培训小游戏1(ppt15)-管理培训(编辑修改稿)内容摘要:
时间 15分钟 20次以上 通过者每人得二分 , 每增加 10次俯卧撑加一分 通过标准 : 至少要达到 80分贝 . 跳转到第一页 ,合格者通过意愿关 表达方式 :“我一定要成为 …., 请允许我通过 !” 讲师允许后可予以通过 游戏过程 第三阶段 每组三位学员参加 (可重复 ) 时间 30分钟 通过者每人得三分 通过标准 : 至少要达到 100分贝 ,每秒 6个字。 跳转到第一页 高台信赖 1. 30度垂直向后倒 请相信我 !我支持你 ! 用手拍肩膀 2. 60度垂直向后倒 请相信我们 !我们支持你 ! “ 123” 3. 90度垂直向后倒 讲师带口令 步骤 口令 讲师口令 下面学员口令 上面口令 下面的朋友 ,准备好了没有 !? 准备好了 !! 某 XX,准备好了没有 !? 准备好了 有没有信心 有 !! 你是最好的 ! 我是最好的 !! 你是最棒的 ! 我是最棒的 !! 你一定会成功。培训小游戏1(ppt15)-管理培训(编辑修改稿)
相关推荐
知识酶 教育 教师 职业预备者 提高基本素质 基础性 讲授 阶段性 知识 主导 主体 目的 内容 方法 时间 效果 43 成人学习的特点 1. 成人必须想学才能学 2. 成人只学他们认为需要学的东西 3. 成人在学习中喜欢运用过去的经验 4. 成人喜欢在做中学 5. 成人喜欢在解决问题过程中学 6. 成人在非正式的环境中学习最有效 7. 成人需要借助不同的学习手段 44 成人学习的原则
re? – When? – Why? – Who? – Whom? – How? – How much? 如何进行培训需求分析 培训需求的 必要性 分析方法 观察法、问卷法、关键人物访谈、文献调查法、采访法、小组讨论、测验法、记录报告法、工作样本法 (组织需求、工作岗位需求) 培训需求的 绩效差距 分析方法 发现问题、预先分析、资料收集、需求分析、分析结果 (员工个人绩效需求) 绩效差距
对自己负责业务的关联知识的了解 对行业基本情况的了解 对竞争对手的了解 对自己负责销售区域的了解 对客户业务的了解 对客户主要负责人的个人情况的了解 对客户经营动向的了解 对本公司业务开展的建议 13 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5 4 3 2 1 5
变化,确定员工更高层次的技能需求。 业务部门与培训部门的职责 培训部门 其他部门 服务 要求 培训的流程 培训需求分析 培训计划制定 培训实施 培训效果评估 培训需求分析 三个层面的需求 : • 组织层面的需求 • 群体层面的需求 (职位层面 ) • 个人层面的需求 () 培训需求分析是这样一个过程 : • 在三个层面识别期望表现 • 在三个层面识别现实表现 • 识别两种表现的差距 •
点: 学员特性(先评估) 学员人数 时间 师资:能力、水平、人数 器材(是否够) 场地:大小是否受限制 目标确认 目标评估要点: 学员人数: 多少、远近、集中分散的程度、差异 培训时间: 长短、集中分散、是否影响工作 培训师资: 人数、经验、时间、专长、成本 培训器材: 数量、分配、特性(特殊操作场地是否有够) 培训场地: 公司内、外、大小、远近、成本、住宿、
的内容和方法 培训内容 应用方法和计划 培训传播计划与 实施记录 培训学员应用过程与 结果 培训集体应用过程与 结果 备注:本表由培训