培训游戏集锦doc34-管理培训(编辑修改稿)

培训游戏集锦doc34-管理培训(编辑修改稿)内容摘要：

想完成一件事情反而容易造成各种意想不到的破坏。 只要还在寺庙里工作一天，就不得不去敲钟。 手中的一个有翼有毛的动物胜过两个灌木丛中的这样动物。 一种动作迅捷的热血动物能够抓到小小的、细长的、蠕动的动物。 给我自由的权利，否则我会觉得不值得活下去。 很晚才做一件事情会比永远不做这件事情要好一些。 步骤 把上 面的练习分发给大家。 提醒成员注意，一个谚语的定义应当是“简短、精练的说法、被广泛而经常的使用，表达一个众所周知的事实和真相。 ” 让他们把隐藏在句子中的谚语找出来（可以独立完成，也可以分组完成） 给大家足够的时间去完成这些问题。 其间任意叫几个成员朗读一下他们找出来的谚语（这可以带来轻松的气氛）。 然后让团队进行总结讨论。 在这一阶段，公布下列答案，并提出一些问题进行讨论： 傻瓜的钱存不住。 山中无老虎，猴子称霸王。 三个和尚没水喝。 欲速则不达。 做一天和尚，撞一天钟。 手中一 鸟，胜过林中二鸟。 早起的鸟儿有虫吃。 不自由，毋宁死。 亡羊补牢，为时未晚 讨论题 我们团队中谁说的或写的像这些。 为什么。 那些令人迷惑的说法对有效的交流能产生什么样的影响。 小提示 如果你在几分钟后看到团队成员还写不出来，明智的做法就是告诉他们一个例子。 这能企业（ ）大量管理资料疯狂下载 够解释他们将要完成什么。 谚语简化练习 说明：在每个句子下面，写出意思一样，但更常用、语言更简单的谚语。 那些不学无术的人，他的钱财会很快消失。 当虎科动物不在的时候，某些灵长类动物就会胡作非为。 当庙里的和尚 过多的时候，反而会没有人挑水了。 过于急切想完成一件事情反而容易造成各种意想不到的破坏。 只要还在寺庙里工作一天，就不得不去敲钟。 手中的一个有翼有毛的动物胜过两个灌木丛中的这样动物。 一种动作迅捷的热血动物能够抓到小小的、细长的、蠕动的动物。 给我自由的权利，否则我会觉得不值得活下去。 很晚才做一件事情会比永远不做这件事情要好一些。 人网 目的 使团队成员感到温暖，去除他们身上的束缚；让成员 有机会以团队的形式进行工作，并让他们探寻团队合作的尺度；让一个会议充满活力。 所需材料 无。 步骤 这个游戏最好在小型的团队中进行，如果你的团队规模较大，可以将他们分为若干个六至八人的小组。 让每个小组站成一个小圈。 每个小组的成员伸出自己的左手，拉住正对着自己的人的右手，然后抻出右手抓住另一个成员的左手。 告诉他们，他们的任务是不要放开任何人的手，而拆开这个由交错的手臂组成的网。 如果只有一个小组，告诉他们要给他们计时，（作为施加压力的一种方法）：如果有几个小组，你可以告诉他们各个小组将相互竞争，看谁最先完成任务。 讨论题 当你听到这个任务时，你的第一个想法是什么。 （很有可能是 “这 不可能。 ”） 成员有什么行为阻碍（或可能阻碍）团队成功完成任务。 这个游戏对于今后的团队建设有何意义。 小提示 解决这个游戏中的问题依赖于人们的全局观、领导技能的应用以及清楚的交流。 关键是，在一个圆圈形成前，团队成员相互靠近，使他们的手臂保持松弛，因此，建议所有团队成员的穿着应当随便一些。 会议还没有结束 企业（ ）大量管理资料疯狂下载 目的 鼓励团队成员诚实地对于讨论所得出的结论做出反馈。 所需材料 两份挂图，一些彩色的记号笔。 步骤 将两份挂图挂在会议室里。 √在第一份挂图上写道：“这里是今天的会议所采用的方式中格外 有价值的东西。 ” √在第二份挂图上写道：“这里是一些建议，能让今后类似的会议进行得更好。 ” 在一个会议结束后，让参与者接下去的 6～ 8 分钟内对会议进行回顾（检查会议中做得最好的方面和有待提高的方面。 ）将所有看法中的精华部分记录下来。 取下挂图，回到自己的办公室，你可以将所有的看法意见打印出来，分发给每个成员，也可以自己研究这些材料，找出与你管理的事务相关的主题和建设性意见。 然后可以庆祝一下胜利，并改进不完善的地方。 讨论题 大家比较认同哪些东西。 大家不认同哪些东西。 如何解决这些问题，从而使各 方面都相对满意。 在致力于提高团队会议的效果方面，每个成员能采取什么行动。 如果还有时间 在弄清楚了哪些做得不错，哪些需要改进后，让团队成员提出具体的行动方案。 他们会推荐采取什么样的新行为，以提高今后会议的效率呢。 小提示 如果你和团队之间的相互信任度还不是很高，在前两次进行游戏时你也可以采用匿名的方式。 你可以先把两个问题贴出来，然后告诉成员，在接下去的 10 分钟里你会离开房间，同时，你很真挚的希望他们对会议做个诚实的评价。 让他们把两个问题的答案写下来，告诉他们不必署上姓名，但你会很感激他们的具体建议 和评价。 如果 10 分钟之后还有成员在写他们的看法，再多给他们几分钟。 当你回到会议现场的时候，向他们表示一下你的感激之情，同时取走挂图，将它们拿到自己的办公室作细致的分析。 （不要显得太保守。 ）然后在下一次会议上继续探究各种有意义的变革。 一本正经参与 目的 激励团队成员在更高的程度上参与团队的讨论，并对讨论做出更多的贡献。 所需材料 企业（ ）大量管理资料疯狂下载 一副纸牌 步骤 一些人不愿意参与到公开的讨论中去，尤其当他们是新的团队成员、或面临着错综复杂和有利害关系的争端、或对团队领导者没有好感时，通过以下方法，你能够迅速打僵局，激发 团队对讨论的更广泛（甚至是具有竞争性）参与： √告诉大家在会议结束的时候，他们有机会玩一次纸牌，哪个人手中的牌最好，他就可以赢得奖品。 √当每次有人对会议讨论提出有意义的看法时，就发给他一张牌。 √在会议结果的时候，根据每人手中牌的大小来决定胜负（即，根据同花大顺，同花顺、四张相同的牌、三张相同和两张相同的牌、同花、顺子、三张相同的牌、两对、一对的顺序排列大小）。 确定手中五张牌最好的人给予他奖励。 讨论题 这种方法对我们参与性有什么影响。 在接下去的会议中，这次游戏对我们的参与性有什么延续的 影响。 它对于你们解当天讨论的主题有什么帮助或干扰。 如果还有时间 这个游戏也能通过小组的形式很好地进行。 预先将团队分成若干个三至五人的小组，然后像上述那样进行纸牌的奖励。 在会议结束后给小组 2 分钟时间进行讨论，让他们把手中的牌拼成一手最好的牌。 请注意，奖品必须是小组成员可分享的（比如，几瓶汽水）。 拾荒式搜索 目的 使团队成员能很快地投入到以任务为导向的活动中，认同团队并发展最初的凝聚力。 所需材料 事先拟订的列有各项事物的清单（请注意分发给团队的清单数量 —— 一张或多于一张 —— 也会影响团队采用不同 的方法）。 步骤 给团他一些时间和简单的规则（比如，他们必须呆在一定的区域内）来让他们完成任务。 给他们一份列的需要获取的东西的详尽清单（比如，一株野草、一只活蚂蚁、一卷卫生纸、一个汽车牌照、一张序列号中有三个相同数字的十元人民币）。 最好包括一些容易获得、但又必须是通过团队的创造力或相互协作才能获得的东西。 根据团队所获得的物品给他们打分，也可以给获得者一点奖品。 讨论题 企业（ ）大量管理资料疯狂下载 １、团队是如何组织起来执行任务的（比如，指定每个成员去找寻特定的东西，或是两人一起寻找，或是让每个人试着找到所有的东西）。 这个方法是如何被确定的（比如，我们考虑了一下，觉得这个方法是最好的，或我们只是匆匆投入进去，就开始进行游戏了）。 这种方法是否成功。 如果现在安排你们作为一个团队去完成一项严肃的工作任务，你们的做法会有什么不同。 小提示 如果这个游戏有助于团他为以后意义重大的任务安排做准备，如果团队成员很明显地从这种“放松”中受益，它就达到了最好的效果。 了解你辞典 目的 向团队说明，对于某些类型的问题，通过集体努力往往更容易获得。 所需材料 无。 但事先要准备好发给个人和小组的问卷以及有答案的幻灯片或挂图。 步骤 向大家说明，英文辞典含有成千上万的词条，包含着意思相差悬殊、以字母表中的字母开头的各种单词。 这次游戏的任务是，选出 10 个比较常用于单词开头的字母或 10 个不常用于单词开头的字母。 让团队中一半人分成若干个四五人的小组，来完成任务。 让团队中另一半人独自完成这项任务。 他们所要做的都是将下列 10 个字母从 1 到 10 进行排序： O、 X、 M、 S、 Z、 P、J、 T、 Q、 W。 将其中常用在单词开头的字母放在第一位，较常用的放在第二位，依此类推。 那些组成小组的人应当集体完成这个任务，而那些独自进行的人不能寻求任务帮助。 给他们 的时间是 5 分钟。 在时间结束后，宣布正确的答案，或是向团队成员展示正确的答案（正确的排列顺序如下面所示）告诉团队成员可以通过如下方法给自己打分：把自己的答案中每一个字母所排序号与正确答案中这个字母所排序号之间的差值（不考虑正负号）相加就是得分。 答案：了解你的辞典 1 = S 2 = P 3 = T 4 = M 5 = W 6 = O 7 = J 8 = Q 企业（ ）大量管理资料疯狂下载 9 = Z 10 = X 让独自完成任务的成员给出他们的得分（绝对值），把这些分数贴在挂图上，然后计算平均值。 让每个小组给出他们小组的得分， 也张贴在挂图上，并计算平均值。 引导团队成员就个人和小组得分的差异以及可能的原因展开讨论。 讨论题 每个小组中，哪些具体的行为或行动使小组表现良好或表现不佳。 在从事哪一类的任务时，团队的表现优于个人的表现。 如果还有时间 指导团队分两个阶段进行游戏。 首先，让每个人独自将下列 10 个字母进行排序： O、 X、 M、 S、 Z、 P、 J、 T、 Q、 W。 将最常用在单词开头的字母放在第一 位，较常用的放在第二位，依此类推。 在每个人都做完后，让他们组成三至五人的小组。 运用他们所在小组集体的智慧，给同样的 10 个 字母排序。 接下来，让分他们比较他们独立完成游戏所得的分数和他们的小组完成游戏所得的分数。 计算他们的排序号与标准答案中相应字母所排序号的差值（取绝对值），这 10 个值的总和就是他们的得分。 在讨论题中补充如下的问题：他们当中有多少人在小组中取得的分数比个人独立完成取得的分数好。 整个游戏过程大概需要 30～ 40 分钟，讨论的时间另计。 小提示 如果小组的表现更加出色，要探明其中的原因。 提醒团队成员注意，这个结果不仅仅是因为有更多的头脑，而且也是由于其中有些成员愿意和大家分享自己的知识并能有说明力地把自己的 想法告诉给别人听。 X—uz 部门 目的 建立团队合作精神；实践创造力；实践各种非正式的讲话技巧。 所需材料 3 厘米 5 厘米的卡片若干。 步骤 企业（ ）大量管理资料疯狂下载 将团队分成若干小组，每组五个人。 给每个小组一张卡片，上面印有一些无意义的首字缩略（ 3～ 4 个字母）游戏的任务是用它来。