人力资源培训管理程序(doc10)-人事制度表格(编辑修改稿)内容摘要:
人力资 源培训专员及相关业务人员参加,对培训课程提出建议: a) 新开发的课程。 b) 第一次讲课的讲师。 c) 其他人力资源部认为有必要备课的培训项目或讲师。 . 培训实施 . 年度计划外的培训立项: a) 外聘讲师课酬总额在 2020 元(含)以内的培训及由内部员工担任讲师的培训,由培训专员与讲师、培训需求部门或团队共同以口头或文字形式确定。 b) 外聘讲师课酬总额在 2020 元以上的培训,须经人力资源部经理审批后方能实施。 . 培训项目确定后,由人力资源部统一发出《培训通知》,通知一般采取书面正式通知形式。 . 人力资源部与培训项目实施部门共同做好培训教务安排 ,主要包括: a) 培训资料的准备与发放(可以是电子版)。 中国最大的管 理 资料下载中心 (收集 \整理 . 大量免费资源共享 ) 第 7 页 共 11 页 b) 培训场地及设施的安排。 c) 参训人员的考勤管理。 d) 外聘培训讲师的接待及讲师课酬等费用管理事务。 e) 培训资料,如照片、录像等的收集。 . 培训效果评估 . 人力资源部对于由人力资源部组织的通用基础工作技能类、房地产专业技能类培训和企业经营管理类培训必须进行培训效果评估。 . 培训中人力资源部培训专员向学员发放《培训效果反馈评估表》,要求在结束时填写。 . 人力资源部培训专员对收集的《培训效果反馈评估表》进行数据统计及分析,形成《培训效果反馈评估汇总表》。 . 培训后所填写的《培训 效果反馈评估表》不需保存,但需保存《培训效果评估反馈汇总表》。 . 培训结束后,人力资源部在《年度培训积分汇总表》上进行员工参加培训的记录登记,在《内部讲师授课登记表》上登记内部讲师授课记录,在《外聘讲师授课登记表》上登记外聘讲师授课记录,办理课酬支付手续,在《培训费用预算及使用登记表》上登记培训费用等。 . 培训课酬 . 支付条件: a) 有完整全面的培训计划,有必要时须通过备课会。 b) 根据学员意见反馈,基本达到预期目标。 . 支付标准: a) 内部讲师:总监级 (含 )以上员工, 300 元 /小时;部门经理级 (含 )以下员工 200元 /小时。 b) 外聘讲师:根据讲师资历、授课水平、课程内容、培训课程行业内课酬水平等因素与讲师共同商定。 . 内部培训讲师授课规定 . 内部讲师范围:公司全体员工。 . 每年要求完成一定量授课任务的人员是:公司各级管理人员和专业师(含)级别以上专业人员。 根据级别的不同,内部师资每年度在本公司内应当完成一定量的授课任务(授课形式为:座谈、交流会、汇报会、课堂讲授、专题演讲等): 中国最大的管 理 资料下载中心 (收集 \整理 . 大量免费资源共享 ) 第 8 页 共 11 页 级 别 最少年授课时数 部门经理以上级(包括部门经理级) 3 小时 部门副经理、部门经理助理、地产公司的各专业师、各创新团队团长 2 小时 . 内部讲师授课情 况由人力资。人力资源培训管理程序(doc10)-人事制度表格(编辑修改稿)
相关推荐
( 10) (填写《员工转正评议表》) ( 11) 程序说明 a. 第( 1)步各部门如有补充人员的需求,务必填写《人员需求申请表》,及时报送人力资源部,如不按程序办理的,人力资源部一律不予以安排。 b. 第( 4)步应优先从在职员工中挑选适合空缺岗位的人选,申请调 职者需填写《人员调职申请表》。 c. 第( 5)步由人力资源部与需求部门协商后订好时间,统一安排面试并做好相关记录
和人才供求关系的体现,所以在各种因素影响下,薪酬是动态中不断变化的。 而员工的福利则是企业对雇员的长期的承诺,也是企业更具吸引力的必备条件。 人力资源部根据公司目前状况,在 2020 年,计划对公司福利政策进行大幅度的变革,使公司“以人为本”的经营理念得到充分体现,使公司在人才竞争中处于优势地位。 员工激励是福利政策的延伸与补充,福利政策事实上仅是员工激励的组成部分。 其物质激励落实到具体政策上
清炒,奶油鳕鱼,芹菜炒海虾,排骨烧香茹,莴苣炒粉丝,白斩鸡。 ( 13)有个人最不喜欢正方形的东西。 一次,一位不了解情况的木匠给他做了一个正方形的窗户。 他生气地命令木匠重做。 但是窗户的面积又不能变。 你说,木匠怎样改做这个窗户呢。 指导语:请你根据左测的内容,实事求是地评价自己,并左右侧圈出相应的字母。 是 中 否 ( 1)你喜欢与人辩论吗。 A B C ( 2)在爱情上你浪漫吗。 A C
档的能 力; • 计划能力: 对完成未来一个阶段的工作任务和工作要求 , 设计组织的资源 使用情况的能力; ……… …… …… Person——能力定义 Person 能力定义 能力分级 能力匹配 岗位体系 人员( Person) • 评价员工能力,根据员工的能力程度的不同进行区分。 1— 执行层 2— 执行层 3— 监督层 4 5 6 Person——能力分级 Person 能力定义 能力分级
注重对解决问题的能力、沟通能力的训练 学习行为 教什么,学什么 学习的主动性和积极性的发挥 培训责任 培训机构的责任 工作单位、学员和培训机构共同的责任 成功关键 培训者知识水平和教学能力 学员的积极参与 彼得 德鲁克认为: “知识只有通过有目的、有系统、有组织的学习,知识才会变成力量。 ” 如何化知识为力量( power), 使其产生价值( value),并通过有组织有系统的学习方法
第二天:略 第三天:略 培训评估 :书面测试 备注: 以最流行的。 提供一套最新的 Linux光盘。 提供受训员工完整讲义及一本参考书。 ( 二)培训经费预算 1. 比例法 2. 需求法 3. 推算法 4. 人均法 (三)培训方法 1. 在职培训 • 职务轮换 • 辅导培训 • 导师制 2. 脱产培训 • 课堂讲授 视听讲授 • 远程学习 电子化培训 • 角色扮演 拓展训练 • 案例分析