领导与授权(ppt101)-领导艺术(编辑修改稿)

领导与授权(ppt101)-领导艺术(编辑修改稿)内容摘要：

解决的事件  表明完成后的利益  识别所需要的专家技术  指出高层管理者对事件所负的责任  简洁地、富有感情地表达，提供支持数据和新颖的信息  把事件和其他类似的重要事件捆绑在一起  寻找有同样思想的支持者  运用公共的论坛 帮助你的、上司成功  解决不被期望或要求的问题  开发你上司工作的理解  诊断你上司的强势、弱点和管理风格  了解自己的才能、倾向和行为风格  使你的上司得到信息  维持可信度  保护你的上司免受不必要或者不重要的问题的影响  从多种来源听取多角度的信息  与被期望相比更快  为你的上司提供新的、有创造力的想法 领导力即获得追随者的能力 领导力即获得追随者的能力 ， 表现在三个方面： “ 跟我来 ” 令人信服的远见卓识 “ 看我的 ” 令人信服的表率作用 “ 一起干 ” 令人信服的精神力量 培养自己的领导才能  领导才能就是影响  衡量一个领导者的成就大小，要看他的信念的深度、雄心的高度、理想的广度和他对下属的爱的程度。  构成领导才能的基本要素：  积极的心态、理想、与别人沟通和激发别人积极性的能力。 领导者通常运用的是一种 非权力影响力  这种影响力是自然性的 、 非强制性的；  它不是凭借单纯的外力作用 ， 而是被领导者在心悦诚服的心理基础上 ， 自觉自愿地接受影响的过程；  领导者与被领导者关系和谐 、 心理相容。 非权力性影响力更能 体现领导力  人们追随的不是某个计划 ， 而是能鼓舞他们的领导人物。 非权力性影响力能突破权力障碍  如果领导者非权力性影响力水平高 ， 能扩大权力性影响力；反之则会削减权力性影响力。  非权力性影响力是一种特殊的力量 ， 常能突破权力的障碍而发挥作用。 善于运用非权力性影响力的领导者 ， 最终往往能得到与他的影响力相适应的职务性权力。 非权力性影响力能突破权力障碍  领导者的真正价值在于使追随者成为领导者。 阻碍具有领导潜质的人成为领导者 ， 是一件很愚蠢的事 ， 将严重削弱团队领导力。 当潜在领导人受到阻碍时 ， 他的追随者们会对组织的体制感到不满 ， 对团队的发展前景感到失望 ， 而与团队目标相背离。  解决潜在领导人的问题也应该作为工作重点。 第三个问题 如何建立 领导者的权威 如何建立领导者的权威  领导权威的构成  创造性、服从、认同  如何赢得服从  把握服从的心理动因、服从于要求独立自主  如何赢得认同  认同的原则、认同的三个基本类型  领导权威中的创造性  领导人格的创造性  领导活动的创造性  促进干部群众的创造性 领导权威的构成  创造性、服从、认同  三位一体构成领导权威  从领导来看  领导者具有创造性 “因”  人格创造性  活动创造性  引领群众的创造性  被领导者 “果”  服从  认同 如何赢得服从  把握服从的心理动因  服从有一种内在的、强烈的对自身价值观、对自身情感的尊重的要求  之所以愿意服从：尊重情感、尊重价值观  服从与要求独立自主（反抗）  服从心里有一个发展的过程  尊重他们、爱护他们  一对矛盾的心理，是双重的  把服从内化 对自身的服从 如何赢得认同  认同的三个原则  同质同量原则 干群是一样的  优质优量原则 干群是不一样的  认同中的心理转化 关节点是“认”  认同的三个基本类型（阶段）  情感认同  理智认同  欣赏与审美的认同  认同是周期的、不断发展的过程 领导权威中的创造性  领导人格的创造性  知、情、意所构成（人格魅力）  领导活动的创造性  创造性地转化矛盾  切入的概念（如打保龄）  注意两个借：借势 外部（前提）；借力 内部  转化矛盾而非转嫁矛盾：转、化  促进干部群众的创造性  被尊重、被认同的需要  自我实现的需要（五个层次的需要） 第四个问题 领导者 人格魅力的塑造 领导者人格魅力的塑造  魅力、领导魅力、领袖人物的超凡魅力  魅力及其四个构成要素  领导魅力与一般魅力的差异  领袖人物的超凡魅力  塑造领导者魅力的结构  知、情、意  赢得领导魅力的艺术 魅力、领导魅力  魅力以成熟的、恰当的情感表达方式，表达出丰富而深刻的内容，因为这种表达正好与众多人潜在的审美观和价值取向相吻合，因此给人带来了亲和力、感染力，进而形成的一种吸引力  它给人以震撼力、感染力、亲和力 魅力、领导魅力  魅力及其四个构成要素  成熟的、恰如其分的情感表达方式  丰富的、深刻的内容  一定要和众多人的审美观和价值取向相吻合  必须引起人们的震撼力、感染力、亲和力，形成吸引力 魅力、领导魅力  领导魅力与一般魅力的差异  一般人的魅力可能是自然形成的，而领导者魅力是需要塑造的（主动构建）  领导者的魅力必须由被领导者认同（赋魅）  领袖人物的超凡魅力  超凡的人格魅力  超凡的思想魅力 塑造领导者魅力的结构  知 知识、见识  前提和基础  情 情感、情商  核心和灵魂  意 意识、意志力  保障和留存的关键 赢得领导魅力的艺术  在不断学习、增长见识的基础上，致力于创新的艺术  善于调整关系，以自己特有的关怀和情感争取群众赋魅的艺术  领导者与下属应该注意调整好的几个“距离”  善于把握时机，创造性地驾驭全局的艺术  适时地以自己的服务换取群众和下属服从的艺术 领导干部道德建设  政治道德： 核心是“忠”，这是领导干部最基本的“德”。  作风道德： 核心是“实”，实事求是，一切从实际出发。  情操道德： 核心是“洁”，洁身自好，塑造高尚人格。  职业道德： 核心是“公”，坚持原则，履行岗位职责。 领导干部道德建设  领导干部的“德”，是领导干部世界观、人生观、价值观的综合体现。  有了正确的理想信念和正确的人生追求，才能不因环境变化而改变自己的行为准则，才能做到把真理的力量和人格的力量统一起来，真正成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 道德与权力  领导的道德状况在一定程度上制约着权力作用的方向；  领导的道德实践推动着权力建设；  领导的道德素质关系到权力的正确使用，防止产生腐败现象。 第五个问题 授 权艺 术 授 权 组。