培训师的培主训(ppt45)-管理培训(编辑修改稿)内容摘要：
知 培训师 专业培训师 做你所知，进而教你所做 职业培训师 精你所做，进而教你所教 第二单元 课程的开发与准备 课程设计的原则 符合学习者的需求：需要、兴趣、能力以及过去的经验 明确的目标 系统理论 课程设计： 目标设定 信息和资料收集 课程模块设计 课程演习 信息反馈与课程修订 ※ 书刊音像系列 ※ 国际互连网 ※ 现有课程资料 ※ 目标组织调研 ※ 行业资讯 ※ 专家与员工 课程大纲的制作 一、总体大纲的制作 确认学习目标 —— 不要包含太多的目标 按目标及逻辑关系分解单元 将每一目标作为该单元的要点 安排具体内容 确认大致的时间 二、使用情节串联板 使用情节串联板来安排具体的授课细节 主题：倾听意见的技能 单元一 /学习目标：确定说话者关注的事情 主题句：要做一个善于倾听意见的人，首先要善于摸清说话者的内心想法 信息 说明 /行动 /参考资料 游戏 传话（我们真的能倾听别人说话吗。 ） 希望别人倾听的原因 个人问题 用录像资料显示上司未能体会 下属的内心焦虑 与工作有关的问题 小组讨论 决定与某项工作缺乏必要 开展头脑风暴以确定人们希望别人倾听 的知识 意见的原因 只是感到孤独 对目标和要求的忧虑 开展头脑风暴以确定找出问题根源的方法 所需时间：约 30分钟 • 培训演讲内容结构 • 开头语 — 引起注意 • 绪言 — 告诉听众要讲的内容 • 主题 — 逻辑关。阅读剩余 0%
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