人力资源-现代培训方法(ppt28)-管理培训(编辑修改稿)内容摘要：
有效的方式。 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 CBT（优缺点） 优点 互动 自我控制学习过程 几乎适用于所有的培训工作 常以个人方式进行 提高了培训时间和培训资源的利用率 缺点 培训内容在一定程度上受到限制 培训成本非常高 开发难度很大 难以保证受训者切实有效地完成培训内容 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 四、 E学习 “e”是 electronic的简称，中国对于 eLearning的翻译目前主要有这样几种：网络学习、电子学习、数字学习和在线学习。 每一种翻译都从各自角度表现了 eLearning的特点，我们不对其做出具体区分，笼统称之为 e学习。 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 广义 的 e学习： 运用电子技术进行的学习行为，包括通过所有电子媒介（如因特网，内部网，外部网，卫星广播，视听录象带，互动电视，CDROM）发送教学。 狭义的 e学习 : 指基于互联网的学习，仅仅通过英特网发送的学习才是 e学习。 这也是目前通行的 e学习概念。 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 学者们对 e学习的多角度定义 从技术、学习观念角度来定义 从通过技术获得的优点来定义 从技术内涵的扩大化角度 比较全面的定义 美国教育部 2020年度 《 教育技术白皮书 》 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 e学习的理论内涵 e学习利用现代网络技术手段传送、分配信息、知识给学习者 在 e学习条件下信息、知识能得以及时更新，学习者的自主作用得到充分体现，学习的随时、随地和随意性都得以增强，是现代条件下的自我学习方式与网络技术结合的典范 在 e学习中技术条件很重要，信息技术只是一种工具和手段，所能改变的只是知识交换的渠道和储存系统。 若是人们不重视对新技术的运用，则技术本身既无法创造知识，也不能保证或促进知识的形成或共享 e学习的真谛在于学习本身以及通过学习产生的巨大变革。 南开大学国际商学院谢晋宇教授版权所有 2. e学习的实。阅读剩余 0%
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