高中物理探究弹性势能的表达式教学设计(编辑修改稿)内容摘要:
于物体被举高 (由于弹簧发生弹性形变) 与重力做功相关 (与弹力做功有关) Ep =mgh。 2.阅读材料二(课本第 62~ 63页),设计理论探究方案 弹性势能的表达式可能与哪些物理量有关。 (劲度系数 k、弹性形变量 l) 弹性势能的变化与弹力所做的功有什么关系。 (功是能量变化的量度) 复习利用匀变速直线运动的 vt图象求位移,思考怎样利用 F/图象计算弹力这个变力所做的功。 „ 由功能关系可知,如果对弹簧做功,弹簧的弹性势能就增加。 取弹簧不发生弹性形变时的弹性势能为零势能,则上述③式的结果就是弹簧弹性形变为 l 时所具有的弹性势能,即 3.阅读材料三,用重力这个恒力对弹簧做功改变弹簧的弹性势能,设计实验探究方案 【器材】弹簧,金属重物,刻度尺,支架。 【操作】把弹簧悬挂在支。高中物理探究弹性势能的表达式教学设计(编辑修改稿)
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别时间之长,令人不堪忍受。 “薄雾浓云”:勾画出重阳节暗淡阴沉的天气,烘托出一种沉郁的气氛。 此为环境烘托愁情。 “把酒”:两人对饮,方有雅趣,可现在花间独酌,形单影只,那一口口的淡酒,是相思的血泪呀。 此为用细节写愁。 “销魂”:直抒胸臆,点明 刻骨相思。 温馨提示:读书切忌在匆忙,涵咏工夫兴味长。 诗词鉴赏要注意咬文嚼字,揣摩感情。 2.师:关于这首词,还有一个有趣的故事。
相等,温度增加体积增大,得活塞向右移动, F对活塞做负功, A正确;过程②说明活塞受力平衡,得 F=0, F对活塞做功也为零, B正确;过程③温度增加体积增大,得活塞向先向右后向左移动,得 F先对活塞做负功,后对活塞做正功, C错;过程①的内能和过程②的内能增加一样多, D错;因此答案 AB选项正确。 例 6.如图 6所示,导 热的汽缸固定在水平地面上
)大于重力的现象称为超重现象。 物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于重力的现象称为失重现象。 注意:物体处于超重或失重状态时,其本身重力并没发生变化。 二、超重和失重现象的研究 刚才的简易实验并不能 对超失重进行准确的研究,我们可以借助 DIS实验室进行进一步研究,今天我们采用专业软件。 1.实验探究:物体做什么运动时会发生超重或失重现象。 DIS实验思考: (1)怎样测量重力大小。
( 2)设小物块能下滑的最大距 离为 sm,由机械能守恒定律有: ,而: ,代入解得:。 ( 3)设小物块下滑距离为 L时的速度大小为 v,此时小球的速度大小为 vB,则:, ,解得:。 例 4 如图 4所示,一固定的楔形木块,其斜面的倾角θ =30176。 ,另一边与地面垂直,顶上有一定滑轮,一柔软的细线跨过定滑轮,两端分别与物块 A和 B连接, A的质量为 4m, B的质量为 m,开始时将
在 看书 ; C 在 修指甲 ; D 在 梳头发。 来源: 题型:填空题,难度:中档 有下列四个命题: ①“若 xy=1,则 x、 y 互为倒数”的逆命题; ②“面积相等的三角形全等”的否命题; ③“若 02,1 2 mxxm 则 有实根”; ④“若 BABBA 则, ”的逆否命题 . 其中真命题为 . 答案: ①②③ 来源: 题型:填空题,难度:中档 命题 x∈ A∩ B
得出完美的解答。 当时,哥伦布和麦哲伦的探险航行已经使不少人相信 科学家的伟大既在于严谨的科学态度与科学精神,也需要极大的推翻权威的勇气。 地球并不是一个平台,而是一个球体,哥白尼就开始推测是不是地球每天围绕自己的轴线旋转一周呢。 他假设地球并不是宇宙的中心,它与其他行星都是围绕着太阳做匀速圆周运动。 这就是“日心说。 的模型。 用“日心说 ”能较好地和观测的数据相符合