六年级数学上册解决问题一导学案设计(编辑修改稿)内容摘要：
45＝ 体内水分的重量 （ 3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点。 （相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了） （ 4）这道题什么是单位 “ 1”。 单位 “ 1” 是已知的还是未知的。 怎样求。 （引导学生根据数量 关系式 ， 将未知的单位 “ 1”设为 x， 列方程来解决问题） （ 5）启发学生应用算术法来解答应用题。 （根据数量关系式：小明的体重 45＝ 体内水分的重量 ， 反过来 ， 体内水分的重量 247。 45＝ 小明的体重）。 1 第（ 2）个问题 ， 进行以下教学活动。 1.（ 1）认真读题 ， 理解题意。 （ 2）找出题中的关键句 ， 交流题中的数量关系 ， 并汇报。 2.（ 1）实际操作 ， 画线段图表示题意。 （ 2）借助线段图 ， 理解题中的数量关系 ，写出数量关系式。 （ 3）比较例题与复习题 的区别。 （ 4）准确找到题中的单位 “ 1” ， 根据数量关系 ， 列方程解决。 （ 5）小组讨论算术解法 ， 并汇报解题思路。 ， 汇报解答过。阅读剩余 0%
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