人力资源培训与开发ppt49-管理培训(编辑修改稿)

人力资源培训与开发ppt49-管理培训(编辑修改稿)内容摘要：

注重对解决问题的能力、沟通能力的训练 学习行为 教什么，学什么 学习的主动性和积极性的发挥 培训责任 培训机构的责任 工作单位、学员和培训机构共同的责任 成功关键 培训者知识水平和教学能力 学员的积极参与 彼得 德鲁克认为： “知识只有通过有目的、有系统、有组织的学习，知识才会变成力量。 ” 如何化知识为力量（ power), 使其产生价值（ value),并通过有组织有系统的学习方法，提高员工的附加值与经验积累，已经成为建立知识企业的关键。 东西方培训观的区别 西方培训观 培训是为了增加员工的能力 培训是作为竞争的利器 培训是变革的前奏 培训是为了建立企业文化 培训是为了进行人力资本的储备 中国培训观 培训是一种福利、奖励 培训是作为提升的依据 培训往往会增加员工的流失 公司战略 经营发展规划 沟通 部门培训计划 反馈 个人培训计划 培训提供 三、 企业需要与培训提供之间的关系 培训环 需求分析 评估 计划与设计 培训方法 进行培训 开发培训材料 培训与开发 入厂 /入司教育： 指导新员工很快地适应公司、工作和工作群体。 目的： 产生令人愉快的初始印象，提高人与人之间的接纳性，减少流动 内容： 雇佣情境 (工作，部门，公司） , 公司的政策与规定 , 报酬与福利 , 公司文化 , 团队成员 , 员工的发展 , 应对变革 , 与社交活动。 培训与开发 全球上岗培训： 针对员工及其家庭 有效的员工上岗培训： 对海外员工的成功而言非常重要。 全球上岗培训使员工适应海外公司的经营、全球性的工作、全球性的工作群体和将被派往的国家。 一项有效的全球培训项目使员工及其家庭对重新安家有所准备。 培训与开发的方法 在职培训 (OJB): 是一种通过实际的操作来使员工学习完成工作任务的非正式的方法。 合作培训项目 (两种方法 ) 实习 : 一种在工作中接受培训。