初中历史夏商周的政治制度教学设计与反思(编辑修改稿)内容摘要：
，却不给实权。 相反，禹把实权给了自己的儿子启。 禹建立了我国第一个王朝 ——夏朝。 进而引入新课《 夏、商、西周的政治制度 》。 【 讲授新课 】 一、原始社会 让学生阅读第一目，思考： ⑴ 中国早期国家产生的条件是什么。 形成于何时。 主要产生于何地。 其突出标志有哪些。 国家出现的根本原因是什么。 ⑵ P P5 学习思考： ⑶ 结合 P5 资料卡片，说说你是怎样看待中国古代神话传说的。 二、夏商政治文化 根据第二目内容解决下列问题 ： ⑴ 夏朝基本的政治关系是什么。 ⑵ 归纳商朝政治的特点。 讲解： ⑴ 夏朝是我国历史上第一个（奴隶制）王朝。 王位世袭（家天下）制度的出现，宗族关系从此成为基本的政治关系。 ⑵ 商汤灭夏与武王伐纣。 以血缘关系为纽带，实行宗法制。 神权与王权的密切结合。 三、西周分封制 在讲到西周的分封制的时候，我在多媒体展示了我们现在的各省辖市的简称，并提问同学们是否知道晋、鲁的来历，以此引入分封制。 根据第三、四目内容解决下列问题： ⑴ 周朝建立后，实行怎样的政治制度进行统治。 什么是分封制。 ⑵ 周朝为巩 固分封制形成的统治秩序又实行了什么制度。 什么是宗法制。 ⑶ 西周最基本的政治制度是什么。 西周政治的典型特征是什么。 ⑷ 怎样认识西周的 “礼乐文化 ”。 讲解： ⑴ 分封制： ① 目的： “封建亲戚，以蕃屏周 ”。 ② 分封的对象（子弟、功臣、先朝的贵族） ③ 受分封诸侯的权利和义务。 ④ 作用：拱卫王室，有利于稳定当时的政治秩序。 ⑤ 演变：春秋时期，出现争霸局面 → 战国时期被郡县制取代 ⑥ 评价： a 积极：它是我国奴隶社会基本的政治制度，适合当时社会发展的需要，曾发挥重要的作用； b 消极：由于地方诸侯相对独立，因而，又是一 种潜在的分裂势力。 ⑵ 宗法制： ① 是西周政治的典型特征 ② 宗法等级。阅读剩余 0%
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