组训人员之角色定位培训ppt课件(36页)-管理培训(编辑修改稿)内容摘要:
教育單元施作、 •活動管理與營業規劃 中保人壽營銷經理培訓班 16 第二單元、 國 寿 組訓工作 (每日工作 施作 ) (二 )、會報、教育、活動管理 •轄區會報、處務會報、二次會報、策 進會、檢核會 •教育單元施作 •活動管理檢視 (三卡、日誌 ) 中保人壽營銷經理培訓班 17 第二單元、 國 寿 組訓工作 (每日工作 施作 ) (三 )、事務聯繫、業務作業 •事務聯繫、處理 •活動辦法、獎勵辦法等相關 業務推動 •表報處理 •活動前置作業聯繫 •交辦事項執行 中保人壽營銷經理培訓班 18 第二單元、 國 寿 組訓工作 (每日工作 施作 ) (四 )、研修精進、活動參與 •主管研修、週單元會議 •組訓會議、處務聯繫 •培同作業、家訪 •處 (股 )務聯誼會 •夜間講習、客廳教室 中保人壽營銷經理培訓班 19 20 第二單元、 國 寿 組訓工作 (每日工作 施作 ) (五 )、成果盤點與明日準備 •每日各項成果彙整 •重點事項、人員聯繫 (轄區、處、股 ) •明日早會準備 (資料、表報、文宣、佈置 ...) •與經理研討明日重點業務運作 中保人壽營銷經理培訓班 21 第二單元、 國 寿 組訓工作 (每月工作 施作 ) ● 營業單位部份: •經營策略規劃提案、主持 •業務推動、活動辦法、獎勵設計 •參謀會議、主管研修、策進會等規 劃、主持、執行 •每月行事曆編制 •每月教育訓練課程規劃、執行 中保人壽營銷經理培訓班 22 第二單元。组训人员之角色定位培训ppt课件(36页)-管理培训(编辑修改稿)
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點。 終身學習的概念源自於終身教育 (lifelong education)、永續教育 (permanent education)及回流教育 (recurrent education),上述名詞的概念及實務情況,如今雖已有些改變,但是其原則仍被沿用 (Tuijnman, 1999)。 終身學習典範產生的主要原因: (1)採用學習一詞更能彰顯以學習者為主體的特色;
; 让上司了解能对你期望什么。 用上司之长,补上司之短; 34 辅佐上司总结 促使上司能有所表现,是管理者的职责; 管理者应该是上下级之间的桥梁,是上级决策的直接推进者,替员工解惑而非与员工一道抱怨。 上级是管理者的资源,及时的沟通即可少在“黑 暗”中摸索,又可最大限度的利用这一资源、得到所需的支持。 辅佐的秘诀: 认知胜于尊敬; 不要低估上司,也别只是顺从;
垒起防护墙 ——危机管理的防患意识 • 负责的组织形象 ——危机管理的责任意识 • 消弭危机于无形 ——危机管理的化解意识 • 春风化雨 ——危机管理的良机意识 12 案例:家乐福的“特价酬宾” 13 组织形象危机的预防管理 • 公关危机的预警分析 • 公关危机的警示预报 • 公关危机的预控对策 树立全员危机感 做好危机管理准备工作 例如:众志成城,永森公司摆脱困境 ——
) • 精神的堡垒(早会与事务) • 士气的核心(组织与业绩) 《中国人民人寿保险组训讲师系列培训》 11 五、组训工作与职场人际 一、组训工作的思考点 二、职场人际的杀手 三、成功之道 《中国人民人寿保险组训讲师系列培训》 12 一、组训工作的思考点 • 同化 感化 • 救世主 最佳幕僚 • 专业 人格 • 个人英雄 团体合作 • 技术员 策划者 • 自傲 自信 • 自我设限 解决问题 •
的安排 9 月度组训工作计划的安排 •协助营业部经理完成每月经营目标 •制定月度早会行事历 •进行团队月度教育培训工作 •团队各类会议、活动的策划与组织 •辅导与培训 •上交组训手册、提交 1篇专题教案 10 每周组训工作计划的安排 •一周早会行事历安排 •参加周经营分析会 •组织召开团队创业说明会 •召开早会功能小组会议 •主讲早会专题 11 每天组训工作计划的安排 •参加每天的主管早会