高中物理超重和失重教学设计(编辑修改稿)内容摘要：
）大于重力的现象称为超重现象。 物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于重力的现象称为失重现象。 注意：物体处于超重或失重状态时，其本身重力并没发生变化。 二、超重和失重现象的研究 刚才的简易实验并不能 对超失重进行准确的研究，我们可以借助 DIS实验室进行进一步研究，今天我们采用专业软件。 1．实验探究：物体做什么运动时会发生超重或失重现象。 DIS实验思考： (1)怎样测量重力大小。 (2)怎样判断是否处于超重或失重状态。 (3)哪种运动过程对应超重现象。 哪种运动过程对应失重现象。 实验步骤： (l)用力传感器挂着物体处于静止状态时，读出拉力大小，即重力的大小； (2)用力传感器挂着物体向上突然加速，观察拉力随时间的变化规律，并分析超失重状态。 (3)用力传感器挂着物体向下突然加速，观察拉力随时间的变化规 律，并分析超失重状态。 实验提示： (1)尽量先简化过程，只观察上升过程或只观察下降过程； (2)上升过程可以分解成哪些运动阶段。 下降过程可以分解成哪些运动阶段。 (3)注意力的变化规律一定要和运动过程一一对应。 学生总结： 当物体加速上升时，拉力大于重力，物体处于超重状态； 当物体减速上升时，拉力小于重力，物体处于失重状态。 当物体加速下降时，拉力小于重力，物体处于失重状态； 当物体减速下降时，拉力大于重力，物体处于超重状态。 2．原理分析 课堂思考：为什么上面 4 种情况对应不同的超重和失重情况。 我们学习了牛顿第二定律，知道如果已知物体的运动情况，就可以来求解物体的受力情况，请大家结合牛顿第二定律来分析超重和失重的原理。 当物体向上加速时或向下减速时，加速度向上，由 F 合 =ma知，合力向上， F 合 =T mg0，Tmg，所以物体处于超重状态； 当物体向上减速时或向下加速时，加速度向下，由 F 合 =ma知，合力向下， F 合 =T mg0，Tmg，所以物体处于失重状态； 超重和失重的力学特征： (1)超重：物体具有向上的加速度，合力向上， F 合 =Tmg0， Tmg。阅读剩余 0%
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