人员素质测评-测评质量检测(ppt19)-品质管理(编辑修改稿)内容摘要：
论结构和特质的程度。 它与人们的理解直接相关，如“能力” 2，适用范围 适用于智力测验、人格测验等。 3，确定方法 ⑴提出理论假设，并将其分解成细目 ⑵依据理论框架，推演出有关测验成绩的假设（操作化定义） ⑶用逻辑的和实证的方法来验证假设（排除法、咨询法、相关法、逻辑分析法、多元分析法） 如，韦克斯勒首先假设“智力是一个人去理解和应付他周围世界的总的才能”，然后，他依据这一定义，编制 11个分测验从十几个方面来说明智力，编好测验又从多个角度加以验证，最后，用因素分析法验证，该测验实际测量了三类共同因素，即 A因素（言语理解）、 B因素（知觉组织）、 C因素（记忆和注意集中）。 四、关联效度 1，定义 指测评结果与某种标准结果的一致性程度。 根据效标结果与测评结果获得的时间是否相同可分为同时效度和预测效度。 2，公式： （见 P191） 被测 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 总计 自编 61 53 70 49 90 45 76 56 62 60 88 68 65 50 63 956 XX 3721 2809 4900 2401 8100 2025 63376 卡测。阅读剩余 0%
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