初中语文雪教学设计(编辑修改稿)内容摘要：
前夜，同是两党结成统一战线，革命形势出现了可喜的局面。 但鲁迅当时生活的北平仍在北洋军阀的黑暗统治下，反动势力猖獗，斗争极其激烈。 鲁迅先后用象征手法，通过对江南和 北方 的雪景的对比描写，赞美了飞雪追求自由和顽强斗争的精神，表达了作者对冷酷黑暗的社会 现实 的强烈不满的无比愤 恨 的感情，抒发了对美好事物的赞颂和 黑暗势力作坚决斗争的革命情怀。 字词音义 处 ． （ ） 子 磬 ． 口（ ） 脂粉 奁 ． （ ） 目光 灼灼 ． ． （ ） 朔 ． （ ） 方 凛冽 ． ． （ ） 粘 ． 结（ ） 模 ． （ ）样 褪 ． （ ） 尽 粘：这胶水粘性很好，一下子就把它粘住了。 （注意读音和词性） 博识：学识丰富。 美艳：色彩光泽鲜明好看。 消释：消散。 褪尽：全脱 落了。 凛冽：刺骨的寒冷。 升腾：（火焰、气体等）向上升起 三、 听读课文，整体感知：（老师范读或播放录音） 散文诗的特点 ： 散文诗是介于散文和诗歌之间，兼有诗歌和散文特点是的一种现代抒情体裁，从本质上来看，它有诗的意境、诗的情绪和诗的想象，从形式上来看，它又和散文一样不分行、不押韵，语言比较自由。 对于这种具有诗情画意美的散文诗，大家认为最好的学习方法是什么。 明确： 学习散文诗最好的方法是诵读，通过反复诵读去 体会文章表达的思想感情，领略文章的优美的意境和浓郁的诗情，从而理解文章的丰富内涵。 1．学生听读课文， 感知意境。 要求： 学生在听的过程中，闭上眼睛，展开联想和想象，用心去感受朗读所描绘的画面。 注意朗读的感情基调。 2．请同学们谈谈从听读中感受到的画面。 你认为鲁迅为我们描绘了几幅画面。 各有什么特点。 两幅画面：一幅是充满温情、色彩纷呈、生机勃勃的 江南雪景图（滋润美艳之至） ，一幅是昂扬向上、飞旋升腾的 北方雪景图（寒冷、孤独、如粉、如沙、决不粘连 ）。 四、 精读课文，品味赏析。阅读剩余 0%
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