5s实施效果模糊评价doc-现场管理(编辑修改稿)内容摘要:
其中, ( bbbb n,...,321 )称为评判模糊综合评判指标。 其含义为综合考虑所有的因素影响后,被评判对象对评判集中第 j 个元素的隶属度。 三 、 单 S 模糊评价 整理实施效果评价 1 )、 根据前文调查结果写出单因素整理评价模糊矩阵 R1 = 2)、采用逐对比较法确定 整理各 分项权重 分项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 权重 u11 0 1 1 0 2 u12 1 1 1 4 u13 0 0 1 1 0 1 u14 0 0 0 0 0 u15 1 0 1 1 3 由此确定出权重向量 a1=( 0 ) 3)、对整理效果综合评判 效果向量 b1=a1 R1=( ) =( ) 归一标准化后得 bㄧ1=( ) 整顿实施效果评价 1)、根据前文调查结果写出单因素 整顿 评价模糊矩阵 R2 = 2)、采用逐对比较法确定 整顿各 分项权重 分项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 权重 u21 0 0 1 1 2 u22 1 1 1 4 u23 1 0 1 1 1 3 u24 0 0 0 1 1 u25 0 0 0 0 0 3)、对 整顿 效果综合评判 效果向量 Rab 222 ( ) 归一成标准形式是 bㄧ 2 =( ) 清扫实施效果评价 1)、根据前文调查结果写出单因素 清扫 评价模糊矩阵 3R 2)、采用逐对比较法确定 清扫各 分项权重 分项 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 分值 权重 u31。5s实施效果模糊评价doc-现场管理(编辑修改稿)
相关推荐
方式來完成 回目錄頁 下一頁 (六 )隔離原理 (七 )復制原理 ” 復寫 ” 方式來完成 ” 透視窗 ” 方式來完成 ” 拓用 ” 方式來完成 ” 口誦 ” 方式來完成 5. ”復誦 ” 方式來完成 (八 )層別原理 或工作之內容 (九 )警告原理 (十 )緩和原理 来自 中国最大的资料库下载 二 .動改法 (動作改善法 ) 目的 學習有關動作改善的二十個基本原則 .應用這些原則來改善個人
『 有 』 反而造成不便者 . 29‹› 整理的窍门 少量 1年不到一次的东西 6个月 ~ 1年大概使用 1次 丢弃 放在远处 普通 2个月 ~ 半年大概使用 1次 1个月以内会使用 1次以上 作业现场内 集中提放 多 每周使用 1次 每日使用 1次 每小时会使用 作业区域内贴附身边 30‹› 如何进行整理 步骤 A:是否有哪些东西不再使用。 步骤 B:不必要的东西粘贴 『 名称 』 步骤 C
5S改进岗位 ④ 进行现场诊断 ⑤ 员工自身开展活动 ⑥ 确认活动 载 51 现场巡查 工作不能脱离实际, 5S离不开现场,在工作场所每个人都有自己的工作任务,都非常忙碌,让每个人都时时刻刻地自觉遵守 5S,有一定的难度,所以必须经常进行一些 5S的现场巡查评价,创造一个持续改善的良好工作环境。 5S推进组织应该定期的,最少每周要有一次巡查现场,把握现场的状况,更正不符合事项的改善进度 载
进新的观念的。 3. 以身作则,事事带头 干部在组织中是众人瞩目的人物,任何的言行都呈现在部属的面前。 “言教不如身教”及为感化人心的最好的方法之一。 4. 根除“只说不做”的心态 5S 活动是一种“身体力行”的活动,干部如果只是用权势发号命令而不动手做,恐很难令部属信服。 所以执行 5S 活动时,除了要“说”之外更要“动手去做”,有了示范对象,自然就没有任何不做的借口了。 “继功”、“恒心”
●● 教教 育育 训训 练练 、 观观 摩摩 或或 文文 宣宣 不不 够够 ;; ●● 主主 办办 单单 位位 或或 人人 员员 经经 验验 不不 足足 , 不不 知知 变变 通通 ;; ●● 没没 有有 通通 过过 各各 种种 竞竞 赛赛 的的 刺刺 激激 来来 制制 造造 高高 潮潮 ;; ●● 未未 使使 用用 看看 板板 方方 式式 , 使使 评评 分分 结结 果果 日日 日日 见见
c) 透過整潔美化的工作區與環境 , 而産生人們的精力充沛 LA PROPRETE 干净 ‧素養 Shitsuke 什麽叫素養。 是指每位員工養成良好的習慣 , 並遵守規則辦事。 培養主動積極的精神。 目的: a) 培養好習慣 , 遵守規則的員工。 b) 營造團隊的精神 5S就是把他變成他 5S之間的關係 将有用的东西 定出位置放置 第 5个 S修养 第 4个 S清洁 第 3个 S清扫 地点