种可能状态分别代表每一段落的 16 个均匀划分的量化极。 上述编码方法是把压缩、量化和编码合为一体的方法。 本实验采用大规模集成电路 TP3067 对语音信号进行 PCM 编、解码。 实验室名称 指导教师签名 太原理工大学学生实验报告 学院名称 现代科技学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓 名 实验日期 课程名称 实验题目 R 3 3 94 7 KR 3 3 84 7 KR 3 4 11 0 KR 3 4 24 7 KC 3 1 21 0 4C 3 1 31 0 4E 3 0 91 0 u F /2 5 VE 3 1 01 0 u F /2 5 VE 3 1 11 0 0 u F /2 5 V2 0 4 8 KP C M 1V C C5R 3 4 05 .1 KV C CT P 3 1 1TPT P 3 1 2TPP C M 2S in I NI/OS 3 0 3BN2 0 4 8 KV P O +1GNDA2V P O 3V P I4V F R O5V C C6F S r7Dr8B L K D R / C L K S E S L9M C L K R /P D N10M C L K x11B C L K x12Dx13F S x14T S x15A N L B16G S x17V F X I18V F X I+19V S S20U 3 0 7T P 3 0 6 7I/OS 3 1 3BNP C M 2I/OS 3 1 1BNI/OS 3 0 4BNI/OS 3 0 5BNC L K A C L K 2F R A M 2F R A MC L K A F R A M F R A M 2C L K 2I/OS 3 1 5BNI/OS 3 1 4BNI/OS 3 1 2BN 图 8— 4 PCM 编译吗电路原理图 实验室名称 指导教师签名 太原理工大学学生实验报告 学院名称 现代科技学院 专业班级 学号 实验成绩 学生姓名 同组人姓名 实验日期 课程名称 实验题目 五、 实验步骤 插上电源线，打开交流开关，分别按下 POWER POWER S S3， 将信号源模块的拨码开关 SW10 SW102 设置为 00000000 00000001 将信号源模块产生的正弦波信号（频率 ，峰 峰值为 3V）从点“ SIN”输入模拟信号数字变化模块，将信号源模块的新号输出点“ 64K”、“ 8K”、“ BS”分别于模拟信号数字化模块的信号输入点“ CLKBIN”、“ FRAMBIN”、 ”2048KIN”连接，观察信号输出点“ PCMBOUT”的波形。 将该点的信号送入频谱分析模块，观察改点的新号的频谱，记录下来。 连接“ CLKBIN”和“ CLK2IN”，“ FRAMBIN”和“ FRAM2IN”，连接信号输出点“ PCMBOUT”和信号输入点“ PCM2IN”。 观察信号输出点“ OUT”的波形，将改点的信号送入频谱分析模块，观察该点信号的频谱，记录下来。 改变输入点正弦信号的幅度，使其峰 峰值分别等于和大于 5V（若幅度无法达到 5V，可将输入正弦信号通过信号源模块的模拟信号放大通道，再送入模拟信号数字化模块），将示波器的探针接在“ OUT”“ PCMBOUT”，观察满载和过载时脉冲幅。