班主任工作经验总结班主任工作(doc)-工作总结(编辑修改稿)内容摘要：
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为 学生设置多种岗位，让每个学生都 有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。 当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学 校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而 不断成长。 建立值日班长制。 按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。 值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载 班务杂志，检查班干部的工作情况。 这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的 才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。 民主改选班干部。 为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。 同时也能时时督促班干部把事情做好。 我采取干部定期轮换制的方法。 班干部从同学中间 选举产生。 由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。 这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。 班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。 事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。 为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，。阅读剩余 0%
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