中小学中青年教师电子白板应用技能说课大赛实施方案(编辑修改稿)内容摘要:
识网络和思想情感的形成 , 培养学生创新能力和实践能力, 有助于 学生 的学习态度和方法朝着正向方向 发展。 本溪市 中小学 中青年教师电子白板应用技能说课大赛 活动指南 6 6.评价和反思 说明教学评价、反馈的具体措施,能总结本学科教育技术应用模式,即适用某种教学媒体应用形式的课型、方法和时机,并有改进意见和推广价值。 7. 以 2020 年本溪 市教育工作会确定的 教师队伍建设年 精神 为指导 , 以 “崇尚师德、优质施教 、立德树人、全面推进素质教育 ” 为主题进行演讲。 (二 )应用实况的演示 1.演示的内容。 即阐述的教学 实录 片断, 片断要将教学中教育技术应用点、现代教学媒体、学生的反馈充分地表现出来。 (可以采用画中画形式 ) 2.演示的要求。 参赛时应使用电子白板课件操作。 演示 的实录片段 画面 要 清晰 , 视频质量应不低于 MPEG2 格式的标准,图像压缩分辨率为 720 x 576,并保存为 WMV 格式的文件。 画面稳定,无杂音,声画同步。 ( 三 )比赛 时间 说课阐述和演示时间共为 8 分钟, 教育技术教学应用 6 分钟,“崇尚师德、优质施教”内容为 2 分钟, 超时停止比赛。 六 、大赛准备 (一)以县(区)及学校为 单位 组织赛前培训, 并且进行公开 初赛 , 选拔 出 优秀教师参加比赛,参赛名额见附 件 6。 (二) 各县区及学校于 5 月 9 日之前,将初选时间上报到信息化本溪市 中小学 中青年教师电子白板应用技能说课大赛 活动指南 7 管理中心教科研部,届时,市教育局将组织相关领导及人员现场检查指导。 (大赛领导小组将各单位的初赛时间进行汇总,并在本溪教育网上发布) ( 三 ) 大赛实行组织者联络员制度, 县 ( 区 ) 及学校 选派一名 副校长 或 主任 作为大赛联络员,并填写组织单位联系人信息表 (见附 件4), 以便随时与大赛取得联系。 ( 四 ) 联络员负责与大赛组委会联系,其责任是认真组织本 县( 区 ) 及学校 教师参赛,按时间要求将 组织单位联系人信息表、 参赛教师统计表 (附 件 5)发送至 组委会 邮箱 ,逾期视为弃权。 ( 五 ) 报名截止时间: 6 月 20 日。 ( 六 ) 报到当天 需将以下材料上交到组委会: A4 纸质 参赛教师统计表 (附 件 5); A4 纸质 参赛教师 情况登记表 (一式一份 )(见附 件 3); 选手参赛演示的数据光盘 (一式 一 份 ,用光盘笔注明参赛学校、教师、学科、课题 ), 数据光盘 包括说课的电子文稿 、 教材复印图片、课堂使用的 白板 课件、 现 场演示 的 课堂教学片断 ; 说课前需上交 文字材料 (一式 八 份 ),包括说课文字稿、 教材复印页(格式参见附 件 7) ,在 比赛 之前 交给报分工作人员。 七 、 大赛安排说明 (一 )大赛日程 各 单位 联络员(领队) 及教师 提前一天 下午 到所在赛区报到, 通过抽签形式做赛前排序, 把课件拷贝到电脑中。 本溪市 中小学 中青年教师电子白板应用技能说课大赛 活动指南 8 (二)赛前联系人 小学组: 李永红、 戚超 初中组: 杨春雨 高中组: 杨春雨 本溪县:李永红 桓仁县:戚超 (三 )大赛 有关说明和要求 本次大赛免收参赛费,本溪县及桓仁县如需住宿,请自行安排。 大赛以县区和 直属 学校 为单位组织参赛,并按时报到。 选手要在规定时间内完成大赛的规定内容。 报名却因其它原因没能参加比赛或错过比赛时间的选手视为自动弃权。 大赛成绩将列入到市教育信息化评估考核成绩之中,并在本溪教育网上公布。 八 、 评奖方法 本次大赛 设个人荣誉奖和组织荣誉奖两项。 (一 )个人荣誉奖项 大赛对优秀参赛选手给予相应的奖励, 按 每 个 组 别 参赛 人数评出: 一等奖 5%;二等奖 10%;三等奖 20%;优秀奖若干名。 经大赛评选出的优秀参赛作品将长期放在“ 本溪教育 网”上,供广大教师学习、观摩。 本溪市 中小学 中青年教师电子白板应用技能说课大赛 活动指南 9 (二 )组织荣誉奖项 设“最佳组织奖” 8 个 , 具体评选规则: 序号 指 标 排 序 记分 1 参加“大赛”的教师总数 符合大赛规定,既不多出也不少于,按积分值由小到大排序 序号 2 按时报送选手参赛资料 按报送日期积分,分值由小到大排序 序号 3 报送材料齐全并符合要求等 按技术测试得分由小到大排序 序号 4 奖 分:一等奖数 7 分, 二等奖 5 分, 三等奖 3 分,优秀奖 1 分 按积分值由小到大排序 序号 (三) 按以上 4 个指标记分之和由 小 到 大 排序,前 8 名获“最佳组织奖”。 在颁奖典礼上,将 为获奖 组织单位及 选手颁发获奖 杯及 证书。 九、 联系方式 地址: 本溪县教师学校信息 部 电子邮箱: 联系人: 刘守祥 武林。中小学中青年教师电子白板应用技能说课大赛实施方案(编辑修改稿)
相关推荐
查工程师常规审查工厂; 无 工在审查合格率100% 协作事项 研发工程师协助提供器件信息; 其它部门人员协助提供我公司原材料、元器件的安规信息; 无 是否保质保量的完成工作 任职资格: 学历 /专业 专科及以上 工作经验 5 年以上 培训资格 具备 技能要求 各种安规标准 健康要求 良好 其它要求 无 工作关系: 直接上级 测试科科长 关联上级 研发副总 同级(协作、配合) 研发工程师、其它
线构成的网络。 这种使用集线器( Hub)构成的星型网,实质上仍然是总线型网络。 专 科生毕业设计(论文) 11 第 3章 构建局域网络的策略 构建一个小型网络 要构建一个小型网络,首先要明确用途与网络结构,然后定出网络拓扑、指定协议、分配 IP、应用软件等等。 对于宁波网通的一般用户可以采用以下几种网络结构: 1. 直接的接入 ; 2. 对等网接入 ; 3. 服务器 /客户机(双网卡) ; 4
不合理,而导致执行力不强,业绩低下。 187。 定义结果 187。 谁应该对结果负责 187。 结果平台(平台延伸) 187。 你真的有目标吗。 187。 目标的四个问题(目标文化) 187。 目标制定的三个步骤 187。 警惕结果陷阱 187。 你在紧盯目标吗。 (目标管理)--你真的有目标吗。 • 很多人都会认为自己有目标。 你是否真的有目标呢。 测试:在两分钟内填写一些内容: •
施抢救和处理。 危险源的监控 热水锅炉运行的监控,主要是锅炉的压力、温度和燃烧情况。 热水锅炉运行时,要定时巡回检查,并随时监控运行压力和温度,及时采取措施保证锅炉运行的安全。 高温热水锅炉运行中遇特殊情况的处理 锅炉超压 (1)现象 ①压力表指示压力急剧上升超过锅炉最高容许压力。 锅炉汽化引起超压时,压力表抖动甚至压力表晃动。 ②安全阀起跳 ③系统局部变形、泄漏或开裂。 (2)处理
时间端坐 , 可将两腿交叉重叠 , 但要注意将腿向回收。 坐姿 商务 礼仪 商务 礼仪 一个人的动作习惯、举手投足、言谈举止,充分表达出他的风度,能真实地透射出他的素质修养,文化内涵等内在气质。 体态礼仪的禁忌 忌松垮 忌冷淡 忌傲慢 忌轻佻 电 话 礼 仪 商务 礼仪 商务 礼仪 接听电话流程 转接电话流程 电话留言流程 接听电话礼仪 接听电话技巧 拨打电话礼仪 商务 礼仪 接电话 开头语
统一思想,认识到信息技术给我们带来的巨大优势,才能发挥信息技术的效能,才不会误把信息技术、信息设备当作绊脚石、拦路虎。 此外,教师有兴趣、能主动的使用信息技术服务于教学,只能说教师思想的进步,了解到信息技术的优势,但是教师还要走出信息技术应用的误区,更不能一味的为应付领导或敷衍学生而应用信息技术。 信息技术应用有效的应用于课堂,能让教学更具有情境性,让学生更好、更深入的理解问题。 在教师培训方面