圩塘中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册(46页)-经营管理(编辑修改稿)

圩塘中心幼儿园民间儿童游戏活动指导手册(46页)-经营管理(编辑修改稿)内容摘要：

活动反思： 再次玩这个游戏时，孩子们已对游戏的规则很明确了，特别是知道了，在玩游戏时，不能用力的推别人，小朋友之间要友好相处。 这次玩时发现幼儿的平衡能力比第一次要好了很多，能单脚站立很长时间的。 但个别幼儿还需要加强训练一下，老摔跤。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 3 地 点 操场 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 斗鸡 目 的 力 准 备 3. 平坦的场地 4. 幼儿在场地做单脚跳的练习 过 程： 玩法： 地上画直径为 1 米的圆圈，两幼儿在中间比赛。 两人面对面对脚站力，另一脚抬起，脚跟放在“独立腿”的大腿附近，两臂前平举做互相推掌或躲闪动作，批迫使对方失去平衡，提起的腿落地了或推时出了圈为失败。 活动反思： 本次活动也是幼儿第一次正儿八紧地接触，平时可能有的幼儿能够接触到，但也是玩玩就算了，并不知道玩中的规则意识。 老师的参与更是激发起了他们的活动兴趣。 但也从这个活动看出了，孩子们的平衡能力确实有待加强，有的孩子甚至一抬脚就在那歪歪扭扭的， 看来除了通过这个活动来加强平衡的训练外，还应在课外也注意这方面的培养。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 3 地 点 操场 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 地雷爆炸 目 的 培养幼儿的反应能力与敏捷性 准 备 合适的场地 过 程： 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。 逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。 逃跑者保护自己的办法就是，快被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。 而“ 地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。 被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 活动反思： 在活动中，幼儿刚开始时，没有听清楚要求，常被抓住时不知道该怎么办。 经过教师再三讲解后，才有点明白。 追逐的幼儿常常乱跑，需要老师的不断提醒。 经过几次后，孩子们就比较熟悉了，领悟能力强的幼儿在第二次的玩的时候就知道了，但还是要加强练习。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 3 地 点 操场 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏 名称 地雷爆炸 目 的 加强幼儿的反应能力与敏捷性 准 备 合适的场地 过 程： 游戏前先用猜拳决出一个为追逐者，其余幼儿为逃跑者。 逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。 逃跑者保护自己的办法就是，快被捉到时，可以立即蹲下说“地雷”，追逐者就必须停止追他，另找目标追逐。 而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才能被解救，继续做逃跑者。 被捉住者为第二轮游戏的追逐者。 活动反思： 在这次游戏中，幼儿已基本懂得了规则，玩起来比第一次要顺利。 在游戏中，追逐者与逃跑者已搞清 自己的角色，能顺利的完成游戏。 但是部分逃跑幼儿在跑时还是不知道要蹲下说“地雷”，还是需要教师的提醒。 追逐的幼儿在追别人的时候老盯着一个人追，别人不追。 这个游戏需要多玩几次，才能练习。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 划龙舟 目 的 培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。 准 备 塑胶场地或是地板上。 过 程： 幼儿分成五个人一组，每组五个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿 的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。 游戏规则： 强调幼儿间团结合作，互相关爱。 游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思： 在这 各游戏 活动中 ，有在刚开始玩时，并不能很好的互相合作，不是有人摔倒，就是有人不动，导致整个队伍比比人慢。 后来，孩子们一起想出了一个好办法，就是一起喊口号：一二一。 慢慢的孩子们的配合越来越好，有几组能在很短的时间内划到老师指定的目标。 但有个别组，因为配合的不够默契，导致自己一组常发生各种状况。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 划龙舟 目 的 提高幼儿的合作意识与帮助他人的良好心愿 准 备 塑胶场地或是地板上。 过 程： 幼儿分成 十 个人一组，每组 十 个幼儿都蹲下，后面的幼儿拉着前面的幼儿的衣服往前划，哪一组幼儿先划过去就算赢。 游戏规则： 强调幼儿间团结合作，互相关爱。 游戏中不能不顾别人一个人走。 活动反思： 玩这个 活动中 ，游戏变难了，需要十个人一组来玩游戏。 起初，幼儿们因为增加了成员，默 契没有培养好，常一起摔倒，或者是脱节。 后来成员们经过一段时间的磨合后，慢慢找到了感觉，变得越来越默契了，他们在走时还一起喊着口号：一二一。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 锤子、剪刀、布 目 的 培养 幼儿的灵敏性与反应能力。 准 备 合适的场地 一块 过 程： 四人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。 猜拳双方相对而立，边原地跳边说 “锤子、剪刀、 布 ”，当说到 “布 ”时，双方用脚做出想做的动作（ “锤子 ”为两腿并拢， “剪刀 ”为两腿一前一后， “布 ”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。 游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。 活动反思： 在这个游戏中，不管是猜拳人还是走步人都能在较短的时间内适应自己的角色。 但因为有了竞争，走步人老是抢着走到别人的前面，有时，在走是，不是走一步，而是两步或者是三步。 规则意识不是太强，需要老师的不断提醒。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩 塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 锤子、剪刀、布 目 的 加强幼儿的合作意识。 准 备 合适的场地 一块 过 程： 六 人参加游戏，两人一组，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起点线上。 猜拳双方相对而立，边原地跳边说 “锤子、剪刀、布 ”，当说到 “布 ”时，双方用脚做出想做的动作（ “锤子 ”为两腿并拢， “剪刀 ”为两腿一前一后， “布 ”为两腿想两侧张开），以动作决出胜负，胜者一方的走步人向前跨一大步。 游戏反复进行，直至走步入到达终点，先到终点为胜方。 活动反思： 在 这个游戏中，加深了难度，由原来的四人变成了六人，这样竞争意识就更强，两个人之间的合作就需要有协调性。 游戏时，大部分幼儿还是合作的很好的，赢了，向前走一步，但有时，因为老输，走步的幼儿会不由自主的往前面移。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 跳拱 目 的 锻炼跳跃能力。 准 备 合适的场地 一块 过 程： 选一人当拱双脚合拢，双手抱双膝，弓背站立。 其余人依次跳过拱， 不能跳过的就算输，输的幼儿就当拱，游戏继续进 行。 游戏规则：当拱的幼儿不能随意站起来。 活动反思： 在玩这个游戏时，幼儿们都很兴奋。 特别是跳跃的幼儿，当轮到自己跳时，都有点跃跃欲试。 但在跳时，个头比较矮的幼儿不会跳，有的是因为胆小，有的是确实跳得没那么高。 在后来慢慢适应游戏后，大部分还是能跳跃过去的。 常州市圩塘中心幼儿园民间游戏活动情况记录表 时 间 20 4 地 点 圩塘幼儿园 班 级 大（ 2）班 活动组织者 张巧逢 朱华娟 游戏名称 跳拱 目 的。