20xx年课题研究实施方案结构及撰写要求培训教材(23页)-管理培训(编辑修改稿)内容摘要：
解决问题的作用，说明国内外研究的进展情况和趋势以及本课题研究的先进性和创造性。 完成课题的条件分析（包括两个方面：一方面要分析研究人员、实验教师的知识结构、科研水平、心理素质、兴趣爱好等，另一方面要分析学校开展课题研究的硬件、软件环境及投入的实验经费、时间等）。 三、指导思想 ： • 指导思想就是在宏观上应坚持什么方向，符合什么要求，这个方向或要求可以是哲学、教育理论，可以是政府的教育发展规划，也可以是有关研究问题的指导性意见等。 四、 实验目标： 课题研究的目标也就是课题最后要达到的具体目的 ,要研究解决哪些具体问题。 课题研究目标要明确、具体、可操作。 确定课题研究目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要考虑课题组实际的工作条件与工作水平。 注意研究目标不能定的过高，也不能定的太低。 五、研究对象： • 在现代教育技术的应用研究中，研究对象有两种：一是人，二是物。 现在进行的课题研究除教材制作和教学资源建设的研究对象是物外，一般的研究对象都是学生。 • 确定研究对象的方法有总体研究和抽样研究两种。 • 研究对象要说明选择哪个年龄段的学生来进行研究，即研究对象的年级要明确 六、研究内容： • 要紧紧围绕研究目标和研究对象来确定课题的研究内容。 研究内容是研究目标的进一步细化，它比研究目标更明确、具体，具有更强的可操作性。 研究内容就是在课题研究中的教学内容，它是课题研究的具体操作项目，是实验操作变量的载体。 七、研究方。阅读剩余 0%
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