企业培训师二级理论真题试卷20xx年-20xx年(编辑修改稿)

企业培训师二级理论真题试卷20xx年-20xx年(编辑修改稿)内容摘要：

0。 （B）职业行为习惯 （C）职业创新能力 （D）职业责任感3团队成员之间的（ ）是有效团队的必要条件和显著特征。 （A）共同目标 （B）共同信念 （C）相互信任 （D）良好的沟通3由于自己的某些欠缺而产生的轻视自己，看不起自己，否定自我的心理状态叫（ ）。 （A）恐惧心理 （B）自卑心理 （C）自私心理 （D）羞怯心理3（ ）不属于工作中正常人际关系表现。 （A）真诚 （B）热情 （C）猜疑 （D）克制拓展训练中要求参与者跨越“极限”，这主要指的是（ ） （A）体能极限 （B）自我心理极限 （C）惯性思维极限 （D）自然极限4岗位规范书的基本功能是用以说明承担某一岗位工作的员工，在教育、工作经验以及岗位所需要的其它要素方面的（ ）要求。 （A）最高 （B）一般 （C）最低 （D）特殊4岗位分析报告的（ ），即按照岗位分析问卷的格式如实填写，按照问卷原有的格式形成报告。 （A）实录法 （B）模拟法 （C）体验法 （D）再加工法4（ ）的目的，从培训的角度看，就是更好地提高培训的针对性和有效性。 （A）岗位描述 （B）岗位责任 （C）岗位规范 （D）岗位职务分析4一般来讲，认为自己无法主宰自己的命运，凡事怨天尤人，消极悲观的人格特征属于（ ）人格特征。 （A）外向型 （B）内向型 （C）外控型 （D）内控型4人员素质测评时，每个人的测评结果都要与某一参照指标进行比较，得出被测人在参照团体中的位置，这个参照指标就是（ ） （A）难度指标 （B）常模 （C）区分度指标 （D）效度指标4培训项目开发是（ ）的直接结果。 （A）培训课程开发 （B）培训教学实施 （C）培训需求分析预测 （D）培训评估4在培训教学工作中，（ ）的安排受培训内容、费用等其他与培训有关的因素影响。 （A）培训项目 （B）培训时间 （C）评估方法 （D）评估指标4培训课程内容是培训目标的载体，课程内容要体现以（ ）的教学原则。 （A）理论为主 （B）知识为主 （C）技能为主 （D）教师为主4教材是教学内容的表现形式，是根据教学目的和教学内容精心开发的。 以下对培训教材表述全面的一项是（ ） （A）培训教材是文字性教材 （B）培训教材指一切用于教学的材料 （C）教学材料 （D）多媒体教材50、培训课程教学大纲是针对某一培养目标制定的（ ） （A）教学内容 （B）规范性教学文件 （C）教学材料 （D）开发工作文件5职业培训教材的内容更加突出职业活动和岗位工作的技能目标要求，强调（ ） （A）理论系统性 （B）理论知识为技能培养服务 （C）知识传授的系统性 （D）知识的完整性5企业培训师根据其具体工作特点，在教学活动中扮演如下角色教学活动的组织者、学员疑问的解答者和（ ） （A）实习活动的指导者 （B）教学工作的行政组织者 （C）培训教学活动的后勤保障者 （D）培训项目的开发展5案例法教学法是美国哈佛大学首创的，主要用于对（ ）的培训。 （A）技术人员 （B）操作人员 （C）经营人员 （D）服务人员5培训评估标准中的（ ）较多地依赖于对事物的测量和计算，是用数字和度量来描述的，它在本质上更接近于演绎的过程，即从一般到特殊情境中的推理。 （A）诊断性评估 （B）指标体系 （C）概括性问题描述 （D）终结性评估5（ ）可以把干扰培训效果的其他因素的影响减少到最低程度，具体操作时将学员随机分成两组，接受培训，同时另外设置两个对应的对照组。 （A）后侧设计 （B）所罗门四组设计 （C）前侧设计 （D）前侧后侧设计5以学员为主体的评估方案通常以（ ）形式为主。 （A）工作人员访谈 （B）考试 （C）领导访谈 （D）综合评估表5一个人科学的培训工作过程是（ ） （A）培训需求分析一制定培训计划一实施培训一考核评估一反馈总结提高 （B）制定培训计划一培训需求分析一实施培训一考核评估一反馈总结提高 （C）培训需求分析一制定培训计划一考核评估一实施培训一反馈总结提高 （D）考核评估一制定培训计划一实施培训一培训需求分析一反馈总结提高5确定培训对象的能力差距是设计、策划培训项目的首要依据，决定着培训的目标和内容，因此，它必须由培训对象所在单位和有关部门的（ ）考核确定。 （A）领导 （B）客户 （C）专家 （D）工作人员5（ ）是培训质量管理工作的根本方向和目标要求。 （A）培训质量管理方针 （B）培训需求分析 （C）培训质量控制 （D）培训评估60、现代企业培训推崇以培训需求为先导，以解决（ ）为目标。 （A）企业战略 （B）工作问题 （C）企业文化问题 （D）绩效差距6（ ）是从工作的全过程中获取信息的，用以强调培训实施过程的质量，使人们更关心培训工作的每一个环节，有利于培训工作的规范管理，增强事业心和责任感。 （A）素质指标 （B）职责指标 （C）效果指标 （D）条件指标6企业培训教学管理辅助工作分为（ ）两大方面。 （A）设备管理和文件管理 （B）教育管理和教学管理 （C）直接传授式教学 （D）体验式教学6培训师按照一定的教学目的和计划要求，利用较为固定的教材，向学员当面讲授知识和技能的教学方式，称为（ ） （A）参与式教学 （B）案例式教学 （C）直接传授式教学 （D）体验式教学6培训教学效果的测验和评价分为（ ） （A）书面测试和书面报告 （B）业务日志和面谈 （C）实际操作和上司审查 （D）效果测定和业务评价6（ ）方法是针对某个特定的问题，向参加者展示真实的背景，提供大量的背景材料，由参加者依据背景材料来分析问题，提出解决问题的方法，从而培养学员分析问题、解决问题的能力。 （A）案例研究 （B）头脑风暴 （C）角色扮演 （D）体验式培训6体验式培训中的小组训练可以培养学员的集体观念，沟通合作意识。 举办小组培训的要点中，以下哪项是不正确的（1。