现代教师道德与形象(ppt38)-经营管理(编辑修改稿)内容摘要：
来自 中国最大的资料库下载 案例： 杭州某某某 小学要求每一个教职工都为自己做一个形象设计，包括外表形象、学识修养、教学技艺等方面。 教师还要将自己设计出来的 “ 形象 ” 介绍给学生，获得学生的认可。 从教 40年的王之祥老师将自己定位于 “ 理智型 ”教师，要求自己 “ 在任何情况下都能理智地对待学生，不发火，不气馁 ”。 30多岁的邵建晖要求自己 “ 气质儒雅，成为科研型、专家型的教师 ” ；年轻的妈妈励黎概括自己的形象是 “ 内存一个爱，外显一个笑。 对同事真诚的笑，对学生亲切的笑，对家长理解的笑 ”。 沈瑛希望自己是一个充满人情味的老师， “ 首先是一个会犯错误正直的人，然后才是一个懂教育心理的老师。 ” 来自 中国最大的资料库下载 当前教师形象存在一些问题 “三青”现象； 角色意识； 等等。 来自 中国最大的资料库下载 教师职业形象的基本结构 外在结构 言谈举止、接人待物、步态手势、面部表情、衣着仪容、人际关系。 内在结构 人格、道德、学识、感情、能力。 内在的具有持久性。 如马老。 来自 中国最大的资料库下载 两组因素： 人体形象 服饰 色彩 (搭配 ) 饰品 五官造型 个性化发型 自我表现技巧设计 道德形象设计 心理形象设计 个人仪态设计 声音魅力设计 表情设计 来自 中国最大的资料库下载 体态设计 理论结论：普通人获取信息的途径， 7%来自文字； 38%来自音调； 55%来自体态。 A、 眼 心灵的窗户：亲切、自然、有神、信任、安全、稳。阅读剩余 0%
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