怎样做一个出色的管理者(ppt57)-经营管理(编辑修改稿)内容摘要:
情,在个人或群体间传递的过程。 管理人员所必备的第三项技能 沟通与激励 导致沟通不良的病根 语言运用的障碍 表达不清、使用不当、年龄、教育、文化氛围。 信息的过滤:传递过程中的各人喜好、操纵、修改、篡改 心理的障碍:说这无意、听者有心 时间压力的障碍:时间紧迫,传达不清或不完整 信息过多的障碍:太多导致漏掉重要的,拣芝麻漏西瓜 组织结构中地位的障碍:不能上传下达 沟通技巧欠佳的障碍:表达者词不达意,听者理解能力不强 管理人员所必备的第三项技能 员工信息 最想知道: 企业的未来发展计划 升职机会 人事政策和程序 自己在企业中的地位和被接受程度 最希望获得的来源 直属主管 小组会议 高层管理人员 实际的来源 直属主管 办公室流言 小组会议 报告版 管理人员所必备的第三项技能 沟通与激励 沟通网络 连锁型网络:层层传递,容易失真 Y字型:传递速度快,节点失真 轮廓网络:速度快、集中化程度高、渠道少,不顺畅,员工不满意:中间主管,四周下属 圆圈网络:每人从临近的两人接受,虽然渠道少,但可以随时接受,适合分散小组、智囊咨询机构等 全渠道型:完全开放,不受限制,渠道多,员工满意度高 倒 Y字型: 管理人员所必备的第三项技能 沟通与激励 有效沟通的方法 双向性 明确性 A、 文字沟通 B、 语言沟通 C、 非语言沟通:目光、面部表情、动作、语气、体态 谈行为不谈个性 就事论事 同理心 学会赞美: 具体、发自内心、把握尺度。 管理人员所必备的第三项技能 沟通与激励 积极聆听: 开放式提问 重复 目的:核对 节录其意 — 汇 总用自己的理解说出来 沉默 — 2分 钟 管理人员所必备的第三项技能 积极聆听原则 1. 站在对方的立场,听清对方的全部内容 2. 倾听对方谈话时的情感 3. 将对方的意思和情感作必要的反馈 4. 不要打断对方发言,完整的听 5. 要控制自己的感情 6. 注意运用非语言的行为、和蔼声调、运用含蓄的表达 7. 针对对方的内容,而不是说话者本人,要客观 8. 放松 管理人员所必备的第三项技能 激励理论 马斯洛层次需要理论 双因素模式 ERG模式 目标理论 例如:附表 管理人员所必备的第三项技能 激励理论的应用 需要层次和 ERG模式 双因素模式 目标理论 管理人员所必备的第三项技能 激励三部曲 1. 留意征兆 2. 追查原因 3. 采取行动 个人因素:员工情绪化、不愿付出额外努力或主动解决难题、迟到早退、拒绝遵从指示 主观因素:缺乏训练和工作指导、没有督导员工按时完成工作,员工不能达到要求的标准、视纪律为儿戏 小组合作因素:人际关系不好,得不到支持、出问题只埋怨别人 措施转变因素:公司措施转变,员工无心工作、批评公司制度,勉强接受现实。 管理人员所必备的第四项技能 培导技能 培导象限 管理人员所必备的第四项技能 什么时候需要培导 1. 绩效变坏,无法按时完成任务和品质降低 2. 不肯对自己的行为负责 3. 形成小团体,不愿分担工作 4. 对别人恶意批评或消极抵抗 5. 违反政策 6. 对团队活动缺乏兴趣 管理人员所必备的第四项技能 为什么要培导问题员工 1. 个人表现影响团队 2. 发现问题的真正原因 3. 找出双方能接受的解决办法 4. 赢得员工对解决方法的承诺 5. 保留员工,共同发展 6. 防止发生潜在的问题 管理人员所必备的第四项技能 员工出现问题的原因 1. 私人问题或疾病 2. 对新的组织机构或技术缺乏信心 3. 因没有获得期望的报酬或鼓励而感到失望 4. 对同事或上司有岐见 5. 无法与新同事相处 6. 对工作倦怠 7. 因某事感觉丧失面子 管理人员所必备的第四项技能 培导前的准备 — 成 功的关键 1. 积极的心态对待员工 2. 收集全部事实 3. 清楚的确定问题并举出事例 4. 想出你将描述情况的词语 5. 考虑你将问的问题 6. 设想员工会问的问题及举动。怎样做一个出色的管理者(ppt57)-经营管理(编辑修改稿)
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身作則、修已安人、領先開導的藝術) ( T— UP藝高他人、成就自己) 7. 三章主義(經辦 主管 最高核決權限者) 8. 四定(定量、定容、定位、定性) 9. 去三搞(硬搞、亂搞、白搞) +3s(溝通、協調、合作+簡單化、標準化、系統化) 8. 四定(定量、定容、定位、定性) 9. 去三搞(硬搞、亂搞、白搞) +3S(溝通、協調、合作+簡單化、標準化、系統化) 四、目標的評價 :
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